Кафедра ТиМси (наименование кафедры) Комплект заданий для контрольной работы

по дисциплине Теория и методика обучения базовым видам спорта:

Фк: Подвижные игры

Тема: Основы теории подвижных игр.

Вариант 1.

1. Основные понятия о подвижных играх: предмет, содержание, форма.

2. Классификация подвижных игр по количеству играющих. Привести конкретные примеры игр.

Вариант 2.

1. Определение методические особенности подвижных игр.

2. Классификация подвижных игр по преимущественному развитию физических качеств. Дать характеристику каждой группе с конкретными примерами игр.

Вариант 3.

1. Подвижные игры. Их отличия от спортивных.

2. Классификация подвижных игр по подвижности (интенсивности). Привести конкретные примеры.

Вариант 4.

1. Раскрыть социальную функцию подвижных игр.

2. Классификация эстафет. Их характеристика.

Вариант 5.

1. Раскрыть воспитательную функцию подвижных игр.

2. Классификация коллективных (некомандных) подвижных игр по принципу взаимодействий и взаимоотношений играющих. Привести конкретные примеры игр.

Вариант6.

1.Раскрыть оздоровительную функцию подвижных игр

2. Классификация коллективных (командных) подвижных игр по принципу взаимоотношений и взаимодействий играющих. Привести конкретные примеры игр.

Вариант 7

1. Раскрыть образовательно-тренировочную и оценочную функцию подвижных игр

2. Охарактеризовать конкретную игру с точки зрения различных классификаций

Критерии оценки:

• оценка «отлично» выставляется студенту, если он полностью дает ответы на поставленные вопросы, знает и понимает пройденный материал;

- оценка «хорошо» выставляется студенту, если он хорошо понимает пройденный материал, допускает ошибки общего характера;

• оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если в его ответе на поставленные вопросы имеются существенные недостатки, материал раскрыт неполно;

оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если он не знает пройденного материала.

Составитель ________________________ Сабуркина О.А.

^{(подпись)}

«____»__________________20__. г.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Волгоградская государственная академия физической культуры»

Кафедра теории и методики спортивных игр (наименование кафедры)

Материалы тестового контроля знаний студентов

1. ОТ ЧЕГО ЗАВИСЯТ МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИГРЫ?

содержание и формы

построения играющих

организации играющих

содержания игры

правил игры

1 ответ правильный

2. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ТРЕБУЮТ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ?

требуют

требуется уровень общей физической подготовки

требуется уровень специальной подготовки

требуется уровень технической подготовки

не требует

5 ответ правильный

3. СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ ТРЕБУЮТ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ?

требуют общей и специальной физической, технико-тактической, морально-волевой подготовленности

не требуют технической подготовленности

не требуют тактической подготовленности

не требуют морально-волевой подготовленности

не требуют физической подготовленности

1 ответ правильный

4. ЧЕМ ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ?

сложная техника

определённая тактика

простые движения

простые по содержанию, построенные на естественных видах движений

сложные по содержанию

4 ответ правильный

5. ЧЕМ ХАРАКТЕРИЗУЮТСЯ СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ?

построенные на естественных движениях

определённая двигательная деятельность

сложны по содержанию

сложная техника движений, определённая тактика

просты по содержанию

4 ответ правильный

6 ЧЕМ ЯВЛЯЮТСЯ СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ?

не являются видом спорта

подвижными играми

являются видами спорта, проводятся соревнования с присвоением разрядов и званий

являются видом спорта

соревнования с присвоением разрядов и званий

3 ответ правильный

7. ЧЕМУ СПОСОБСТВУЮТ ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ В КАЧЕСТВЕ СРЕДСТВА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ?

активности

дисциплинированности

активности, дисциплинированности

развитию физических качеств

самостоятельности

4 ответ правильный

8. ЧТО НАЗЫВАЕТСЯ ИГРОЙ?

Исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственный человеку

игровая деятельность

самостоятельный вид деятельности

исторически сложившиеся общественные явления

эффективное средство воспитания детей

1 ответ правильный

9. ЧТО НАЗЫВАЕТСЯ ПОДВИЖНЫМИ ИГРАМИ?

игровая деятельность

ярко выраженная роль движений

игры сюжетные

двигательные действия для достижения цели

игры, в основу которых положен комплекс активных двигательных действий

5 ответ правильный

10. ЧТО НАЗЫВАЕТСЯ СПОРТИВНЫМИ ИГРАМИ?

двигательные действия

игры, по которым проводят соревнования

двигательные действия в пределах правил

сознательная инициативная деятельность

активные двигательные действия

2 ответ правильный

11. КАКИЕ ИГРЫ РАЗВИВАЮТ БЫСТРОТУ?

с переходом от одних действий к другим

игры сочетающие свои действия с другими

игры с увёртыванием

с неоднократным повторением действий

игры ''догоняй - убегай

5 ответ правильный

12. КАКИЕ ИГРЫ РАЗВИВАЮТ ВЫНОСЛИВОСТЬ?

с бегом

с прыжками

с неоднократными повторениями

с преодолением расстояний

игры с увёртыванием

3 ответ правильный

13. КАКИЕ ИГРЫ РАЗВИВАЮТ СИЛУ?

