ВІДКРИТИЙ МІЖНАРОДНИЙ УНІВЕРСИТЕТ РОЗВИТКУ ЛЮДИНИ „уКРАЇНА”

ІНСТИТУТ СОЦІАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

КАФЕДРА СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО НАПИСАННЯ І ЗАХИСТУ КВАЛІФІКАЦІЙНИХ РОБІТ ДЛЯ СТУДЕНТІВ, ЯКІ НАВЧАЮТЬСЯ ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ „сОЦІАЛЬНА РОБОТА”

КИЇВ - 2012

УДК

Методичні рекомендації до написання та захисту кваліфікаційних робіт для студентів, які навчаються за спеціальністю „Соціальна робота”: Метод.рекомендації / Укладач Кириленко В.Г. – К.: Університет „Україна”, 2012. - с.

Укладач: к.психол.н., доц. Кириленко В.Г.

Рецензенти:

У методичному посібнику викладено основні рекомендації з написання та захисту курсових, дипломних і магістерських робіт, наведено зразки їх оформлення та критерії оцінювання відповідно до вимог кредитно-модульної системи.

Для студентів денної, заочної і вечірньої форми навчання за спеціальністю „Соціальна робота”

Затверджено на засіданні кафедри соціальної роботи

(Протокол № 9 від 18 квітня 2012 )

__________, 20__ рік

 __________, 20__ рік

вступ

Науково-дослідницька діяльність у вищому навчальному закладі передбачає, що студенти в процесі її здійснення мають опанувати і засвоїти основні шляхи наукового пізнання. На молодших курсах студенти знайомляться з науковими напрямами роботи кафедри соціальної роботи, пишуть реферати, готують і виступають з доповідями і науковими повідомленнями на семінарських заняттях, колоквіумах, беруть активну участь в роботі наукових гуртків, а на старших курсах студенти здійснюють підготовку кваліфікаційних робіт, що є обов’язковою формою науково-дослідницької роботи.

Кваліфікаційні роботи є важливою формою підготовки і проміжної атестації студента за освітньо-професійною і освітньо-науковою програмою та мають на меті поглибити, систематизувати та закріпити теоретичні знання з обраної спеціальності; виявити здатності студентів обрати і аналізувати певну наукову проблему, робити теоретичні висновки і узагальнення; навчити студента застосовувати отримані знання для вирішення прикладних задач та розвинути навички самостійної експериментальної роботи. Кваліфікаційні роботи являють собою дослідження проблемного питання, яке містить елементи наукового пошуку.

Вимоги до структури й оформлення кваліфікаційних робіт розроблено на основі нормативних документів: „Основних вимог до дисертацій та авторефератів дисертацій” [Бюлетень ВАК України. – 2007. – № 6. – С. 9 – 17] і ДСТУ 3008-95 „Документація. Звіти у сфері науки і техніки. Структура і правила оформлення".

Загальні вимоги до змісту кваліфікаційних робіт

Змістом курсової, дипломної та магістерської роботи є розкриття сутності певної проблеми, стану її наукової розробки. Досліджувана проблема має розглядатись на основі ґрунтовного вивчення теоретичних джерел, їх аналізу, обґрунтування власних висновків.

За структурою кваліфікаційні роботи мають складатись з:

• титульного аркушу;

• змісту;

• за необхідності – перелік умовних позначень;

• вступу;

• основної частини (два-три розділи)

• висновків;

• списку використаної літератури;

• додатків (за необхідності)

Увага! До магістерської роботи додається автореферат обсягом 5-7 сторінки.

Титульна сторінка. Оформлення роботи починається з титульного листка, на якому вказуються міністерство, назва вузу та кафедри, де виконується дослідження; назва роботи; прізвище, ім’я та по батькові студента, курс, група та факультет, де він навчається; прізвище, ініціали, вчене звання і науковий ступінь керівника; місце та рік виконання роботи.

Зміст подають на початку роботи. Він містить найменування та номери початкових сторінок усіх розділів, підрозділів та пунктів (якщо вони мають заголовок), зокрема вступу, висновків до розділів, загальних висновків, додатків, списку використаної літератури.

КУРСОВІ РОБОТИ

У професійній підготовці соціальних працівників значну роль відіграє курсова робота. Курсова робота з соціальної роботи є самостійною роботою дослідницького характеру, спрямованої на вивчення конкретної соціальної проблеми.

Метою курсової роботи є поглиблення знань студентів з актуальних проблем соціальної роботи, розвиток умінь самостійного критичного мислення при опрацюванні наукових джерел, формування дослідницьких умінь та навичок студентів, розвиток умінь аналізувати передовий досвід і самостійної обробки навчально-методичних матеріалів та їх практичної реалізації.

Курсова робота дає можливість виявити здатність студента самостійно осмислювати проблему, творчо і критично її досліджувати, збирати, аналізувати і систематизувати наукові літературні джерела, здатність застосовувати отримані знання при вирішенні практичних завдань, формулювати висновки, пропозиції, розробляти рекомендації з предмета дослідження.

Матеріали курсової роботи можуть бути використані для подальшої дослідницької роботи – написання дипломної чи магістерської роботи.

Обсяг курсової роботи - 20-25 сторінок комп’ютерного тексту на папері формату А4. Параметри сторінки: верхнє і нижнє поля – 2 см; ліве поле – 3 см; праве поле – 1 см. Шрифт – Times New Roman, кегль – 14, інтервал – 1,5 (28 рядків на сторінку, 60 літер у рядку), назви розділів і підрозділів виділяються напівжирним шрифтом. Нумерація сторінок – у правому верхньому куті аркуша. Першою вважається титульна сторінка, на якій цифру “1” не ставлять. На наступній сторінці проставляють цифру “2”. На ній розміщують зміст роботи, вказуючи тільки першу сторінку кожного розділу. Титульна сторінка і зміст оформлюються відповідно до встановленого зразка (див. додаток)

До формулювання заголовків розділів і підрозділів дипломної роботи висуваються наступні вимоги: стислість, чіткість, відсутність повторень; послідовне і точне відбиття внутрішньої логіки змісту дипломної роботи.

Курсова робота повинна мати чітку структуру з виділенням окремих частин роботи, абзаців, нумерацією сторінок, правильним оформленням посилань, цитат, висновків і списку використаної літератури.

Обов’язковими структурними компонентами курсової роботи мають бути: визначення актуальності дослідницького завдання та розробка методичних рекомендацій.

Курсова робота має бути зброшурована, акуратно і грамотно оформлена.

Тему курсового дослідження студенти мають право обирати з числа визначених кафедрою або запропонувати свою тему з обґрунтуванням актуальності її розробки.