
- •030900.62 «Юриспруденция»
- •Сыктывкар 2013 содержание
- •030900.62 «Юриспруденция»
- •Сыктывкар 2013 Лист согласования и утверждения рабочей программы
- •I. Организационно-методические указания
- •1.1. Роль и значение дисциплины
- •1.4. Место курса в профессиональной подготовке выпускника
- •1.5. Требования к уровню освоения содержания курса
- •II. Содeржание тем программы учебной дисциплины
- •2.1. Программа учебной дисциплины
- •Тема 1. Понятие криминологии и её основные категории. История развития криминологии.
- •Тема 2. Методы криминологических исследований
- •Тема 3. Преступность: понятие и содержание. Причины преступности
- •Тема 4. Причины индивидуального преступного поведения
- •Тема 5. Личность преступника
- •Тема 6. Учение о жертве преступления (преступника)
- •Тема 7. Предупредительное воздействие на преступность
- •Тема 8. Организованная преступность
- •Тема 9. Профессиональная преступность
- •Тема 10. Преступность несовершеннолетних
- •Тема 11. Насильственная преступность
- •Тема 12. Неосторожная преступность
- •Тема 13. Экономическая преступность
- •Тема 14. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью
- •2.2. Программа семинарских занятий
- •Тема 1. Понятие, сущность и значение криминологии. Методы криминологических исследований.
- •Тема 2. Преступность: понятие, содержание, причины.
- •Тема 3. Личность преступника. Причины преступного поведения.
- •Тема 4. Основы виктимологии и виктимологическая профилактика преступлений
- •Тема 5. Предупреждение преступности
- •III. Распределение часов по темам и видам учебных занятий
- •3.1. Для студентов очной формы обучения
- •3.2. Для студентов заочной формы обучения на базе среднего (полного) общего,
- •Для студентов заочной формы обучения на базе
- •IV. Перечень учебных мероприятий текущего и промежуточного контроля знаний студентов
- •Примерные вопросы к экзамену
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Примерная тематика выпускных квалификационных работ
- •Криминологическая характеристика личности несовершеннолетнего преступника
- •V. Библиографический список Основная литература
- •Тема 2. Преступность как основной элемент предмета криминологии
- •Тема 3. Личность преступника
- •Тема 4. Детерминанты преступности
- •Тема 5. Механизм индивидуального преступного поведения
- •Тема 6. Криминологическая виктимология
- •Тема 7. Методика и процедура криминологических исследований
- •Тема 8. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью
- •Тема 9. Предупреждение преступности
- •Тема 10. Преступность несовершеннолетних
- •Тема 11. Насильственная преступность
- •Тема 12. Преступления против общественной безопасности
- •Тема 13. Рецидив преступлений и криминальный профессионализм
- •Тема 14. Преступность в сфере государственного управления
- •Тема 15. Организованная преступность
- •Тема 16. Экономическая преступность
- •Тема 18. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью
- •Приложение 1 Методические рекомендации для преподавателя
- •1. Рекомендации по содержанию программы курса
- •2. Рекомендации по проведению семинарских занятий.
- •3. Рекомендации по проведению промежуточного и текущего контроля.
- •По их выполнению для студентов заочного отделения
- •Вариант № 1
- •Методические указания
- •Вариант № 2
- •Методические указания
- •Вариант № 3
- •Методические указания
- •Вариант № 4
- •Методические указания
- •Вариант № 5
- •Методические указания
- •Вариант № 6
- •Методические указания
- •Вариант № 7
- •Методические указания
- •Вариант № 8
- •Методические указания
- •Вариант № 9
- •Методические указания
- •Вариант № 10
- •Методические указания
- •Карта обеспеченности литературой
Методические указания
В ответе на первый вопрос важно указать, что детерминанты преступности связаны с не нашедшими должного и современного разрешения противоречиями экономических, идеологических, политических, религиозных и иных социальных отклонений, определяющих реальные условия общественного существования людей и отражающихся в их правовом и нравственном сознании, психологии. Раскройте содержание понятия причинности как одной из форм детерминации, выраженной в объективно существующей связи между явлениями, обусловливания как вида детерминации, состоящего в создании возможности (вероятности) наступления преступных последствий.
Причины и условия преступности как систему криминогенных детерминант необходимо рассматривать на трех уровнях: общефилософском, на котором формируется общая концепция причин преступности в обществе; социологическом, сущность которого состоит в анализе образа жизни различных социальных, возрастных, профессиональных групп населения; психологическом, раскрывающем содержание процесса рассогласования личности с окружающей средой.
