
- •030900.62 «Юриспруденция»
- •Сыктывкар 2013 содержание
- •030900.62 «Юриспруденция»
- •Сыктывкар 2013 Лист согласования и утверждения рабочей программы
- •I. Организационно-методические указания
- •1.1. Роль и значение дисциплины
- •1.4. Место курса в профессиональной подготовке выпускника
- •1.5. Требования к уровню освоения содержания курса
- •II. Содeржание тем программы учебной дисциплины
- •2.1. Программа учебной дисциплины
- •Тема 1. Понятие криминологии и её основные категории. История развития криминологии.
- •Тема 2. Методы криминологических исследований
- •Тема 3. Преступность: понятие и содержание. Причины преступности
- •Тема 4. Причины индивидуального преступного поведения
- •Тема 5. Личность преступника
- •Тема 6. Учение о жертве преступления (преступника)
- •Тема 7. Предупредительное воздействие на преступность
- •Тема 8. Организованная преступность
- •Тема 9. Профессиональная преступность
- •Тема 10. Преступность несовершеннолетних
- •Тема 11. Насильственная преступность
- •Тема 12. Неосторожная преступность
- •Тема 13. Экономическая преступность
- •Тема 14. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью
- •2.2. Программа семинарских занятий
- •Тема 1. Понятие, сущность и значение криминологии. Методы криминологических исследований.
- •Тема 2. Преступность: понятие, содержание, причины.
- •Тема 3. Личность преступника. Причины преступного поведения.
- •Тема 4. Основы виктимологии и виктимологическая профилактика преступлений
- •Тема 5. Предупреждение преступности
- •III. Распределение часов по темам и видам учебных занятий
- •3.1. Для студентов очной формы обучения
- •3.2. Для студентов заочной формы обучения на базе среднего (полного) общего,
- •Для студентов заочной формы обучения на базе
- •IV. Перечень учебных мероприятий текущего и промежуточного контроля знаний студентов
- •Примерные вопросы к экзамену
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Примерная тематика выпускных квалификационных работ
- •Криминологическая характеристика личности несовершеннолетнего преступника
- •V. Библиографический список Основная литература
- •Тема 2. Преступность как основной элемент предмета криминологии
- •Тема 3. Личность преступника
- •Тема 4. Детерминанты преступности
- •Тема 5. Механизм индивидуального преступного поведения
- •Тема 6. Криминологическая виктимология
- •Тема 7. Методика и процедура криминологических исследований
- •Тема 8. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью
- •Тема 9. Предупреждение преступности
- •Тема 10. Преступность несовершеннолетних
- •Тема 11. Насильственная преступность
- •Тема 12. Преступления против общественной безопасности
- •Тема 13. Рецидив преступлений и криминальный профессионализм
- •Тема 14. Преступность в сфере государственного управления
- •Тема 15. Организованная преступность
- •Тема 16. Экономическая преступность
- •Тема 18. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью
- •Приложение 1 Методические рекомендации для преподавателя
- •1. Рекомендации по содержанию программы курса
- •2. Рекомендации по проведению семинарских занятий.
- •3. Рекомендации по проведению промежуточного и текущего контроля.
- •По их выполнению для студентов заочного отделения
- •Вариант № 1
- •Методические указания
- •Вариант № 2
- •Методические указания
- •Вариант № 3
- •Методические указания
- •Вариант № 4
- •Методические указания
- •Вариант № 5
- •Методические указания
- •Вариант № 6
- •Методические указания
- •Вариант № 7
- •Методические указания
- •Вариант № 8
- •Методические указания
- •Вариант № 9
- •Методические указания
- •Вариант № 10
- •Методические указания
- •Карта обеспеченности литературой
Методические указания
Ответ на первый вопрос можно начать с того, что отношение преступника к обществу в целом, принятым в нем ценностям и нормативно одобряемым социальным ролям составляет его нравственно-психологическую характеристику. Необходимо раскрыть специфику потребностей, интересов, отношение к социальным общностям, основным видам социальной деятельности; деформацию структуры и содержание гражданской, трудовой, семейно-бытовой, правовой психологии преступника; особенности преступной мотивации. Наиболее очевидные мотивы свидетельствуют о том, насколько глубоко личность восприняла правовые, нравственные и иные позитивные установка общества. Мотивы преступников асоциальные и уже по содержанию, чем у правопослушных граждан, Противоправная позиция — внутренняя готовность к определенному криминогенному поведению, свойственная ряду лиц, совершивших умышленные преступления, и рецидивистам. Степень деформации правового сознания от правового легкомыслия и инфантилизма до правового нигилизма и негативизма.
