Тема 1. Введение в информатику Терминологическая лекcика русского языка. Терминология как основной признак научного стиля

Цели: формирование умения самостоятельно мыслить, анализировать текст, развитие умения устно и письменно излагать прочитанный текст.

Коммуникативные задачи: беседа-полилог о развитии информатики в жизни общества

СРСП. Работа с текстом «Персональные компьютеры».

СРС – подготовить презентацию по теме «Информатизация в Казахстане»

Грамматика

Термин (лат. terminus – предел, граница, пограничный знак) – слово или словосочетание, точно обозначающее какое-либо понятие, применяемое в науке, технике, искусстве. Термин может входить в состав только одной терминологии (префикс, косвенное дополнение, позитрон, дифференциальное исчисление), но может также входить в разные терминологии (операция – в медицине, финансовой области, военном деле; ассимиляция – в биологии, этнографии, лингвистике).

Терминология – совокупность терминов данной области знания, производства, деятельности.

Большинство терминологов рассматривают термин как слово или выражение, обозначающее понятие предметной области. Совокупность терминов предметной области образуют ее терминологическую систему. Свойства термина: термин должен относиться непосредственно к понятию, он должен выражать понятие ясно,  термин не должен иметь синонимов, значение термина должно быть точным и не должно пересекаться по значению с другими терминами, значение термина не должно зависеть от контекста.

Как отдельный способ формирования терминов рассматривается превращение в термин общезначимого слова - терминологизация, когда общезначимое слово получает новое терминологическое значение в конкретной предметной области. В то же время широко распространен и обратный процесс - детерминологизация, когда появившийся в некоторой специальной области термин становится словом общей лексики.

Наука – особая сфера человеческой деятельности, «функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности».

Научная литература по тематическому признаку разнообразна – научно-гуманитарная, научно-техническая, естественнонаучная. Однако с точки зрения функционирования языка в этих разновидностях различие ощущается на терминологическом уровне.

Глоссарий

ЭВМ – электронная вычислительная машина

Индустрия - то же, что промышленность. Информационная индустрия.

Информационная культура – умение читать книги, искать данные, осмысливать информацию и предоставлять её людям.

Динамичность – движение, действие, развитие

Ядро – 1.внутренняя, центральная часть чего-нибудь., основа, суть. перен. 2 глубинная сущностная часть чего-н., основа, суть. Я. теории, учения,

Работа над текстом

Введение в информатику

Информатика – это новая научная дисциплина и новая информационная индустрия, связанные с использованием персональных компьютеров и сетей ЭВМ.

Информатика – термин, придуманный Валдисом Эгле в 1969 году для обозначения разрабатываемой им в 1969–1972 годах теории информации. Теперь в Википедии можно прочесть, что термин «informatik» впервые был введен Карлом Штейнбухом в немецкий язык в 1957 году, а Ф. Дрейфусом в 1962 году – во французский язык как «informatique В русский язык термин «информатика» был введен А.И. Михайловым..

Информатика как научная дисциплина изучает законы, принципы и методы накопления, обработки и передачи информации с помощью ЭВМ. В этом смысле информатика как наука является фундаментом для развития новой информационной индустрии, основанной на использование сетей ЭВМ. Фундамент информатики образуют вычислительные науки – науки об вычислительных процессах и организации вычислительных машин, вычислительных систем и сетей. Основным объектом вычислительных наук являются вычислительные машины – устройства для организации вычислений и обработки символьной информации.

Обучение компьютерной грамотности – умениям работать с персональными ЭВМ – является основной целью курса информатики в массовой школе. Современное понимание компьютерной грамотности предполагает не только умения читать, писать и считать с помощью персональных ЭВМ, но и умения искать и передавать информацию с помощью Интернет. Целью вузовского курса информатики считается освоение профессионального использования персональных компьютеров и решения на ЭВМ профессиональных задач. Для развития этих умений необходима определённая культура и развитие логического мышления. Эффективное использование ЭВМ предполагает наличие информационной культуры – умения искать, передавать и подготавливать информацию в форме текстов и рисунков с помощью персональных компьютеров и сети Интернет. Развитие этой культуры ведёт к более глубокому развитию логического мышления. Логическое мышление проявляется в умении решать различные интеллектуальные задачи и в том числе в решении сложных задач с помощью ЭВМ. Эти интеллектуальные способности выражаются в умениях рассуждать, доказывать, ставить задачи, а также подбирать и обосновывать способы их решения.

Сложность изучения информатики как индустрии связана с её беспрецедентной динамичностью – технические средства информатики – компьютеры, программы и средства телекоммуникаций полностью модернизуются каждые пять-шесть лет, а соответствующие технические знания обновляются каждые два-три года. Одновременно модернизуются компьютерные сети, архивы, библиотеки и информационные системы.

В то же время информатика как научная дисциплина сохраняет свое ядро – общие принципы, законы и методы, организации вычислений и обработки информации с помощью ЭВМ. Эти принципы сохранят свою роль и значение для всех моделей и типов ЭВМ независимо от их элементной базы, быстродействия и объемов памяти.

Более того общие законы информатики как общие законы интеллектуальной деятельности сохраняют свою силу при изучении принципов обработки, накопления и передачи информации не только ЭВМ, но и в живых организмах и человеческом обществе.

Вопросы к тексту:

1.Что такое информатика?

2.Что изучает информатика?

3.Какие науки образуют фундамент информатики?

4.Какие задачи ставит информационная культура?

5.В чём состоит сложность изучения информатики?

Грамматические задания:

1.Сделайте фонетический разбор следующих слов: Приведите синонимы к следующим словам: сеть, научная.

2.Просклоняйте следующие словосочетания: научная дисциплина, электронный справочник

3.Выпишите из теста словосочетания с различными видами связей.

4.От каких существительных образовались следующие прилагательные: информационный, персональный, компьютерный, научный, вычислительный.

5.Синтаксический разбор следующего предложения: Современное понимание компьютерной грамотности предполагает не только умения читать, писать и считать с помощью персональных ЭВМ, но и умения искать и передавать информацию с помощью Интернет.

Задания для самопроверки

1.Что такое термин?

a) близкие по значению слова

b) слово или словосочетание, точно обозначающее какое-либо понятие

c) особая сфера человеческой деятельности

d) противоположные по значению слова

e) устойчивое сочетание слов

2. Основной функцией науки является

a) получение новой информации

b) обмен новой информацией

c) воздействие информации на широкий круг читателей

d) чтение научной литературы

e) выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности».

3. Термин не должен иметь

a) повторов

b) антонимов

c) омонимов

d) фразеологизмов

e) синонимов

4. Информатика – это новая … дисциплина

a) профессиональная

b) научная

c) гуманитарная

d) естественная

e) финансовая

5. Наука – особая сфера…деятельности

a) финансовой

b) предметной

c) объективной

d) человеческой

e) профессиональной

СРСП:

1. Прочитайте текст.

2. Составьте вопросы к тексту

3. Перескажите текст