
- •Програма навчального курсу «Виразне читання»
- •Пояснювальна записка
- •Мета навчання
- •Структура програми навчального курсу з «виразного читання»
- •Орієнтовна тематика лабораторних занять:
- •Список художніх творів, рекомендованих для вивчення напам'ять
- •7. Теми лабораторних занять
- •Програма навчальної дисципліни
- •Лабораторні заняття Лабораторне заняття №1-2(4 год) Тема: Техніка мовлення.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Виконайте вправи. А. Висота
- •Бук бундючивсь перед дубом,
- •22.Вовк-вовцюг вівцю волік.
- •Лабораторне заняття №3-4 (4 год) Тема: Логіка мовлення. Засоби логічної виразності.
- •Вимоги до виразного читання
- •Реєстр основних партитурних знаків:
- •Теоретично-інформативні завдання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Лабораторне заняття № 5 (2 год) Тема: Етапи роботи над твором. Літературознавчий аналіз та виконавчий аналіз.
- •Теоретично-інформативні завдання.
- •Лабораторне заняття № 6 (2 год) Тема: Засоби емоційно-образної виразності.
- •Теоретично-інформативні завдання.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Самостійна робота.
- •Лабораторне заняття № 7-8 (4 год) Тема: Читання прозових творів.
- •Теоретично - інформативні завдання
- •Особливості виконання прозових творів.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Лабораторне заняття № 9 (2 год)
- •Теоретично - інформативні завдання
- •Особливості виконання поетичних творів.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Лабораторне заняття №10-11 (4 год)
- •Особливості виконання байки
- •Теоретично - інформативні завдання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Лабораторне заняття № 12 (2 год) Тема: Читання драматичних творів.
- •Читання драматичних творів
- •Теоретично - інформативні завдання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Лабораторне заняття №13-14 (4 год). Тема: Читання казок.
- •Теоретично - інформативні завдання
- •Завдання для самостійної роботи
- •Лабораторне заняття №15 (2 год) Тема: Художня розповідь.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Лабораторне заняття №16 (2 год) Тема: Інсценізація творів.
- •Лабораторне заняття № 18 (2 год) Тема: Відвідування театру.
- •Індивідуальні завдання
- •Методи навчання
- •Методи контролю
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •Питання до заліку
- •Література
- •Додаток
- •Прийоми навчання читати виразно
- •Пам’ятка
- •Пам’ятка декламатора
Лабораторне заняття № 18 (2 год) Тема: Відвідування театру.
Література 1. Капська А. Виразне читання. Практичні і лабораторні заняття: Навч. посібник. - К.: Вища школа, 1990. – С.6-36. 2. Олійник Г.А. Виразне читання: Основи теорії: Навч. посібник.- К.: Вища школа, 1995. – С.12-44. 3.Олійник Г.А. Виразне читання. Основи теорії. Посібник для вчителів. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2007. – С.3-56.
Завдання для самостійної роботи
Зробити письмову рецензію на виставу.
Індивідуальні завдання
1. Підготуйте для читання й аналізу текст байки Т. Г. Шевченка «Тече вода з-під явора», «Не називаю її раєм», «Садок вишневий коло хати» (за вибором). Розпишіть партитуру і навчиться читати твори щодо завдань наскрізної словесної дії і специфіки жанру.
2.Підготуйте для читання й аналізу текст оповідання у формі авторського змалювання дійсності від третьої і першої особи за власним вибором Розпишіть партитуру і навчиться читати твори щодо завдань наскрізної словесної дії і специфіки жанру.
3.Підготуйте для читання й аналізу тексту казку за власним вбором. Розпишіть партитуру і навчиться читати твори щодо завдань наскрізної словесної дії і специфіки жанру.
4.Підготуйте для читання й аналізу текст байки Л.Глібова «Чиж та голуб», «,Лебідь, Щука і Рак», «Коник-стрибунець», «Зозуля і півень», «Вовк і Кіт» (за вибором). Розпишіть партитуру і навчиться читати твори щодо завдань наскрізної словесної дії і специфіки жанру.
Методи навчання
Лабораторні заняття.
Методи контролю
Усний контроль, письмовий контроль, тести.
Розподіл балів, які отримують студенти
Приклад для заліку
Поточне тестування та самостійна робота |
Сума |
||||||||
Змістовий модуль №1 |
Змістовий модуль № 2 |
||||||||
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
Т6 |
Т7 |
Т8 |
Т9 |
100 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т1, Т2 ... Т9 – теми змістових модулів.
Приклад для екзамену
Поточне тестування та самостійна робота |
Підсумковий тест (екзамен) |
Сума |
|||||||||||
Змістовий модуль 1 |
Змістовий модуль 2 |
Змістовий модуль 3 |
|
100 |
|||||||||
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
Т6 |
Т7 |
Т8 |
Т9 |
Т10 |
Т11 |
Т12 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т1, Т2 ... Т12 – теми змістових модулів.
Приклад за виконання курсового проекту (роботи)
Пояснювальна записка |
Ілюстративна частина |
Захист роботи |
Сума |
до ___ |
до ___ |
до ___ |
100 |
Шкала оцінювання: національна та ECTS
Сума балів за всі види навчальної діяльності |
Оцінка ECTS |
Оцінка за національною шкалою |
|
для екзамену, курсового проекту (роботи), практики |
для заліку |
||
90 – 100 |
А |
відмінно |
зараховано |
82-89 |
В |
добре |
|
74-81 |
С |
||
64-73 |
D |
задовільно |
|
60-63 |
Е |
||
35-59 |
FX |
незадовільно з можливістю повторного складання |
не зараховано з можливістю повторного складання |
0-34 |
F |
незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |