- •4. Опорный конспект лекций по учебной дисциплине «Философия»
- •Тема 1. Философия как феномен культуры
- •2.Поиски определения философии. Рефлексивность, критичность и творческий характер
- •3. Проблемное поле философии и основные направления философских поисков
- •4. Философия в системе культуры. Социальные функции философии
- •Тема 2. Исторические типы классической философии
- •2. Философия древнего Китая, ее основные школы
- •3. Особенности философии Древней Греции. Натурфилософские школы ранней греческой философии
- •4. Классическая греческая философия (Сократ, Платон, Аристотель)
- •5. Статус и функции философии в средневековой культуре. Основная проблематика периодов патристики и схоластики
- •6. Философия эпохи Ренессанса. Гуманизм. Пантеизм. Гелиоцентрическая модель
- •7. Философия и наука: проблема самоопределения философии в новоевропейской культуре. Основные гносеологические программы в философии хvii века
- •8. Философская мысль эпохи Просвещения: основные идеи и концепции философии
- •9. Немецкая классическая философия и ее роль в развитии европейской философской мысли. Философские учения и. Канта и г. Гегеля. Истоки и основные черты философии
- •Тема 4. Становление и основные направления развития неклассической философии
- •1 .Классика и неклассика: две эпохи в развитии европейской философии. Критика философской классики в иррационалистической философии а. Шопенгауэра, с. Къеркегора, ф. Ницше.
- •3. Философия экзистенциализма, ее основные темы. Феноменология.
- •4. Философия постмодернизма
- •Тема 5. Философия и национальное самосознание
- •1. Философская мысль Беларуси
- •2. Русская философия: особенности, основные направления и проблемы
- •Тема 6. Философия бытия
- •1. Онтология как философское учение о бытии. Системная организация материального
- •2. Пространственно-временная организация бытия. Специфика социально-исторического
- •3. Развитие как атрибут бытия. Диалектическая и синергетическая модели развития
- •4. Понятие природы. Естественная и искусственная среда обитания. Глобальные проблемы в системе «человек – общество – природа» и перспективы человечества
- •Тема 6. Философская антропология
- •1. Основные философские версии человека в классической и неклассической философии
- •2. Экзистенциально-персоналистские концепции человека. Экзистенциальные характеристики личности. Проблема смысла жизни
- •4. Деятельность как способ бытия человека. Структура и виды деятельности. Понятие практики
- •5. Проблема сознания в философии. Структура сознания
- •6. Генезис сознания. Эволюция форм отражения
- •Тема 7. Теория познания и философия науки
- •2. Структура познавательного процесса. Основные формы чувственного и рационального познания
- •3. Познание как постижение истины. Критерии истинности знаний
- •4. Понятие науки. Наука как деятельность, социальный институт и система знания. Функции и этос науки
- •6. Природа научной революции. Научные революции и смена типов рациональности
- •Тема 8. Социальная философия
- •1. Особенности философского познания социальной реальности. Основные теоретические модели общества
- •2. Общество как система. Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь
- •3. Феномен власти в жизни общества. Политическая власть и социальный интерес..Политика и право. Гражданское общество и государство.
- •4. Социальные отношения. Источники, механизмы и субъекты социальных изменений
- •5. Линейные и нелинейные интерпретации исторического процесса. Формационная и цивилизационная парадигмы в философии истории
- •6. Понятие и основные философские интерпретации культуры. Философия и диалог культур в современном мире
- •7.Техника и ее роль в истории цивилизации. Перспективы постиндустриальной цивилизации в контексте стратегии устойчивого развития
- •3. Глобализация и ее социальные последствия
4. Опорный конспект лекций по учебной дисциплине «Философия»
Тема 1. Философия как феномен культуры
1. Мировоззрение, его структура и исторические типы. Специфика философского мировоззрения.
2.Поиски определения философии. Рефлексивность, критичность и творческий характер философского мышления.
3. Проблемное поле философии и основные направления философских поисков.
4. Философия в системе культуры. Социальные функции философии.
1. Мировоззрение, его структура и исторические типы. Специфика философского
мировоззрения
Мировоззрение – совокупность взглядов, оценок, принципов, определяющих общее понимание мира, места в нем человека, а также – жизненные позиции и программы поведения людей. Мировоззрение – очень важная часть человеческого сознания, и формируется оно у человека десятилетиями путем сложного взаимодействия знаний, убеждений, мыслей, чувств, настроений, надежд.
