Кафедра философии Темы эссе, докладов, сообщений

по дисциплине «Социология»

1. Альтернативная социология.

2. Антропологическое направление в социологии.

3. Вульгарный социологизм.

4. Генетический структурализм.

5. Географическое направление в социологии.

6. Теория групповой динамики.

7. Гуманистическое направление в социологии.

8. Теория группового поведения.

9. Натурализм в познании общества и социологический дарвинизм.

10. Диалектическая социология.

11. Концепция социальной дифференциации.

12. Дюркгеймовская социологическая школа.

13. Институциональная школа в социологии.

14. Интегральная социология.

15. Историческая социология.

16. Критическая социология.

17. Культурно-историческая школа в социологии.

18. Теория лидерства.

19. Теория "Массового общества".

20. Теория малых групп.

21. Микросоциология и макросоциология.

22. Теория модернизации общества.

23. Концепция социального обмена.

24. Теория социальной организации.

25. Теория подражания.

26. Понимающая социология.

27. Психологическое направление в социологии.

28. Концепция социального поведения.

29. Теория ролей.

30. Теория социального развития.

31. Теория стадий экономического роста У. Ростоу.

32. Теория социального статуса.

33. Концепция репрессивной цивилизации.

34. Структурно-функциональный анализ в социологии.

35. Социология П. Сорокина.

36. Теории культурно-исторических типов.

37. Закон трёх стадий Конта.

38. Структурная антропология Леви-Строса.

39. Феноменологическая социология.

40. Формальная социология.

41. Э. Мэйо – автор доктрины человеческих отношений.

42. Экономическая социология.

43. Эмпирическая социология.

44. Этнометодология Г. Гарфункеля.

45. Социологическая теория Р. Мертона.

46. Социологическая теория Т. Парсонса.

47. Социологическая теория П. Лазарцфельда.

48. Теория «зеркального Я»

49. Социологическая теория К. Маркса

50. Ф. Тённис о различии общества и общности.

Критерии оценки:

• Оценка «отлично» выставляется студенту, если:

• студент в своем ответе на свободно ориентируется в теме (доклада, сообщения, эссе),

• использует основные понятия, факты, научно аргументируя свое мнение.

• Студент верно отвечает на дополнительные вопросы к заданию.

• В конце ответа на каждый вопрос студент способен подвести итог, не противоречащий исторических фактам, опирающийся на исторические источники и научную литературу.

• Студент демонстрирует свободное владение, заявленными в теме компетенциями при выполнении задания.

• Оценка «хорошо» выставляется студенту, если:

• Студент уверенно ориентируется в основных понятиях и фактах, но не обладает системными знаниями.

• Не способен подвести научную доказательную базу под свою точку зрения, однако не совершает грубых исторических ошибок и способен ответить на дополнительные вопросы.

• Студент в процессе выполнения задания демонстрирует владение большинством заявленных компетенций.

• Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если:

• студент знает не менее 50% основных понятий и фактов по теме.

• Овладел не менее 50% необходимых компетенций.

• Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если:

• студент не владеет даже 50% основных понятий и фактов по билету,

• не ориентируется в основных событиях, фактах, персоналиях, не может ответить на дополнительные вопросы.

• Студент совершает грубые исторические ошибки в своем ответе.

Составитель ________________________Пашарина Е.С. ^{(подпись)}

«31» августа 2012 г.