
- •Програма навчального курсу «Виразне читання»
- •Пояснювальна записка
- •Мета навчання
- •Структура програми навчального курсу з «виразного читання»
- •Орієнтовна тематика лабораторних занять:
- •Список художніх творів, рекомендованих для вивчення напам'ять
- •7. Теми лабораторних занять
- •Програма навчальної дисципліни
- •Лабораторні заняття Лабораторне заняття №1-2(4 год) Тема: Техніка мовлення.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Виконайте вправи. А. Висота
- •Бук бундючивсь перед дубом,
- •22.Вовк-вовцюг вівцю волік.
- •Лабораторне заняття №3-4 (4 год) Тема: Логіка мовлення. Засоби логічної виразності.
- •Вимоги до виразного читання
- •Реєстр основних партитурних знаків:
- •Теоретично-інформативні завдання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Лабораторне заняття № 5 (2 год) Тема: Етапи роботи над твором. Літературознавчий аналіз та виконавчий аналіз.
- •Теоретично-інформативні завдання.
- •Лабораторне заняття № 6 (2 год) Тема: Засоби емоційно-образної виразності.
- •Теоретично-інформативні завдання.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Самостійна робота.
- •Лабораторне заняття № 7-8 (4 год) Тема: Читання прозових творів.
- •Теоретично - інформативні завдання
- •Особливості виконання прозових творів.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Лабораторне заняття № 9 (2 год)
- •Теоретично - інформативні завдання
- •Особливості виконання поетичних творів.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Лабораторне заняття №10-11 (4 год)
- •Особливості виконання байки
- •Теоретично - інформативні завдання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Лабораторне заняття № 12 (2 год) Тема: Читання драматичних творів.
- •Читання драматичних творів
- •Теоретично - інформативні завдання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Лабораторне заняття №13-14 (4 год). Тема: Читання казок.
- •Теоретично - інформативні завдання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Лабораторне заняття №15 (2 год) Тема: Художня розповідь.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Лабораторне заняття №16 (2 год) Тема: Інсценізація творів.
- •Лабораторне заняття № 18 (2 год) Тема: Відвідування театру.
- •Індивідуальні завдання
- •Методи навчання
- •Методи контролю
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •Питання до заліку
- •Література
- •Додаток
- •Прийоми навчання читати виразно
- •Пам’ятка
- •Пам’ятка декламатора
Питання до заліку
За яким принципом і якою системою розвивалися теоретичні основи виразного читання.? Розкрийте цей процес.
У чому полягає вчення К.Станіславського про словесну дію?
Що ви розумієте під поняттям техніка мовлення і чому вона вважається необхідною передумовою словесної дії?
Назвіть елементи техніки мовлення, розкрийте її зміст і завдання.
поясніть, як відбувається процес дихання звичайного природного і керованого.
назвіть і поясніть типи дихання.
Розкрийте значення голосу для читця.
Що треба розуміти під поняттям засоби логіко-емоційної виразності читання?
Дайте визначення інтонації і поясніть її значення для вираження думки.
Розкрийте важливість мовного такта для процесу читання і поясніть зумовленість поділу.
Дайте визначення паузи, назвіть її різновиди і поясніть зумовленість поділу.
Обґрунтуйте важливість і значення логічної паузи для процесу мовлення, читання.
Обґрунтуйте важливість і значення логічних наголосів для вираження змісту фази.
Обґрунтуйте значення темпу для процесу читання, мовлення.
Яке значення мають позамовні (рухові) засоби виразності читання для відтворення змісту тексту?
Чим зумовлюється специфіка виразного читання оповідання?
Розкрийте ті специфічні особливості казки, які відрізняють її від оповідання і які враховуються в процесі виразного читання.
Якими вимогами зумовлюється специфіка виразного читання казки і що треба знати в плані тих вимог?
Які вимоги ставляться до читання моралі байки?
Чим зумовлюється специфіка виразного читання вірша?
Що є спільного і відмінного читанні віршів порівняно з іншими жанрами?
Чим зумовлюється специфіка виразного читання нарису і статті?
Література
Аксенов В.И. Искусство художественного слова. - М., 1963, - 175с.
Буяльский Б.А. Выразительное чтение. - К.: Радянська школа, 1963,- 132с
Буяльский Б.А. Искусство выразительного чтения. - М.: Просвещение, 1986. - 176с.
Буяльський Б.А. Поезія усного слова. - К.: Радянська школа, 1990. - 255с
Горбушина Л.А. Выразительное чтение й рассказывание. - М.: Просвещение, 1975, - 144с.
Деркач БА., Косяченко В.Т. Жанр байки в українській літературі // Українська байка. - К.: Дніпро, 1983, - С. З - 27.
