Вимоги до виразного читання

1. Відтворення емоційної насиченості твору (внутрішнє «бачення», робота творчої уяви читця – особливо поетичного тексту).

2. Розуміння ідейно-художнього смислу, а не лише фактичного змісту тексту.

3. Вміння висловити своє особисте ставлення, передати зміст і настрій слухачам.

Процес підготовлення до виразного читання може включати складання партитури, що є сукупністю умовних знаків, за допомогою яких роблять розмічування тексту, щоб запобігти можливим помилкам у процесі його читання.

Підготовка партитури тексту - складний творчий процес, під час здійснення якого читець заново вдумується в зміст кожного речення, кожної фрази, написаної автором. Виконавець не просто розставляє за певними законами графічні знаки (наголос, паузи), а розкриває для себе своєрідність стилю, мови, синтаксису того чи того письменника, розкриває його індивідуальну «таємницю» вираження думки.

Партитура художнього тексту – це графічне відтворення звучання художнього твору. Складаючи партитуру, позначають паузи, наголоси, підвищення й зниження тону, інтонаційні переломи тощо. Партитурні позначки допоможуть учителеві в процесі навчання учнів, особливо коли треба показати, як здійснити інтонаційну фігуру, що не визначена розділовим знаком. Скласти партитуру – означає розмітити текст умовними позначками, які допомагають уникнути логічних помилок у процесі повторних читань.

Складання партитури розпочинається із розчленування тексту на частини, періоди, ланки, мовні такти.

Реєстр основних партитурних знаків:

• Пряма лінія під словом-для позначення логічного наголосу (весна),

• Коротка пауза, кома – ледь помітна пауза (позначка – /);

• Середня пауза, двокрапка й тире – помітна пауза (позначка – //).

• Довга пауза, крапка – явна пауза із інтонацією завершеності (позначка – ///),

• підвищення тону – стрілка вгору (↑);

• зниження тону – стрілка вниз (↓);

• рівний тон – горизонтальна стрілка (→).

• Пунктир під словом (словами) – для позначення уповільнення вимови;

• Лігатура вгорі між словами-для зв’язки слів, вимовлення на одному диханні;

• { } фігурні дужки вказують на зміну адресата

Теоретично-інформативні завдання

1. Розкрийте важливість мовного такта для процесу читання і поясніть зумовленість поділу.

2. Місце засобів логіко-емоційної виразності читання в загальній системі виразного читання.

3. Паузи, їх функціональні різновиди і тривалість.

4. Логічні наголоси з урахуванням емоційної функції наголошених слів.

5. Мелодика та її основні ходи.

6. Темп і його видозміни.

7. Позамовні засоби виразності.

Запитання для самоконтролю

1. Яке значення мають засоби логіко-емоційної виразності читання для професійної підготовки вчителя і чому?

2. Що таке пауза? Які види пауз ви знаєте?

3. Як визначити кількість мовних тактів у реченні?

4. Обґрунтуйте важливість значення логічних наголосів для вираження змісту фрази.