
- •Содержание Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины
- •Программа курса
- •Раздел 1 Риторика - искусство убеждать
- •Тема 1 Сущность и понятия предмета риторики
- •Тема 2. Приемы убеждения и воздействия
- •Раздел II История ораторского искусства
- •Тема 3. Предпосылки формирования красноречия в Древней Греции
- •Тема 4. Судебное и политическое красноречие Античного мира
- •Тема 5. Развитие риторических традиций в России
- •Раздел III Звучащая речь и её особенности
- •Тема 6. Специфика публичной речи
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 2. Приемы убеждения и воздействия / 4ч
- •Практическая часть
- •Практические упражнения
- •Литература
- •Тема 4. Судебное и политическое красноречие Античного мира / 2ч
- •Тема 5. Развитие риторических традиций в России / 2ч
- •Практическая часть
- •Тема 6. Специфика публичной речи / 14ч
- •Практическая часть
- •Литература
- •Практическая часть
- •Литература
- •Практическая часть
- •6.Оцените ораторов- сокурсников по следующим критериям:
- •1.Внешность и манеры
- •3.Жесты
- •Практическая часть
- •Практическая часть Упражнения для постановки правильного дыхания.
- •Практическая часть
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Контрольное задание
- •Литература
- •Вопросы для подготовки к зачету
Практическая часть Упражнения для постановки правильного дыхания.
Задание 1. Основная стойка Руки на поясе. На счет «раз» - подняться на носки, отведя локти назад. На счет «два» - спуститься на полную ступню, локти вперед, Темп медленный. При подъеме на носки — вдох, при опускании выдох. Повторите четыре раза.
Задание 2. Сделайте глубокий вдох и наполните легкие воздухом. Задержите дыхание, а затем скажите: “Ура, ура, ура”.
Задание 3. Представьте себе, что перед вами пять свечей. Погасите их по очереди резкими толчками выдыхаемого воздуха, добирая воздух после каждого толчка.
Задание 4. Тяните “а-а-а”, меняя звучность. Начинайте тихо и постепенно наращивайте звук, а затем снижайте его до полного вымирания.
Задание 5. Прочтите отрывок из поэмы А.С. Пушкина “Полтава” вслух, громко, не теряя связности мысли, производя добор дыхания в начале, середине и конце строки.
Задание 6. Выполните упражнения для постановки голоса Работа над дикцией. Артикуляционная гимнастика. Комплекс упражнений, тренирующих согласные, свистящие и шипящие звуки.
Задание 7. Тренировочные упражнения на произнесение скороговорок, насыщенных звуками с различными артикуляционными характеристиками.
Скороговорки: “Рапортовал, да недорапортовал, стал дорапортовывать — зарапортовался”, «Маланья – болтунья молоко болтала, выбалтывала, да не выболтала”, «От топота копыт пыль по полю летит», «У осы не усы, не усища, а усики» и др.
Литература
Введенская Л.А, Павлова Л.Г. Деловая риторика. Ростов-на-Дону, 2000.
Введенская Л.А. Русский язык и культура речи. М., 2000.
Введенская Л.А., Павлова Л.Г, Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи, Ростов-на-Дону, 2003.
Введенская Л.А.,Павлова Л.Г. Риторика для юристов Ростов-на-Дону, 2002.
Власенко Н.А. Язык права. Иркутск, 1997.
Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. М., 1993.
Граудина Л.К. Русская риторика: Хрестоматия. дискутивно-полемическое красноречие. М.,2005.
Е.Н. Зарецкая. Риторика. Теория и практика речевой коммуникации, гл. 8.
Ивакина Н.И. Основы судебного красноречия. М., 2001.
Кузнецов И.Н. Риторика. Минск, 2003.
Сопер П. Основы искусства речи М., 1992.
Семинар № 10. Интонация и пауза в устной речи
Вопросы для обсуждения:
1. Высота:
а.мелодический рисунок речи
б.выразительнось и высота
в.передача чувств в интонациях
г.недостатки интонирования
2.Произношение
3.Артикуляция
4.Как вы понимаете выражение « У нее мелодичный голос?»
