Практичне заняття № 31 Тема: Тип круглі черви (Nemathelmintes). Клас власне круглі черви (Nematoda) – гострик, волосоголовець, трихінела – збудники захворювань людини
Завдання:
1. Будова гострика. На мікропрепараті розглянути будову гострика (самки або самця). Звернути увагу на везикулу, бульбус, розташування статевої системи і анального отвору.
2. Будова волосоголовця (самки і самця). Розглянути зовнішню будову волосоголовця. Звернути увагу на форму і розміри тіла.
3. Інкапсульована личинка трихінели. На малому збільшенні мікроскопа знайти в м’язовій тканині капсулу з личинкою черв’яка. Звернути увагу на її форму.
І. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
1. Вивчити та підписати схеми життєвих циклів розвитку гострика, волосоголовця та трихінели.
Життєвий цикл розвитку гострика (Enterobius vermicularis)
1 –
2 –
3 –
4 –
Життєвий цикл волосоголовця людського (Trichocephalus trichurus)
1 –
2 –
3 –
4 –
Життєвий цикл розвитку трихінели спіральної (Trichinella spiralis)
1 –
2 –
3 –
ІІ. Самостійна аудиторна робота на занятті:
Завдання 1.
Позначення:
1 – везикула;
2 – бульбус;
3- статева система;
4 – анальний отвір.
Завдання 2.
Самка волосоголовця Самець волосоголовця
Завдання 3.
Позначення:
1 – капсула;
2 – личинка.
Заповнити таблицю:
Захворювання, зумовлені нематодами, що поширені в Україні
Назва захворювання |
Шляхи зараження |
Локалізація |
Лабораторна діагностика |
Особиста профілактика |
|
|
|
|
|
Підпис викладача___________________________
Практичне заняття № 32 Тема: Лабораторна діагностика гельмінтозів
Завдання:
1. Замалювати та підписати будову яєць гельмінтів.
І. Завдання для самостійної позаудиторної роботи:
1. Заповнити таблицю.
№ п/п |
Назва гельмінта |
Матеріал взятий від хворого |
Стадії гельмінта, який знаходиться в матеріалі |
|
|
|
|
ІІ. Самостійна аудиторна робота на занятті:
Завдання 1.
Яйця трематод:
1 – 2 –
3 – 4 –
Яйця цестод:
1 – 2 –
3 – 4 –
Яйця нематод:
1 – а – б –
2 – 3 – 4 –
Підпис викладача __________________________________
Практичне заняття № 33
Тема: Медична арахноентомологія. Тип членистоногі (Arthropoda) – збудники та переносники збудників інфекцій та інвазій.
Клас павукоподібні (Arachnoidea). Кліщі (A хвороб людиниcarina) – переносники збудників та збудники захворювань людини
Завдання:
1. Розглянути і зарисувати будову хеліцер і педипальп павука.
2. Зовнішня будова іксодових кліщів (імаго і личинок). Звернути увагу на кількість ходильних кінцівок, відсутність метамерії.
3. Будова ротового апарату кліща.
І. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:
1. Вивчити схему циркуляції збудників хвороби з трансмісивним механізмом передачі в природному і культурному ландшафті.
Схема циркуляції вірусу тайгового енцефаліту у природі
ІІ. Самостійна аудиторна робота на занятті:
Завдання1.
Позначення:
1 – хеліцери;
2 – педипальпи.
Завдання 2.
Імаго Личинка
Позначення: Позначення:
1 – хоботок;
2 – щиток;
3 – статевий отвір;
4 – анальний отвір.
Завдання 3.
Позначення:
1 – пальпи;
2 – хеліцери;
3 – гіпостом.
Морфологічні ознаки: