Түрлері:

Аяққап–ыдыс салатын киіз қап.

Текемет– қазақтың киіз төсенішінің бір бөлігі.

Сырмақ– қазақтың киіз төсеніші.

IV. Өзіндік жұмыс.

Түрлі заттарды ою –өрнектермен әшекейлеу.

V. Сергіту сәті.

Қандай жылы күн шуақ, 1,2,3,4 деп санаймын,

Балапандар жүр шулап. Қызығына қараймын.

VІ. Қорытынды. 1. Қазақтың сәндік – қолданбалы өнері дегеніміз не?

2.Оларға қандай оюларды жатқызуға болады?

VII. Үйге тапсырма. Киіз үйді бейнелеу 58-61 бет.

VIII. Бағалау. Бейнелеу өнері

Сабақтың тақырыбы: Балалар Қазақстанды бейнелейді.

Сабақ мақсаты: Оқушыларға жаңа тақырыпты толықтай түсіндіре отырып,

берілген суреттерді әңгімелеуге үйрету.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ жауап, көрнекілік.

Көрнекілігі: оқулық, суреттер, түрлі құралдар .

Сабақтың жүру барысы.

І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың оқу құралдарын түгендеп, зейіндерін,

ынта- жігерлерін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. «Киіз үйді бейнелеу» тақырыбы бойынша салған

суреттерін тексеріп, үй жұмысын қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ. Мұғалім түсіндіруі.

Барлық балалар өз елі мен халқының суретін салуды ұнатады. Қарашы, олар қазақтың ару қыздары мен батыр жауынгерлерін, үй тұрмысын ерекше сүйіспеншілікпен орындауға тырысады.

Сергіту сәті.

Оң қолымда бес саусақ, Қосып едім екеуін,

Сол қолымда бес саусақ. Болып шықты он саусақ.

ІV. Өзіндік жұмыс.

VІ. Қорытынды. 1. Көктем мезгілінің суретін қалай бейнелейміз?

2.Цирк және батыр бейнелерін ше?

VII. Үйге тапсырма. Баянауылға көктем келді 62-63 бет.

VIII. Бағалау. Бейнелеу өнері

Сабақтың тақырыбы: Бейненің пішіммен байланысы

Сабақ мақсаты: Оқушыларға жаңа тақырыпты толықтай түсіндіре

отырып, берілген суреттерді әңгімелеуге үйрету.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ жауап, көрнекілік.

Көрнекілігі: оқулық, суреттер, түрлі құралдар .

Сабақтың жүру барысы.

І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың оқу құралдарын түгендеп,

зейіндерін, ынта- жігерлерін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. «Көктем» тақырыбы бойынша салған

суреттерін тексеріп, үй жұмысын

қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ. Мұғалім түсіндіруі.

Парақ пішімі формат деп аталады. Ұзын бойлы арық сиқыршыны тік параққа орналастырған лайық. Қысқа бойлы сиқыршыны шаршы форматқа орналастырса дұрыс шешім болып табылады. Ал көлденең форматқа сен қандай пішіндегі сиқыршыны орналастырар едің? Түрлі амалдарды қолданып көрейік. Сурет салуға кіріспес бұрын, салатын суретіңе қандай өлшемдегі парақ екендігін ойланамыз. Арық, ұзын бейнеге тік формат лайық. Аласа әрі енді бейнеге – көлденең, ал шаршы парақ лайық.

Сергіту сәті.

Ұзын құлақ сұр қоян, Ойлы-қырлы жерлермен,

Естіп қалып сыбдырды. Ытқып-ытқып жүгірді.

ІҮ. Қорытынды. Әрбір сурет үшін парақ пішімі қаншалықты сәтті

таңдалғанын анықта?

Ү. Үйге тапсырма. «Жайдары жаз» суреті 67-69 бет.

ҮІ. Бағалау.