Завадская Т.Ф.. Соловьева Н.М. Выразительное чтение в 4 - 8 классах. - М.: Просвещение, 1983, - 101с.
Иванченко С.С. Выразительное чтение. Практикум. - К.: Вища школа, 1993. - 135с.
Капська А.Й. Виразне читання. - К.: Вища школа, 1986. - 167с.
Капська А.Т. Виразне читання. Практичні і лабораторні заняття. - К.: Вища школа, 1990. - 175с.
Капська А.Й. Виразне читання на уроках літератури в 4-7 класах. - К.: Радянська школа, 1980. - 118с.
Кравцов А.М. Искусство звучного слова. М.: Знание, 1976. - 47с.
Майман Р.Р., Дмитриева Е.Д., Найденов Б.С. Выразительное чтение.
- М.: Просвещение. 1980.
Методика выразительного чтения: Учебное пособие для стедентов педагогических институтов / Б.С. Найденов, Л.Ю. Коренюк, Р.Р. Майман й др. - М.: Просвещение, 1985. - 208с.
Найденов Б.С. Выразительность речи й чтения. - М.: Просвещение, 1969, - 259с.
Никольская С.Т., Майорова А.В., Осокин В.В. Выразительное чтение: : Учебное пособие для стедентов педагогических институтов. - Л.: Просвещение, 1990. - 208с.
Олійник Г.А. Виразне читання. Основи теорії. - К.: Вища школа, 1995.-207с.
Соловьева Н.М. Практикум по выразительному чтению. - М.: Просвещение. 1976, - 93с.
Соловьева Н.М Выразительное чтение в 4 - 8 классах. - М., 1983. – 98с
Станіславський К.С. Робота актора над собою, - К.: Мистецтво, 1953.
- 670с
21. Станіславський К.С. Моє життя в мистецтві. - К.: Мистецтво, 1955, -
480с
Сценическая речь / Под ред. И.П. Козляниновой. - М.: Просвещение, 1975. - 334с.
Черноморов А.Й., Шустова А.Й. Практикум по выразительному чтению. - М.: Просвещение, 1970, - 148с.
Язовицкий Е.В. Выразительное чтение как средство эстетического воспитания. - Л ,1972. - 226с.
Список додаткової літератури
1. Антоненко-Давидович Б. Як ми говоримо. - К.:Либідь,1991.
2. Бабич Н. Основи культури мовлення. - Львів: Світ, 1990.
3. Капська А. Виразне читання. Практичні і лабораторні заняття: Навч. посібник. - К.: Вища школа, 1990.
4. Капська А.Й. Педагогіка живого слова – К.: ІЗИН, 1996.
5. Карнеги Д. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. – М., 1991.
6. Климова К.Я. Основи культури і техніки мовлення: Навч. посібник. - 2-ге вид. - К.: Ліра – К, 2006. -240с.
7. Коваль А. Слово про слово. – К., 1986.
8. Корніяка О. Мистецтво ґречності. – К., 1995.
9. Культура української мови \ за ред. В.Русанівського. – К., 1990.
10. Культура мовлення. Посібник для підготовки і проведення уроків. 10клас / Упорядник Л.А.Бакало – Тернопіль: Мандрівець, 2002. – 56с.
11. Муромцева О.Г., Жовтобрюх В.Ф. Культура мови вчителя: курс лекцій / За ред.. О.Г.Муромцевої. – Харків: Гриф, 1998. – 208с.
12. Нечволод Л.І., Паращич В.В. Риторика. Збірник навчальних і контрольних вправ та завдань. - Торсінг Плюс, 2006. - 176с.
13. Олійник Г.А. Виразне читання: Основи теорії: Навч. посібник.- К.: Вища школа, 1995.
14. Олійник Г.А. Виразне читання. Основи теорії. Посібник для вчителів. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2007. – 224с.
15. Пентилюк М. Культура мови і стилістика; пробний підручник для гімназій гуман. профілю. - К.: Вежа,1994.
16. Пономарів О. Культура слова. – К., 1999.
17. Сагач Г. Золотослів: Навчальний посібник для середніх і вищих закладів. - К.: Райдуга,1993.
18. Сагач Г.М. Живе слово лектора. - К., 1989.
19. Сопер Поль. Основы искусства речи. - М., 1958.
20. Сперанский М.М. Правила высшего красноречия. - М., 1973.
21. Станиславский К.С. // Собр.соч.: В 8т. - М., 1954. - Т.2.
22. Томан Іржі. Мистецтво говорити. -К., 1986.
23. Цицерон. Три трактата об ораторском искусстве. - М., 1972.
24. Чепіга І.П. Ораторське мистецтво на Україні в 16-17ст. // Українська мова і література в школі. - 1989. - №10.