
- •4. Опорный конспект лекций по учебной дисциплине «Философия»
- •Тема 1. Философия как феномен культуры
- •2.Поиски определения философии. Рефлексивность, критичность и творческий характер
- •3. Проблемное поле философии и основные направления философских поисков
- •4. Философия в системе культуры. Социальные функции философии
- •Тема 2. Исторические типы классической философии
- •2. Философия древнего Китая, ее основные школы
- •3. Особенности философии Древней Греции. Натурфилософские школы ранней греческой философии
- •4. Классическая греческая философия (Сократ, Платон, Аристотель)
- •5. Статус и функции философии в средневековой культуре. Основная проблематика периодов патристики и схоластики
- •6. Философия эпохи Ренессанса. Гуманизм. Пантеизм. Гелиоцентрическая модель
- •7. Философия и наука: проблема самоопределения философии в новоевропейской культуре. Основные гносеологические программы в философии хvii века
- •8. Философская мысль эпохи Просвещения: основные идеи и концепции философии
- •9. Немецкая классическая философия и ее роль в развитии европейской философской мысли. Философские учения и. Канта и г. Гегеля. Истоки и основные черты философии
- •Тема 4. Становление и основные направления развития неклассической философии
- •1 .Классика и неклассика: две эпохи в развитии европейской философии. Критика философской классики в иррационалистической философии а. Шопенгауэра, с. Къеркегора, ф. Ницше.
- •3. Философия экзистенциализма, ее основные темы. Феноменология.
- •4. Философия постмодернизма
- •Тема 5. Философия и национальное самосознание
- •1. Философская мысль Беларуси
- •2. Русская философия: особенности, основные направления и проблемы
- •Тема 6. Философия бытия
- •1. Онтология как философское учение о бытии. Системная организация материального
- •2. Пространственно-временная организация бытия. Специфика социально-исторического
- •3. Развитие как атрибут бытия. Диалектическая и синергетическая модели развития
- •4. Понятие природы. Естественная и искусственная среда обитания. Глобальные проблемы в системе «человек – общество – природа» и перспективы человечества
- •Тема 6. Философская антропология
- •1. Основные философские версии человека в классической и неклассической философии
- •2. Экзистенциально-персоналистские концепции человека. Экзистенциальные характеристики личности. Проблема смысла жизни
- •4. Деятельность как способ бытия человека. Структура и виды деятельности. Понятие практики
- •5. Проблема сознания в философии. Структура сознания
- •6. Генезис сознания. Эволюция форм отражения
- •Тема 7. Теория познания и философия науки
- •2. Структура познавательного процесса. Основные формы чувственного и рационального познания
- •3. Познание как постижение истины. Критерии истинности знаний
- •4. Понятие науки. Наука как деятельность, социальный институт и система знания. Функции и этос науки
- •6. Природа научной революции. Научные революции и смена типов рациональности
- •Тема 8. Социальная философия
- •1. Особенности философского познания социальной реальности. Основные теоретические модели общества
- •2. Общество как система. Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь
- •3. Феномен власти в жизни общества. Политическая власть и социальный интерес..Политика и право. Гражданское общество и государство.
- •4. Социальные отношения. Источники, механизмы и субъекты социальных изменений
- •5. Линейные и нелинейные интерпретации исторического процесса. Формационная и цивилизационная парадигмы в философии истории
- •6. Понятие и основные философские интерпретации культуры. Философия и диалог культур в современном мире
- •7.Техника и ее роль в истории цивилизации. Перспективы постиндустриальной цивилизации в контексте стратегии устойчивого развития
- •3. Глобализация и ее социальные последствия
2. Пространственно-временная организация бытия. Специфика социально-исторического
пространства и времени.
Материя обладает многочисленными свойствами: несотворимость, неуничтожимость, познаваемость, неисчерпаемость строения и т. д. Но среди них есть такие, без которых она не может существовать. Такие свойства называются атрибутами. К ним относятся движение, пространство, время.
Пространство - форма бытия материи, выражающая протяженность составляющих ее объектов, их строение из элементов и частей. Пространство нашего мира имеет три измерения, а потому его называют трехмерным. Оно является необходимым условием существования устойчивых систем, состоящих из двух тел. Если бы наше пространство имело бы больше размерностей, то планеты не смогли бы двигаться по замкнутым орбитам, а значит не было бы планетных систем. Время - форма бытия материи, выражающая длительность протекающих процессов, последовательность смены состояний в ходе изменения и развития материальных систем.
Традиционно в классической философии различались реальное, концептуальное и перцептуальное пространство и время. Реальное пространство и время понимались как характеристики объективной действительности. Перцептуальное пространство и время трактовались как формы упорядочения человеческих восприятий, представлений, переживаний и т. д. Под концептуальным пространством и временем имелось в виду воспроизведение реального пространства и времени в содержании теоретических моделей.
В истории философии сложились два основных подхода к трактовке пространства и времени: субстанциальный и реляционный. В различных версиях субстанциального подхода пространство и время понимались как универсальные и абсолютные формы бытия. В идеалистической философии они определялись через соотнесение с духовным началом — абсолютным духом (Г. Гегель) или индивидуальным сознанием (И. Кант, Дж. Беркли). В метафизической традиции пространство и время рассматривались как независимые от материи сущности, вечные и неизменные вместилища предметов (И. Ньютон). Реляционный подход (Аристотель, Г. Лейбниц, философия марксизма) трактует пространство и время как формы отношений между объектами, явлениями и процессами. Сами по себе, вне этих процессов и независимо от них пространство и время не существуют. В начале XX века под влиянием достижений релятивистской физики формируется представление о пространстве-времени как континууме (неразрывном единстве) отношений и разного рода взаимодействий между материальными образованиями. Оказалось, что время есть четвертое измерение мира, а пространственно-временной срез нашей Метагалактики характеризуется формулой 3+1 (три пространственных измерения и одно временное). При рождении нашей Метагалактики только четыре из десяти измерений пространства-времени обрели макроскопический статус, а остальные оказались как бы свернутыми в глубинах микромира. Современные космологические представления допускают, что Большая Вселенная состоит из множества миров, аналогичных нашему. В этих мирах могут быть принципиально иные формы пространства и времени. Происхождение же нашей Метагалактики не означало творения времени и пространства как таковых, а лишь возникновение характерных для нашего мира специфических пространственно-временных структур. Каждому структурному уровню материи соответствует специфическая форма пространства и времени.