Отвечая на второй вопрос, надо помнить, что рецидивная преступность — один из видов преступности, характеризующийся повышенной общественной опасностью и имеющий свои особенности, связанные с причинами рецидивной преступности: личностью преступников-рецидивистов, а также со специфичной системой мер профилактического воздействия, применяемого в целях предупреждения рецидива. Важно четко разграничивать виды преступного рецидива (фактический, уголовно-правовой, пенитенциарный и др.). В ответе необходимо проанализировать связь преступного рецидива с первичной преступностью, которая представляет собой основной источник формирования рецидивной преступности, определяет его будущее, характеризует степень преступности: объем, структуру, уровень, динамику — следует обратить внимание на сравнительную рецидивоопасную характеристику различных видов преступлений, а также на связь между количеством судимостей у лица и степенью вероятности совершения им нового преступления.
Отвечая на третий вопрос, обратите внимание на специфику проявления женской преступности, тенденцию возрастания удельного веса женской преступности в общей преступности, роль женщин в обществе и семье. Определите, что влияет на рост женской преступности и какой должна быть профилактика женской преступности.
При решении задачи № 4 необходимо использовать формулы, по которым рассчитываются коэффициенты преступности или преступной активности, а также поражаемости преступностью определенной группы населения. Криминологические формулы содержатся в учебной литературе, ссылки на которую сделаны в данной работе.
Решая задачу № 5, необходимо назвать условия и причины совершения лицами преступления; дать рекомендации, как не стать жертвой преступного деяния. Кроме того, необходимо указать тип виктимного (жертвенного) поведения, т.е. ответить на вопрос: как ведет себя жертва в конкретной ситуации.
Вариант № 8
1. Понятие и роль конкретной жизненной ситуации в формировании и реализации намерения совершить преступление.
2. Криминологическая характеристика организованной преступности.
3. Криминология личности несовершеннолетнего преступника
4. Задача: В городе Б. за 2004 год зарегистрировано 780 преступлений. Темпы прироста преступности по отношению к показателю зарегистрированных преступлений предыдущего года составили 15%. В этом году в городе Б. зарегистрировано 140 тяжких и особо тяжких преступлений, 260 — средней тяжести и 380 — небольшой тяжести. В 2003 году было совершено 230 преступлений средней тяжести и 335 — небольшой тяжести.
В 2004 году правоохранительными органами города Б. было выявлено 490 тыс. человек, совершивших преступления, в том числе 78 женщин и 49 несовершеннолетних. Из выявленных лиц, совершивших преступления, 243 на момент совершения преступления не имели постоянного источника доходов.
Среди зарегистрированных в 2004 году преступлений 480 корыстных и 240 насильственно-агрессивной мотивации. Группой лиц совершено 120 зарегистрированных преступлений. Умышленно совершено 720 преступлений, по неосторожности выявлено 60 преступных деяний. В состоянии алкогольного опьянения совершено 310 преступлений, в 2003 году — 290.
Ответьте на следующие вопросы:
1) Определите, сколько преступлений было зарегистрировано в городе Б. в 2003 году. Какие факторы могут способствовать росту преступности?
2) Рассчитайте темп прироста тяжких и особо тяжких преступлений в 2004 году по сравнению с 2003 годом.
3) Каков удельный вес в процентах женщин, несовершеннолетних в общем числе выявленных преступников?
4) Какова доля лиц, не имеющих постоянного источника доходов, среди преступников? С чем это связано?
5) Определите соотношение корыстной и насильственной преступности в городе Б. Чем может быть обусловлен рост корыстных преступлений?
6) Какие факторы влияют на совершение насильственно-агрессивных преступлений?
5. Задача: Проанализируйте ситуацию, выделите детерминанты преступления, проведите виктимологическую профилактику.
Большакова трижды попадала в больницу в результате нанесенных мужем побоев, однако категорически возражала против привлечения его к уголовной ответственности. Уголовное дело по факту истязаний было возбуждено против воли потерпевшей, в тот момент находившейся в очередной раз в больнице. Узнав об этом, потерпевшая написала заявление с просьбой прекратить дело. Преступник, которого разыскивала милиция, после выхода Большаковой из больницы убил ее.
Укажите вид виктимного поведения.