- •Методические рекомендации по организации интегрированного обучения и воспитания учащихся с особенностями психофизического развития в общеобразовательных учреждениях Введение
- •1. Нормативное правовое обеспечение интегрированного обучения и воспитания
- •2. Общие требования и подходы к осуществлению интегрированного обучения и воспитания
- •3. Организационные формы интегрированного обучения и воспитания
- •4. Открытие специальных классов и классов интегрированного (совместного) обучения и воспитания
- •5. Комплектование специальных классов и классов интегрированного (совместного) обучения и воспитания
- •6. Сроки получения образования для учащихся с опфр
- •7. Психолого-педагогическое сопровождение детей с опфр, обучающихся в условиях интегрированного обучения и воспитания
- •8. Учебно-программное обеспечение интегрированного обучения и воспитания
- •9. Организация образовательного процесса в условиях интегрированного обучения и воспитания
- •10. Учебные планы интегрированных классов
- •II класса интегрированного (совместного) обучения и воспитания
- •VII класса интегрированного (совместного) обучения и воспитания
- •VII класса интегрированного (совместного) обучения и воспитания
- •11. Ведение документации
VII класса интегрированного (совместного) обучения и воспитания
с русским языком обучения
на 2009/2010 учебный год
I. Учебные предметы |
Количество учебных часов в неделю для учащихся, обучающихся по программе: |
|
VII класса общеобразовательного учреждения |
VIII класса вспомогательной школы |
|
1. Белорусский язык |
2 |
2 |
2. Белорусская литература/ Литературное чтение |
1/2 |
1 |
3. Русский язык |
2 |
3 |
4. Русская литература/ Литературное чтение |
2/1 |
2 |
5. Иностранный язык |
2 |
‑ |
6. Математика |
4 |
4 |
7. Информатика/ Элементы компьютерной грамоты |
1 |
1 |
8. Всемирная история. История Беларуси |
2 |
1 |
9. География |
1 |
2 |
10. Биология |
2 |
2 |
11. Физика |
2 |
‑ |
12. Химия |
2 |
‑ |
13. Трудовое обучение |
2 |
6 |
14. Физическая культура и здоровье |
2 |
2 |
15. Социально-бытовая ориентировка |
‑ |
2 |
Всего: |
27 |
28 |
Факультативные занятия |
8 |
4 |
Коррекционные занятия |
‑ |
1 |
Общее количество учебных часов, финансируемых из бюджета |
35 |
33 |
Примечание:
В классе обучаются по программе:
общеобразовательного учреждения 19 учащихся;
вспомогательной школы 1 учащийся.
Учителем-дефектологом из 8 учебных часов на проведение коррекционно-педагогических занятий реализуются следующие учебные часы:
Социально-бытовая ориентировка 2 часа;
Русский язык 1 час;
География 1 час;
Коррекционные занятия 1 час.
Учителем трудового обучения на проведение уроков по учебному предмету "Трудовое обучение" реализуются 3 учебных часа.
Остальные учебные часы на проведение уроков по учебному предмету "Трудовое обучение" могут реализовываться на уроках трудового обучения как в коллективе данного интегрированного класса, так и в коллективе других классов.
Например, в интегрированном классе неполной наполняемости обучается 19 учащихся по типовому учебному плану общеобразовательного учреждения и 1 учащийся по учебному плану специальной общеобразовательной школы для детей с тяжелыми нарушениями речи. В этом случае на проведение коррекционно-педагогических занятий с учащимся с тяжелыми нарушениями речи выделяется 4 учебных часа.
Примерный вариант составления учебного плана для интегрированного класса с таким комплектованием может быть следующим.
УТВЕРЖДЕНО СОГЛАСОВАНО
(руководитель общеобразо- (директор ЦКРОиР)
вательного учреждения)
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
VII класса интегрированного (совместного) обучения и воспитания
с русским языком обучения
на 2009/2010 учебный год
I. Учебные предметы |
Количество учебных часов в неделю для учащихся, обучающихся по программе: |
|
VII класса общеобразовательного учреждения |
VIII класса специальной общеобразовательной школы для детей с тяжелыми нарушениями речи |
|
1. Белорусский язык |
2 |
‑ |
2. Белорусская литература |
1/2 |
‑ |
3. Русский язык |
2 |
4 |
4. Русская литература |
2/1 |
3 |
5. Иностранный язык |
2 |
‑ |
6. Математика |
4 |
4 |
7. Информатика |
1 |
1 |
8. Всемирная история. История Беларуси |
2 |
2 |
9. География |
1 |
1 |
10. Биология |
2 |
2 |
11. Физика |
2 |
2 |
12. Химия |
2 |
2 |
13. Трудовое обучение |
2 |
2 |
14. Физическая культура и здоровье |
2 |
2 |
15. Белорусский язык и литература |
‑ |
2 |
Всего: |
27 |
27 |
Факультативные занятия |
8 |
6 |
Коррекционные занятия |
‑ |
3 |
Общее количество учебных часов, финансируемых из бюджета |
35 |
36 |
Примечание:
В классе обучаются по программе:
общеобразовательного учреждения 19 учащихся;
специальной общеобразовательной школы
для детей с тяжелыми нарушениями речи 1 учащийся.
Учителем-дефектологом реализуются 4 часа коррекционно-педагогических занятий по следующим учебным предметам:
Русский язык 2 часа;
Русская литература 1 час;
Коррекционные занятия 1 час.
С целью обеспечения учащемуся с тяжелыми нарушениями речи обязательного образовательного минимума, установленного учебным планом, учителю-дефектологу рекомендуется выделять 2 учебных часа факультативных занятий на изучение учебного предмета "Белорусский язык и литература".