Структура мировоззрения. Это сложное, интегральное образование, в котором принципиально важны связь следующих его компонентов.
1. Знания - совокупность сведений об окружающем мире. Они бывают научными, профессиональными, повседневно-практическими.
2. Ценности - это особое отношение людей ко всему происходящему в соответствии с их целями, потребностями, интересами, тем или иным пониманием смысла жизни.
3. Эмоции - субъективная реакция человека на воздействие внутренних и внешних раздражений.
4. Воля - способность к выбору цели деятельности и внутренним усилиям, необходимым для её осуществления. Это придаёт всему составу мировоззрения особый характер, позволяет человеку своё мировоззрение претворять в жизнь.
5. Убеждения - взгляды, активно принимаемые людьми, соответствующие их жизненным интересам. Убеждения - это знания, соединённые с волей. Они становятся основой поведения личности, общественных групп, наций, народов.
6. Вера - это степень доверия человека к содержанию имеющихся у него знаний.
7. Сомнение - критическое отношение к каким-либо знаниям или ценностям. Сомнение - обязательный элемент самостоятельного мировоззрения. Безоговорочное принятие каких-либо взглядов без собственного критического осмысления называют догматизмом. Но нельзя здесь переходить определённую меру, ибо можно впасть в другую крайность - скептицизм, или нигилизм–- неверие ни во что, утрату идеалов. Таким образом, в мировоззрении представлены эмоциональная, познавательная, ценностная, поведенческая сферы сознания в их взаимосвязи. В совокупности они составляют наше общее представление о мире и самих себе.
Основой мировоззрения являются знания. В зависимости от их системности и глубины выделяют обыденный, профессиональный и теоретический уровни мировоззрения.
1. Обыденное мировоззрение - это совокупность взглядов, основанных на здравом смысле, повседневном жизненном опыте. Это стихийно складывающееся мировоззрение охватывает самые широкие слои общества. Его нередко называют «житейской философией». Житейское, повседневное миропонимание, как правило, складывается стихийно, не отличается глубокой продуманностью, обоснованностью.
2. Более высокой разновидностью мировоззрения является профессиональное, формирующееся под влиянием знаний и опыта людей в различных сферах деятельности. Это может быть мировоззрение учёного, писателя, политического деятеля и т.д.
3. Высший уровень мировоззрения - теоретическое мировоззрение, к которому принадлежат философия и наука. В отличие от иных форм мировоззрения, к системам философских и научных взглядов предъявляется требование доказательства.
Исторические типы мировоззрения. Предпосылками философского мышления были мифологическое и религиозное объяснения мира.
Миф — это мировоззрение древнего общества, которое соединяет реальность и фантазию. Многие мифы заключают в себе поиски ответа на вопрос о начале, происхождении, устройстве мира, о возникновении наиболее важных для человека явлений природы, о мировой гармонии и человеческой судьбе. Это была первая попытка обобщить все многообразие явлений и дать им универсальное объяснение.
Религия — форма мировоззрения, основанная на вере в наличие сверхъестественной силы, которая управляет миром. Религия «удваивает мир», разделяя его на божественный и земной (сотворенный) и ставит в основу своих объяснений не разум, а чувство веры. При религиозном мировоззрении для человека характерна чувственная, образно-эмоциональная (а не рациональная) форма восприятия окружающей действительности.
Философия — особый, научно-теоретический тип мировоззрения. В отличие от мифа и религии в философии были вынесены на первый план интеллектуальные аспекты мировоззрения, что отразило нараставшую в обществе потребность в понимании мира и человека с позиций знания, разума. Философская мысль заявила о себе как поиск мудрости.
Специфические черты философского мировоззрения:
1. Это взгляд на мир с позиций человеческого разума и активности. Он позволяет людям сознательно ориентироваться в природе и обществе.
2. В философии сформировался свой четкий понятийно-категориальный аппарат.
3. Философия логична и доказательна. Положения философии не просто утверждаются, а выводятся, доказываются в логически упорядоченной форме.
4. Философия - рефлективный тип мировоззрения. В ней мысль обращается на саму себя.
5. Важный принцип философии - свободомыслие. По самой своей природе философия требует размышления, сомнения, допускает критику идей, отказ от веры в догматы и постулаты.
Таким образом, философия представляет собой высший уровень и вид мировоззрения, отличающийся рациональностью, системностью, логикой и теоретической оформленностью.