с кратковременными мышечными напряжениями

игры с увёртыванием

игры ''догоняй - убегай''

игры с бегом

игры с прыжками

1 ответ правильный

14. КАКИЕ ИГРЫ РАЗЛИЧАЮТ СРЕДИ ИГР БЕЗ РАЗДЕЛЕНИЯ НА КОМАНДЫ?

с водящими

с водящими, без водящих

без водящих

игры с единоборством против водящих

игры с борьбой против водящих

2 ответ правильный

15. КАКИЕ ФИЗИЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА РАЗВИВАЮТ ИГРЫ?

ловкость, внимательность

быстрота, внимательность

ловкость, быстрота, сила, выносливость

активность, сила

выносливость, активность

3 ответ правильный

16. ЧТО ХАРАКТЕРЕЗУЕТ "ПЕРЕХОДНЫЕ" К КОМАНДНЫМ ИГРАМ?

нет оформленных перед игрой команд

в игре участвуют небольшие группы

в игре участвует весь класс

участвуют отдельные игроки

команды равные по числу

1 ответ правильный

17. ЧТО ХАРАКТЕРНО ДЛЯ КОМАНДНЫХ ИГР?

участвуют не большие группы

участвуют отдельные игроки

команды равные по числу

участвует весь класс

каждый игрок действует самостоятельно

3 ответ правильный

18. ЧТО ХАРАКТЕРНО ДЛЯ НЕКОМАНДНЫХ ИГР?

в игре участвует 2-3 игрока

в игре участвует 4-5 игроков

в игре участвуют весь класс

в иге участвуют не большие группы

каждый играющий действует самостоятельно

5 вопрос правильный

19. КАК МЕНЯЮТСЯ ПРАВИЛА В ПОДВИЖНЫХ ИГРАХ?

строго регламентированный

не меняются

варьируются в зависимости от условий

от содержания игры

от целей и задач игры

3 ответ правильный

20. КАК МЕНЯЮТСЯ ПРАВИЛА В СПОРТИВНЫХ ИГРАХ?

изменяются из-за места проведения

не меняются

от целей и задач

варьируются в зависимости от условий

строго регламентированы

5 ответ правильный

21. КАКОВЫ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР?

устойчивые условия проведения

условия проведения разнообразны

требуют специальной площадки

требуют специального оборудования

требуют специального инвентаря

2 ответ правильный

22. КАКОВЫ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ СПОРТИВНЫХ ИГР?

условия проведения разнообразны

устойчивые условия проведения

требуется специальная площадка

требуется специальное оборудование

устойчивые условия проведения, требуются специальные площадки, оборудование, инвентарь

5 ответ правильный

23. КАКОГО СУДЕЙСТВА ТРЕБУЮТ СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ?

не требуют квалифицированного судейства

требуют квалифицированного судейства

специального

наличие судейской бригады

не специального

2 вопрос правильный

24. КАКОЕ КОЛИЧЕСТВО ИГРАЮЩИХ МОЖЕТ УЧАСТВОВАТЬ В ПОДВИЖНЫХ ИГРАХ?

не ограниченное

количество играющих изменяется

точно установленное количество

20 человек

15-20 человек

1 ответ правильный

25. КАКОЕ КОЛИЧЕСТВО ИГРАЮЩИХ МОЖЕТ УЧАСТВОВАТЬ В СПОРТИВНЫХ ИГРАХ?

не ограниченное

количество играющих изменяется

точно установленное количество играющих

20 человек

15-25 человек

3 ответ правильный

26. ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ СОДЕРЖАНИЕМ ПОДВИЖНЫХ ИГР?

задачи, правила

сюжет, правила, двигательные действия

сюжет, двигательные действия

правила, сюжет

цели, задачи, правила

2 ответ правильный

27. ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ ФОРМОЙ ПОДВИЖНЫХ ИГР?

индивидуальные действия

групповые действия

организация действий играющих

коллективные действия

индивидуальные и групповые действия

3 ответ правильный

28. В ЧЁМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ?

совершенствование личностных качеств: чувство коллективизма, товарищество

подготовка к труду

социальная интеграция

подготовка к труду, социальная интеграция

совместная игровая деятельность

1 ответ правильный

29. В ЧЁМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ОЦЕНОЧНАЯ ФУНКЦИЯ?

подвижные игры используются как тесты для оценки физической подготовленности

подготовка к труду

совместная игровая деятельность

большая двигательная активность

оценка личностных качеств

1 ответ правильный

30. В ЧЁМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ СОЦИАЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ?

социальная интеграция, микросистема

воспроизводство творческого потенциала

совместная игровая деятельность

подготовка к труду, социальная интеграция, воспроизводство творческого потенциала современного общества

подготовка к труду, социальная интеграция

4 ответ правильный

Критерии оценки:

• оценка «отлично» выставляется студенту, если студент ответил на 90%-27 вопросов;

• оценка «хорошо» выставляется студенту, если студент ответил на 85% -25 вопросов;

• оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если студент ответил на 75% -22 вопросов;

• оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если студент ответил на 70% -21 вопросов;

Составитель ________________________ Сабуркина О.А.

^{(подпись)}

«____»__________________2013. г.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Волгоградская государственная академия физической культуры»