Отвечая на второй вопрос о классификации криминогенных детерминант, важно различать и соотносить причины и условия механизма воздействия на преступность. По уровню выделяют причины и условия: преступности в целом, различных групп преступлений и конкретных преступлений. В зависимости от содержания причины и условия могут быть: социально-экономические, политико-идеологические, организационно-управленческие, нравственно-психологические. Также можно выявить причины и условия ближайшие и отдаленные от преступления, опосредованные и непосредственные, внешние и внутренние. Условия, формирующие криминогенную мотивацию и способствующие совершению преступления.
Для ответа на третий вопрос следует разобраться в понятиях «рецидивная преступность», «рецидив преступлений», составить четкое представление.
Решение задачи № 4 необходимо начать с криминологического изучения личности преступника, процесса формирования криминогенной мотивации, охарактеризовать социально-демографические, социально-ролевые и нравственно-психологические признаки. Укажите и обоснуйте наиболее эффективные меры индивидуальной профилактики. Определите тип личности преступника из условий задачи, исходя из следующих критериев:
а) по характеру и содержанию личностно-мотивационных свойств преступного поведения (особо опасные, насильственные, корыстные, неосторожные преступники);
б) по глубине и стойкости криминогенной мотивационной направленности личности и связанных с ней убеждений, ценностных ориентации (случайные, ситуационные, неустойчивые, последовательно-криминогенные преступники). Практическое значение классификации преступников.
Решая задачу № 5, необходимо назвать условия и причины совершения лицами преступления; дать рекомендации, как не стать жертвой преступного деяния. Кроме того, необходимо указать тип виктимного (жертвенного) поведения, т.е. ответить на вопрос: как ведет себя жертва в конкретной ситуации.
Вариант № 10
1. Социальные отклонения и преступность.
2. ОВД как специальный субъект профилактики прав рушений.
3. Причины и условия экономической преступности.
4. Задача: в городе Н. в течение года зарегистрировано 74123 преступления, его население составляет 2740515 человек. Темп прироста преступности по отношению к показателю зарегистрированных преступлений предыдущего года составил 15%. В этом году в городе Н. зарегистрировано 39456 тяжких и особо тяжких преступлений, 13678 преступлений средней тяжести. В прошлом году было совершено 32630 тяжких и особо тяжких преступлений. В этом году правоохранительными органами города Н. выявлено 37218 человек, совершивших преступления, в том числе 5438 женщин и 3045 учащихся и студентов, 4956 несовершеннолетних на момент совершения преступления. Из выявленных лиц, совершивших преступления, 18600 человек на момент совершения преступления не имели постоянного источника доходов, а 13023 человека ранее уже совершали преступления.
В городе О. за этот же период зарегистрировано 36880 преступлений. Его население составляет 1385798 человек (49% мужчин и 51% женщин), из них 220000 детей, не достигших 18-летнего возраста. В этом году женщины города О., совершившие выявленные преступления, составили 14,3% от общего числа преступников, а несовершеннолетние преступники, не достигшие 18-летнего возраста на момент совершения преступления, составили 13,4% от общего числа преступников. В этом году правоохранительными органами города О. выявлено 19457 человек, совершивших преступления, из которых выявлено 4235 человек, ранее совершавших преступления.
Ответьте на следующие вопросы:
1) Рассчитайте коэффициент преступности для городов Н. и О. в расчете на 100000 населения и определите, в каком из них он выше. Что влияет на рост коэффициента преступности?
2) Рассчитайте коэффициент поражаемости преступностью несовершеннолетних города О. В чем сущность предупреждения преступности несовершеннолетних?
3) Рассчитайте коэффициент преступной активности для каждого города из расчета на 100000 населения. В каком из них он выше?
4) Какова доля лиц, не имеющих постоянного источника доходов, среди преступников города Н.? С чем это связано?
5) Какие причины и условия могли способствовать росту преступности в городе Н.?
6) Рассчитайте темп прироста тяжких и особо тяжких преступлений в этом году в городе Н. по сравнению с предыдущим годом.
7) Каков удельный вес в процентах женщин, несовершеннолетних в общем числе выявленных преступников в городе Н.?
5. Задача: Проанализируйте ситуацию, выделите детерминанты преступления, проведите виктимологическую профилактику.
Мухина задушила пьяного мужа, который длительное время издевался над ней, избивал. В день убийства он пришел домой пьяным, нецензурно обругал ее, после чего уснул. Мухина, припомнив все, что вытерпела от мужа, не без оснований полагая, что в будущем ей ждать хорошего не приходится, убила спящего.