Министерство спорта Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Волгоградская государственная академия физической культуры»
Кафедра естественнонаучных дисциплин и информационных технологий
Илясова А. Ю.
«Современные информационные технологии»
Курс семинарских занятий
Учебно-методическое пособие для студентов I курса
направления подготовки 050400 «Психолого-педагогическое образование»
Волгоград – 2014
ББК 73
И-499
Рецензенты: кандидат педагогических наук, доцент кафедры естественнонаучных дисциплин и информационных технологий ФГБОУ ВПО «ВГАФК» Абдрахманова И.В.;
кандидат педагогических наук, доцент кафедры информатизации образования ФГБОУ ВПО «ВГСПУ» Касьянов С.Н.
Допущено к изданию решением Учёного совета ФГБОУ ВПО «ВГАФК» в качестве учебно-методического пособия.
И-499 Илясова А. Ю. Современные информационные технологии. Курс семинарских занятий. Учебно-методическое пособие для студентов I курса направления 050400 «Психолого-педагогическое образование»/Илясова А. Ю. - Волгоград: ФГБОУ ВПО «ВГАФК», 2014. – 60 с.
В учебно-методическом пособии представлен курс семинарских занятий по современным информационным технологиям, разработанный в соответствии с Федеральными образовательными стандартами высшего профессионального образования III поколения и Основной образовательной программой ФГБОУ ВПО «ВГАФК» по направлению подготовки 050400 Психолого-педагогическое образование.
Пособие содержит теоретический материал, практические работы, СРС, вопросы к зачёту, тестовые задания, рейтинговые модули, а также рекомендации по подготовке к каждому занятию. Курс семинарских занятий по современным информационным технологиям позволит студентам более эффективно подготовиться к контрольным и отчётным работам, а также будет полезным при подготовке к зачёту.
ББК 73
© Илясова А.Ю., 2014
© ФГБОУ ВПО «ВГАФК», 2014
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ 5
ВВЕДЕНИЕ 6
СЕМИНАР №1 7
«РОЛЬ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАЗВИТИИ ОБЩЕСТВА» 7
СЕМИНАР №2 11
«АППАРАТНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 11
СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ» 11
СЕМИНАР №3 13
«ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ В ОС WINDOWS» 13
«СТРУКТУРА ФАЙЛОВОЙ СИСТЕМЫ» 25
СЕМИНАР №5,6 35
«ФАЙЛОВЫЕ МЕНЕДЖЕРЫ» 35
СЕМИНАР № 7 47
«ПОИСК ИНФОРМАЦИИ В ИНТЕРНЕТЕ» 47
СЕМИНАР № 8 55
«Компьютерные вирусы» 55
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 56
Методические рекомендации для студентов по подготовке СРС 60
Введение
Современный этап развития человеческого общества характеризуется переходом к всеобщей информатизации, внедрению информационных технологий во все сферы и области деятельности. В связи с этим решение проблем использования современных, перспективных методов и средств обработки информации в практической деятельности будущих педагогов-психологов приобретает первостепенное значение.
Поэтому изучение курса «Современные информационные технологии» является важнейшей составляющей подготовки высококвалифицированных специалистов в области психолого-педагогического образования, владеющих знаниями по внедрению и использованию современных аппаратных и программных средств, телекоммуникационных технологий и технологий защиты информации.
В учебно-методическом пособии представлен курс семинарских занятий по современным информационным технологиям, разработанный в соответствии с Федеральными образовательными стандартами высшего профессионального образования III поколения и Основной образовательной программой ФГБОУ ВПО «ВГАФК» по направлению подготовки 050400 Психолого-педагогическое образование.
Материал пособия имеет чёткую структуризацию, что позволяет читателям быстро ориентироваться в учебном материале. В пособии выделены основные темы семинарских занятий, приведён план к каждому занятию, необходимые теоретические сведения, примеры практических работ, выполняемых студентами. Для каждого занятия приведены тестовые задания для проверки знаний.
В целом учебно-методическое пособие построено таким образом, чтобы дать читателям всестороннее представление о современных информационных технологиях.
