- •Програма навчального курсу «Виразне читання»
- •Пояснювальна записка
- •Мета навчання
- •Структура програми навчального курсу з «виразного читання»
- •Орієнтовна тематика лабораторних занять:
- •Список художніх творів, рекомендованих для вивчення напам'ять
- •7. Теми лабораторних занять
- •Програма навчальної дисципліни
- •Лабораторні заняття Лабораторне заняття №1-2(4 год) Тема: Техніка мовлення.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Виконайте вправи. А. Висота
- •Бук бундючивсь перед дубом,
- •22.Вовк-вовцюг вівцю волік.
- •Лабораторне заняття №3-4 (4 год) Тема: Логіка мовлення. Засоби логічної виразності.
- •Вимоги до виразного читання
- •Реєстр основних партитурних знаків:
- •Теоретично-інформативні завдання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Лабораторне заняття № 5 (2 год) Тема: Етапи роботи над твором. Літературознавчий аналіз та виконавчий аналіз.
- •Теоретично-інформативні завдання.
- •Лабораторне заняття № 6 (2 год) Тема: Засоби емоційно-образної виразності.
- •Теоретично-інформативні завдання.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Самостійна робота.
- •Лабораторне заняття № 7-8 (4 год) Тема: Читання прозових творів.
- •Теоретично - інформативні завдання
- •Особливості виконання прозових творів.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Лабораторне заняття № 9 (2 год)
- •Теоретично - інформативні завдання
- •Особливості виконання поетичних творів.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Лабораторне заняття №10-11 (4 год)
- •Особливості виконання байки
- •Теоретично - інформативні завдання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Лабораторне заняття № 12 (2 год) Тема: Читання драматичних творів.
- •Читання драматичних творів
- •Теоретично - інформативні завдання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Лабораторне заняття №13-14 (4 год). Тема: Читання казок.
- •Теоретично - інформативні завдання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Лабораторне заняття №15 (2 год) Тема: Художня розповідь.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Лабораторне заняття №16 (2 год) Тема: Інсценізація творів.
- •Лабораторне заняття № 18 (2 год) Тема: Відвідування театру.
- •Індивідуальні завдання
- •Методи навчання
- •Методи контролю
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •Питання до заліку
- •Література
- •Додаток
- •Прийоми навчання читати виразно
- •Пам’ятка
- •Пам’ятка декламатора
Мета навчання
Курс “виразне читання” має сприяти поглибленню літературної освіти студентів педагогічного вузу.
Основна мета - розкрити ідейно-художню цінність твору.
З урахуванням нових підходів до вивчення і викладання літератури, курс “виразне читання” має вирішувати такі головні завдання::
підвищити інтерес студентів до читання;
розширити їх читацький досвід;
навчити розуміти специфіку художньої літератури як мистецтва слова;
сприймати літературний твір як естетичне явище у нерозривній єдності форми і змісту.
Програма курсу ВРАХОВУЄ: вікову психологію; психологію сприймання студентом художніх творів, рівень загальноосвітньої та гуманітарної підготовленості студентів; навчально-методичне забезпечення курсу.
Система поетапного контролю (поточний контроль) знань: лаборторні заняття проводяться у формах: семінарів, письмових робіт.
Контроль за вивченням питань, що винесені на самостійне опрацювання здійснюється: шляхом перевірки рефератів, що виконані за темою; перевірки конспектів наукових робіт, складанням партитури тексту, вивченням творів напам’ять, тощо.
Методичні поради для підготовки до ЛАБОРАТОРних занять.
Готуючись до лабораторних занять, уважно перечитайте план і завдання та список рекомендованої літератури до теми. Ознайомтесь із викладом відповідного матеріалу в підручниках, посібниках, періодичних фахових виданнях.
Уважно прочитайте літературознавчі праці, зробіть відповідні записи, помітки, плани, тези, конспекти, опрацювати понятійний апарат, визначення термінів зафіксувати у термінологічному словнику;
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ІЗ ЛІТЕРАТУРОЮ: систематично вести “тлумачний словник”; з’ясовувати знання незрозумілих слів, літературознавчих термінів (за енциклопедичними та тлумачними словниками, довідниками).
Структура програми навчального курсу з «виразного читання»
1. ОПИС ПРЕДМЕТА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛ1НИ
Найменування показників |
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
|
денна форма навчання |
заочна форма навчання |
||
Кількість кредитів 2 |
Галузь знань 6020303 Філологія. Українська мова та література (шифр і назва) |
Нормативна (за вибором) денна |
|
Напрям підготовки 6020303 Філологія. Українська мова і література (шифр і назва) |
|||
Модулів 2 |
Спеціальність (професійне спрямування): УМЛ, УАФ, УФР
|
Рік підготовки: |
|
Змістових модулів 2 |
1-й |
-й |
|
Індивідуальне науково-дослідне завдання ___________ (назва) |
Семестр |
||
Загальна кількість годин -72 |
2-й |
-й |
|
Лекції |
|||
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – самостійної роботи студента - |
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр |
год. |
год. |
Практичні, семінарські |
|||
год. |
год. |
||
Лабораторні |
|||
36год. |
год. |
||
Самостійна робота |
|||
36год. |
год. |
||
Індивідуальні завдання: год. |
|||
Вид контролю: залік |
|||
У системі професійної підготовки майбутніх вчителів-філологів чільне місце посідає навчальний курс «Виразне читання”, який є обов’язковим, розрахований на студентів І року навчання ( ІІ семестр) денної форми зі спеціальності «Українська мова та література, Українська мова і література та англійська мова, Українська мова і література та редагування освітніх видань»
(освітньо-кваліфікаційний рівень-бакалавр).
Форма навчання, нормативні дані |
курс |
Семе стри |
лабора торні заняття (год.) |
Консуль тації |
Заліки |
Перевірка Контрольних робіт |
Всьго Год. |
Самостій на робота |
УМЛ, УАФ, УФР, УФБ |
І І І І |
ІІ ІІ ІІ ІІ |
36 год. 36 год. 36 год. 36 год. |
3 3 3 3 |
2 2 2 2 |
|
|
|
