6.7.2. Методические рекомендации для студентов

1. Рекомендации по выполнению самостоятельной работы

Темы СРС, предложенные в УМК подразумевают творческий подход и углубленное изучение вопроса студентами. При конспектировании, они должны уделять внимание не столько основным фактам. Которые им уже известны из базового курса, сколько их интерпретации, позволяющей более глубоко понять процессы развития нашегообщества. При изложении материала, студенты должны следовать принятой структуре изложения научного материала: введение, раскрывать состояние исследования проблемы и ее актуальность. Основная часть подразумевает решение сформулированных введении задач. Выводы раскрывают основные итоги проделанной работы.

2. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой

Тесты по дисциплине «Социология» привязаны к основным дидактическим единицам, опираются на изученный материал и не выходят за рамки общих требований к дисциплине. Тесты направлены на выяснение уровня усвоения студентом, знаний основных фактов, причинно-следственных связей, основных социологических понятий и определений. В тесте представлены задания разных типов:

- задания, построенные по принципу программируемого ответа: студент должен выбрать правильный ответ из 4-х;

- задания построенные на принципе соответствия. Из четырех вопросов студент должен найти правильный ответ к каждому в заданной таблице;

- задания на проверку остаточных знаний по пройденному материалу. Студент должен кратко, в свободной форме раскрыть вопрос, выделенный как ключевой для пройденной темы.

Методические рекомендации для выполнения контрольных работ

При выполнения письменных контрольных работ в форме свободного ответа, студент должен проявить знание основных фактов, социологических понятий, закономерностей развития.

Рекомендации по подготовке к экзамену

1. Студент должен ознакомиться со списком вопросов и заданий по дисциплине «Социология» к экзамену.

2. При подготовке студент обязан использовать как конспекты лекций, так и соответствующие разделы учебника, учебных пособий и хрестоматий. Большая часть практических заданий, включенных в экзаменационные билеты была уже предложена для решения в ходе семинарских занятий, поэтому студенту достаточно проверить свои конспекты и повторить пройденный материал, если практические задания были не выполнены своевременно, рекомендуется их выполнение параллельно с теоретическим материалом соответствующей темы. Это позволит более глубоко усвоить тему.

3. Особо тщательной подготовки требуют темы, выделенные для самостоятельной подготовки студента. Студент должен при подготовке использовать специальную литературу по вопросу из библиотеки, обращаться заблаговременно к преподавателю за консультациями. Студент должен обратить особое внимание на тщательное усвоение основных фактов и понятий вопроса.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины «социология»

Основная:

1. Социология: учебник для бакалавров /под ред. Глазырина-М.: Юрайт, 2012-400 с.

2. Социология : учебник / под ред. В. К. Батурина. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 487 с.

Дополнительная:

3. Американская социологическая мысль: Тексты. - М., 1994.

4. Анализ документов в социологическом исследовании: Сб. статей. – М., 1985.

5. Андреенков В.Г., Маслова О.М. Методы сбора социологической информации: Метод. пособие. Вып. 1, 2. – М., 1985.

6. Большой толковый социологический словарь (Coilins). В 2-х томах. - М., 1999.

7. Гидденс Э. Развитие социологической теории // Социология. – М., 1999. – С. 639-663.

8. Гидденс Э. Социология. – М.:Эдиториал УРСС, 1999. – 704 с.

9. Гречихин В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований. - М., 1988.

10. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. - М., 1991.

11. Заславская Т.И., Рывкина Р.В. Социология экономической жизни: очерки теории. – Новосибирск, 1991.

12. Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. – М., 1986.

13. История теоретической социологии: В 5 т. / Отв. Ред. Ю.Н. Давыдов. – М., 1995.