Семинар №1 «роль современных информационных технологий в развитии общества»
ПЛАН:
Информационные технологии как средство активизации и эффективного использования информационных ресурсов общества
Информационные технологии как средство оптимизации и автоматизации информационных процессов
Использование информационных технологий в качестве компонентов соответствующих производственных или социальных технологий
Роль информационных технологий в обеспечении информационного взаимодействия между людьми, в системах подготовки и распространения массовой информации
Место информационных технологий в процессе интеллектуализации общества, развития его системы образования и культуры
Роль информационных технологий в процессах получения и накопления новых знаний
Использование информационных технологий в решении глобальных проблем человечества
Тенденции развития современных информационных технологий
1 Опыт показывает, что активизация, распространение и эффективное использование информационных ресурсов (научных знаний, открытий, изобретений, технологий, передового опыта) позволяют получить существенную экономию других видов ресурсов: сырья, энергии, полезных ископаемых, материалов и оборудования, людских ресурсов и т. д.
Примерные темы сообщений:
Информационные ресурсы общества: понятие, классификация
Рынок информационных товаров и услуг
Сколково – наш ответ «силиконовой долине»?
2 Общеизвестно, что развитие цивилизации происходит в направлении становления информационного общества, в котором объектами и результатами труда большинства занятого населения становятся уже не материальные ценности, а, главным образом, информация и научные знания. В настоящее время в большинстве развитых стран большая часть занятого населения в той или иной мере связана с процессами подготовки, хранения, обработки и передачи информации и, поэтому, вынуждена осваивать и практически использовать соответствующие этим процессам информационные технологии.
Примерные темы сообщений:
Концепция информационного общества
Постинформационное SMART-общество
Кто владеет информацией, тот владеет миром?
3 Использование информационных технологий в качестве компонентов соответствующих производственных или социальных технологий объясняется тем, что информационные процессы являются важными элементами других более сложных производственных или же социальных процессов. При этом они, как правило, реализуют наиболее важные, «интеллектуальные» функции этих технологий. Характерными примерами являются системы автоматизированного проектирования промышленных изделий, гибкие автоматизированные и роботизированные производства, автоматизированные системы управления технологическими процессами и т. п.
Примерные темы сообщений:
Системы автоматизированного проектирования промышленных изделий
Развитие робототехники в мире
Перспективы использования роботов в повседневной жизни
Автоматизированные системы управления
4 В дополнение к ставшим уже традиционными средствами связи (телефон, телеграф, радио и телевидение) в социальной сфере все более широко используются системы электронных телекоммуникаций, электронная почта, факсимильная передача информации и другие виды связи. Эти средства быстро аккумилируются культурой современного общества, так как они не только создают большие удобства, но и снимают многие производственные, социальные и бытовые проблемы, вызываемые процессами глобализации и интеграции мирового общества, расширением внутренних и международных экономических и культурных связей, миграцией населения и его все более динамичным перемещением по планете.
Примерные темы сообщений:
Электронная почта: достоинства и недостатки
Социальные сети: преимущества и опасности
IP-телефония
QR-коды как новая технология, перспективы её использования
Облачные технологии
5 Практически во всех развитых и во многих развивающихся странах компьютерная и телевизионная техника, учебные программы на оптических дисках и технологии мультимедиа становятся привычными атрибутами не только высших учебных заведений, но и обычных школ системы начального и среднего образования. Использование обучающих информационных технологий оказалось весьма эффективным методом и для систем самообразования, продолженного обучения, а также для систем повышения квалификации и переподготовки кадров.
Примерные темы сообщений:
Дистанционное образование
Мультимедийные доски
Электронные образовательные ресурсы
Обучающие компьютерные среды
6 На смену традиционным методам информационной поддержки научных исследований путем накопления, классификации и распространения научно-технической информации приходят новые методы, основанные на использовании вновь открывающихся возможностей информационной поддержки фундаментальной и прикладной науки, которые предоставляют современные информационные технологии.
Современные методы получения и накопления знаний базируются на теории искусственного интеллекта, методах информационного моделирования, когнитивной компьютерной графики, позволяющих найти решения плохо формализуемых задач, а также задач с неполной информацией и нечеткими исходными данными.
Примерные темы сообщений:
Системы искусственного интеллекта
Компьютерное моделирование глобальных процессов
Когнитивная компьютерная графика
7 На сегодняшний день методы информационного моделирования глобальных процессов, особенно в сочетании с методами космического информационного мониторинга, могут обеспечить возможность прогнозирования многих кризисных ситуаций в регионах повышенной социальной и политической напряженности, а также в районах экологического бедствия, в местах природных катастроф и крупных техногенных аварий, представляющих повышенную опасность для общества.
Примерные темы сообщений:
Информационное моделирование глобальных процессов
Геоинформационные системы
Космический информационный мониторинг глобальных процессов