Практическая часть
Запишите свой голос на диктофон
2.Попытайтесь говорить со скоростью 120 слов в минуту
3.Произносите слова отчетливо
4.Подчеркивайте ключевые слова и идеи своим голосом
5.Используйте голос, чтобы создать контраст
6.Практикуйте говорить из глубины диафрагмы
Задание 1. Интонация как ритмико-мелодическое членение речи. Упражнения на смену высоты голоса в пределах одной звуковой единицы. Скольжение или модуляция.
Примеры: долой. Схема: до-лой. в виде вопроса, в виде согласия, в виде сарказма или удивления.
Задание 2. Озвучивание одной и той же фразы в различной тональности (мажорной или минорной; Просительной, предостерегающей). Составление произнесения микротекстов на предложенную тему с определенной интонацией. Глубокие эмоции, грусть, жалость, нежные человеческие чувства, представления о величественном — требуют более плавной смены интонации. Подозрение, беспокойство, угроза могут быть выражены понижением голоса.
Задание 3. В быстром ниспадающем темпе прочтите: “Вся орава с шумным топотом пронеслась вдоль набережной, не обращая внимания на сидевших в пролетах дверей и глазевших на них портовых грузчиков. Старик потерял шляпу. У Сэма слетел с левой ноги башмак. Но они галопом неслись, не отставая друг от друга, пока не обогнули угол пакгауза. Здесь все застыли на месте как вкопанные и уставились на море. Они смотрели, смотрели и — — пауза — ничего.
Передайте темпо-ритм отрывка, отвечающий его содержанию. Поставьте паузу. Расставьте логические и психологические ударения, выделите ключевые слова.
Задание 4. Упражнение на правильное применение пауз. Пауза между отдельными фразами, придаточными предложениями, законченными суждениями, между подлежащим и сказуемым. Отличие паузы в устной речи от письменной.
Литература
Введенская Л.А, Павлова Л.Г. Деловая риторика. Росто-на-Дону, 2000.
Введенская Л.А. Русский язык и культура речи. М., 2000.
Введенская Л.А.,Павлова Л.Г, Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи, Ростов-на-Дону, 2003.
Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Риторика для юристов Ростов-на-Дону, 2002
Власенко Н.А. Язык права. Иркутск, 1997.
Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. М., 1993.
Граудина Л.К. Русская риторика: Хрестоматия. дискутивно-полемическое красноречие. М., 2005
Е.Н. Зарецкая. Риторика. Теория и практика речевой коммуникации, гл. 8.
Ивакина Н.И. Основы судебного красноречия. М., 2001.
Кузнецов И.Н. Риторика. Минск, 2003
Сопер П. Основы искусства речи М., 1992.
Семинар № 11. Нравственные основы судебной речи
Вопросы для обсуждения:
Проблема нравственных принципов в судебном красноречии, возникшая в Древней Греции.
Аристотель о необходимости "нравственного характера говорящего.
Борьба Сократа с беспринципностью софистов, стремящихся убедить оппонента, игнорируя моральные запреты.
Речи логографа Лисия - пример деликатности и уважительного отношения к оппоненту.
Исповедование высоких моральных принципов русскими судебными ораторами (А.Ф. Кони, П. Александров, Ф.Н. Плевако и др.).
Характеристика идеального защитника и обвинителя, данная в работах А.Ф. Кони.
Возрастающая роль нравственных начал в судебном красноречии в связи с проведением судебной реформы в России на современном этапе.
Литература
Введенская Л.А, Павлова Л.Г. Деловая риторика. Ростов-на-Дону, 2000.
Введенская Л.А. Русский язык и культура речи. М., 2000.
Введенская Л.А., Павлова Л.Г, Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи, Ростов-на-Дону, 2003.
Введенская Л.А.,Павлова Л.Г. Риторика для юристов Ростов-на-Дону, 2002.
Власенко Н.А. Язык права. Иркутск, 1997.
Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. М., 1993.
Граудина Л.К. Русская риторика: Хрестоматия. дискутивно-полемическое красноречие. М.,2005.
Е.Н. Зарецкая. Риторика. Теория и практика речевой коммуникации, гл. 8.
Ивакина Н.И. Основы судебного красноречия. М., 2001.
Кузнецов И.Н. Риторика. Минск, 2003.
Сопер П. Основы искусства речи М., 1992.
Кони Л.Ф. /Собр. соч. в 8 т. Т. 4. М., 1967