3. Тематическое планирование

№ п/п	Наименование разделов, тем	Всего часов (общая трудо-емкость)	Аудиторные занятия			Самостоя-тельная работа
			лекции	семина-ры, практич. зан.	лаборат. работы
1.	Литература середины 19 века. Закономерности ее развития.	6	4			2
2.	Литература 1840-х годов. Натуральная школа.	4	2			2
3.	А.И.Герцен.	8	4	2		2
4.	Особенности литературного процесса 1860-х годов. Журналистика и критика эпохи.	4	4			2
5.	И.А.Гончаров.	12	4	4		4
6.	И.С.Тургенев.	18	6	8		6
7	Н.Г.Чернышевский	6		2		2
8	Проза демократов-шестидесятников.	6		2		2
9	Основные направления развития русской поэзии середины 19 века. Ф.И.Тютчев. А.А.Фет.	11	4	4		3
10	Н.А.Некрасов	15	4	6		5
11	Основные направления в развитии русской драматургии середины 19 века. А.Н.Островский	12	4	4		4
	Итого	102	36	32		34

4. Формы промежуточного и итогового контроля.

4.1. За пропущенные занятия студенты обязаны отчитаться в ходе семестра.

4.2. В ходе семестра проводятся 4 лектуры: 1. Литература 1840-х годов, творчество А. И. Герцена и И.А. Гончарова – в середине октября. 2. Творчество И.С. Тургенева, демократов-шестидесятников, Н.Г. Чернышевского – в середине ноября. 3 Русская поэзия середины XIX века – в начале декабря. 4. Русская драматургия середины XIX века – в конце декабря.

.

4.3. Рекомендации для заучивания наизусть

Для заучивания берутся тексты, не входящие в тот минимум, который включен в программу средней школы. Студент должен уметь проанализировать текст, раскрыть при этом творческую индивидуальность поэта.

1. Два-три стихотворения Н.А. Некрасова. Два отрывка из двух разных поэм Н. А. Некрасова.

2. Два-три стихотворения Ф.И. Тютчева и А.А. Фета.

3. По одному стихотворению А.К. Толстого, Я.П. Полонского, А.Н. Майкова, И. С. Никитина, Козьмы Пруткова.

4. Монолог героини с «горячим сердцем» из любой пьесы А.Н. Островского.

5. Описание природы из повести или романа И.С. Тургенева.

Отчет в знании текстов наизусть проводится на индивидуальных занятиях и в ходе занятия № 15.