
- •Содержание Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины
- •Программа курса
- •Раздел 1 Риторика - искусство убеждать
- •Тема 1 Сущность и понятия предмета риторики
- •Тема 2. Приемы убеждения и воздействия
- •Раздел II История ораторского искусства
- •Тема 3. Предпосылки формирования красноречия в Древней Греции
- •Тема 4. Судебное и политическое красноречие Античного мира
- •Тема 5. Развитие риторических традиций в России
- •Раздел III Звучащая речь и её особенности
- •Тема 6. Специфика публичной речи
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 2. Приемы убеждения и воздействия / 4ч
- •Практическая часть
- •Практические упражнения
- •Литература
- •Тема 4. Судебное и политическое красноречие Античного мира / 2ч
- •Тема 5. Развитие риторических традиций в России / 2ч
- •Практическая часть
- •Тема 6. Специфика публичной речи / 14ч
- •Практическая часть
- •Литература
- •Практическая часть
- •Литература
- •Практическая часть
- •6.Оцените ораторов- сокурсников по следующим критериям:
- •1.Внешность и манеры
- •3.Жесты
- •Практическая часть
- •Практическая часть Упражнения для постановки правильного дыхания.
- •Практическая часть
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Контрольное задание
- •Литература
- •Вопросы для подготовки к зачету
Раздел II История ораторского искусства
Тема 3. Предпосылки формирования красноречия в Древней Греции
Искусство красноречия как особый вид творческой деятельности – порождение греческой культуры. Принцип состязательности – характерная особенность греческой культуры. Состязательный принцип классической Греции. Истоки Сократовской диалектики – греческий жаргон. Софистика - духовно- воспитательное и философское учение Греции.
Тема 4. Судебное и политическое красноречие Античного мира
Зарождение риторики как искусства в Древней Греции. Принцип состязательности - фундаментальный принцип греческой культуры. Агностика (от греч. - состязание, игра, бой, судебный процесс). Влияние софистики - духовно-воспитательного учения в Греции V и IV вв. до н.э. на формирование красноречия и всего стиля политической и правовой жизни демократических Афин (Протагор, Горгий) Законы Солона. Логографы. Политические и судебные речи Лисия (ок. 459-380 гг. до н.э). Речь "Против Эратосфена". Создание "Искусства этопеи" (букв. "Творчество характеров").
Школа ораторского искусства Исократа (436-338 гг. до н.э.). Разработка Исократом концепции единоличной власти. Его антитезы: "Похвала Елене", "Бусирис". "Похвальное слово Евагору". Энкомии Исократа.
Демосфен (384-322 гг. до н.э.), его филиппики. Личный пример Демосфена в работе над собой. Речь Демосфена "За Ктесифонта о венке" и его риторические приемы: анафора, гипербола, перечисления, вопросы, метафора, фигура умолчания и т.д.
Диалектика Сократа (470-399 гг. до н.э.). "Горгий и Федр" Платона (427-347 гг. до н.э.).
Риторическое учение Аристотеля (384-322 гг. до н.э.). Виды речей, учение о принципах построения содержания и формы речи, композиция речи.
Выдающийся оратор, политический деятель, философ, писатель Марк Туллий Цицерон (106-43 гг. до н.э.). Трактаты Цицерона "Об ораторе", "Брут", "Оратор". Судебные речи Цицерона "В защиту Сеста Росции из Америи", "Против Верреса", "Против Луция Сергия Катилины" и его риторические приемы: амплификация, олицетворение, рефрен, антитеза, анафора и т.д.
Тема 5. Развитие риторических традиций в России
Ораторская практика в Древней Руси - "Сказание о семи свободных мудростях" - первое сочинение на Древней Руси, знакомившее с принципами риторики. Первый учебник "Риторика" (1620 г.) - изложение принципов и приемов ораторского искусства в четырех родах речи: учебной, совещательной, хвалебной, судебной. Вторая книга - "Риторика - учение о тропах". М.В. Ломоносов - отец русского красноречия. М.Н. Сперанский. Его "Правила высшего красноречия" (1844 г.) - описание экспрессивности в слове и анализ "страстей". "Риторика" (1796 г.) И.С. Рижского - теоретическая стилистика русского языка 18-го века. Характерные особенности русской риторики 19 века. Появление нового предмета "Теория словесности" в системе народного образования во второй половине 19-го века. Представители филологической науки 20-го века, разрабатывающие учение о видах языка и стиля: С.П. Обнорский, В.В. Виноградов, П.Л. Ларин, Л.В. Щерба и др.