
- •«Затверджено»
- •Д.М.Н., професор _______________ в. П . Неспрядько
- •Методичні вказівки
- •IV Міждисциплінарна інтеграція.
- •V Зміст навчального матеріалу
- •Vі План і організаційна структура занять
- •Vп Матеріали методичного забезпечення заняття
- •Vш Література
- •Тестові завдання на тему:“ Етіологія, патогенез, клініка контрактур нижньої щелепи, їх класифікація. Профілактика контрактур і ортопедичні методи їх лікування”
- •Тестові завдання на тему:“ Етіологія, патогенез, клініка контрактур нижньої щелепи, їх класифікація. Профілактика контрактур і ортопедичні методи їх лікування”
- •Тестові завдання на тему:“ Етіологія, патогенез, клініка контрактур нижньої щелепи, їх класифікація. Профілактика контрактур і ортопедичні методи їх лікування”
- •Тестові завдання на тему:“ Етіологія, патогенез, клініка контрактур нижньої щелепи, їх класифікація. Профілактика контрактур і ортопедичні методи їх лікування”
- •Тестові завдання на тему:“ Етіологія, патогенез, клініка контрактур нижньої щелепи, їх класифікація. Профілактика контрактур і ортопедичні методи їх лікування”
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені О.О.БОГОМОЛЬЦЯ
«Затверджено»
На методичній нараді
кафедри ортопедичної стоматології НМУ Протокол засідання № ____ Завідуючий кафедрою ортопедичної стоматології
Д.М.Н., професор _______________ в. П . Неспрядько
“____”_____________________20____р.
Методичні вказівки
ДЛЯ СТУДЕНТІВ ПО ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
Навчальна дисципліна |
оРТОПЕДИЧНА СТОМАТОЛОГІЯ |
Тема заняття |
Етіологія, патогенез, клініка контрактур нижньої щелепи, їх класифікація. Профілактика контрактур і ортопедичні методи їх лікування |
Курс |
IV курс (VІІI семестр) |
Факультет |
стоматологічний факультет |
Тривалість заняття – 3 години.
Методичну розробку підготував
асистент кафедри ортопедичної стоматології НМУ
Прощенко А.М.
Київ-2013 р.
І Актуальність теми
Однією з найсерйозніших причин порушень при деформаціях щелепно-лицьової ділянки є порушена рухомість нижньої щелепи, яка з’являється при контрактурах і анкілозах СНЩС. На початкових стадіях процес вражає суглобові поверхні і диск, який не має нервових елементів.
Актуальним представляється уміння лікаря надати адекватне лікування до початку розвитку незворотних змін і уникнути хірургічного втручання. Знання причин в поєднанні з розумінням патогенезу дозволить уникнути помилок і досягти стійкого результату лікування.
ІІ Навчальні цілі заняття
Студенти повинні:
знати клінічні та технологічні етапи виготовлення апаратів для лікування контрактур нижньої щелепи (α - I);
знати особливості будови і функції щелеп, жувальних м'язів, СНЩС і їх філогенезу (α - II);
знати етіопатогенез розвитку контрактур нижньої щелепи їх класифікацію (ά - II);
вміти провести диференціальну діагностику та оволодіти методами лікування контрактур нижньої щелепи (α - III);
розвивати клінічне мислення в процесі вивчення клінічних та технологічних етапів виготовлення апаратів для лікування контрактур нижньої щелепи (ά - IV)
Ш Цілі розвитку особистості фахівця (виховні)
Формувати у студентів:
розуміння значимості і необхідності теоретичних знань з питань планування виготовлення апаратів для лікування контрактур нижньої щелепи,
розуміння практичного застосування засобів для профілактики та лікування контрактур нижньої щелепи,
клінічне мислення,
розуміння необхідності застосування індивідуального підходу в кожному окремому клінічному випадку,
почуття відповідальності за можливі ускладнення зі сторони зубо-щелепної системи при неправильності постановки діагнозу і виборі методу лікування контрактур нижньої щелепи.