Тема 8. Интеллект. Приобретенное и врожденное слабоумие. Травматическая болезнь головного мозга. Психозы позднего возраста.

Изучение данной темы следует начать с понятия интеллекта и методов его оценки. Изучить механизмы формирования интеллектуальной недостаточности, оценку степени выраженности. Затем необходимо рассмотреть структурно-динамические особенности становления интеллектуального дефекта. Научиться классификации черепно-мозговых травм. Изучить особенности и механизмы формирования патологии на разных этапах болезни (острейший, острый, подострый, о тдаленный), оценивать степень выраженности изменений психики. Изучить понятие психоорганический синдром. Изучить механизмы формирования психических расстройств в позднем возрасте, особенно сосудистого генеза.

Отдельное внимание следует уделить судебно-психиатрической оценке указанных в данном разделе психических расстройств.

Тема 9. Болезни зависимого поведения. Химические (алкоголизм, наркомания, токсикомания) и нехимические (гемблинг,интернет-зависимость, сексуальные перверзии и др). Серийные сексуальные преступления.

Данную тему необходимо начать изучать с понятия и психологии формирования различных видов зависимостей. Затем рекомендуется рассмотреть современную классификацию болезней зависимого поведения. Рассмотреть феномен зависимого преступника. Изучить волевой акт и варианты его нарушения. Научиться оценивать клинические варианты патологии влечения. Изучить понятие «большой наркоманический синдром». Изучить механизмы формирования алкогольной болезни, стадии болезни, особенности формирования изменений личности.

Тема 10. Закон рф «о психиатрической помощи и правах граждан при её оказании».

Изучение данной темы необходимо начать с изучения международных правовых документов, регулирующих права психически больных. Изучить основные положения закона «О психиатрической помощи и правах граждан при её оказании». Особое внимание следует уделить вопросу о законном и незаконном помещении лиц в психиатрические стационары. Изучить проблему уголовной ответственности за незаконное помещение в психиатрический стационар в соответствии со ст. 128 УК РФ. Изучить возможности проведения правовых споров, связанных с применением ФЗ « О психиатрической помощи и правах граждан при её оказании».

Методические рекомендации по организаци самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов является важным компонентом обучения. Цель самостоятельной работы студентов заключается в глубоком, полном усвоении учебного материала и в развитии навыков самообразования.

Самостоятельная работа студентов включает: ознакомление с содержанием настоящих методических рекомендаций; работу с нормативными правовыми актами, учебной литературой; конспектирование текстов лекций; подготовку к семинарским занятиям; подготовку рефератов по вопросам, обсуждаемым на семинаре; подготовку ответов на вопросы для зачета. Материалы самостоятельной работы должны представляться в виде конспектов, докладов, рефератов, материалов практических занятий.

Изучение курса «Судебная психиатрия» осуществляется в процессе лекций, семинарских (практических) занятий, а также самостоятельной учебной работы.

На лекциях излагаются важнейшие и наиболее трудные вопросы дисциплины.

В процессе проведения семинарских занятий студенты приобретают дополнительные знания, более углубленно изучают отдельные, наиболее сложные проблемы курса, учатся излагать усвоенный материал, участвовать в дискуссиях, отстаивать собственную позицию, применять полученные знания для решения практических вопросов.. Целью семинарских занятий является закрепление материала, который дается студентам на лекциях, а также материала, изученного в ходе самостоятельной подготовки.

При подготовке к семинарским занятиям студенту необходимо: внимательно прочитать конспект лекции по теме занятия; изучить рекомендуемую нормативную правовую и учебную литературу (основную и дополнительную), в которой содержится более подробная информация по учебной теме; продумать ответы по вопросам темы, быть готовым к дискуссии по спорным вопросам, вынесенным на семинарское занятие, что требует обдумывания аргументации и системы доказательств той точки зрения, которая, по мнению студента, является наиболее приемлемой. Если возникнут затруднения в понимании темы, следует определить круг неясных вопросов, которые можно обсудить на семинарских занятиях.

По каждой теме семинарского занятия имеется перечень рекомендуемой литературы. При работе с литературой в ходе самостоятельной подготовки к семинарским занятиям рекомендуется делать выписки наиболее важного для понимания данной темы материала, в частности, основных понятий, определений, а также положений, содержащих ответы на вопросы, затронутые в ходе лекций и семинаров. Большое внимание целесообразно уделить понятийному аппарату, поскольку он является основой изучаемого материала.

В настоящих методических материалах предлагаются задания, которые должны быть решены во внеаудиторное время, с последующим разбором правильности решения на семинарских занятиях.

Наиболее ответственным этапом в обучении является самостоятельная работа студента в период экзаменационной сессии. На ней студенты отчитываются о выполнении учебной программы, глубине и объеме полученных знаний. Специфической задачей работы студента в этот период обучения являются повторение, обобщение и систематизация всего материала, который изучен в течение учебного года. В основу повторения должна быть положена программа дисциплины.

В процессе самостоятельной работы студентам рекомендуется активнее использовать групповые и индивидуальные консультации у преподавателя по отдельным вопросам программы курса, по подготовке к семинару, к зачету.