Сабақтың жүру барысы.

І. Ұйымдастыру. Оқушылардың оқу құралдарын түгендеп, зейіндерін, ынта-

жігерлерін сабаққа аудару.

ІІ.Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ. Түсіндіру:

Қ-10см ? см ұзын Қ-5см

Ж-5 см Ж-5см

10-5=5(cм) 5+5=10(см)

Жауабы:5см ұзын Жауабы: 10 см

№ 2. Азайғышы 4 болатын айырмаларды өсу ретімен жаз.

4-3 4-2 4-1 4-0 3+1 2+2 1+3 0+4

Сергіту сәті.

Бір, екі, үш бойға жинап күш,

Қолға қалам аламыз, әдемі етіп жазамыз.

ІҮ. Жаңа білімді бекіту:

№ 3. 5, 4, 9 сандарымен мүмкін теңдіктер құр.

5+4=9 4+5=9 9-4=5 9-5=4

№ 4. Қосу кестесін пайдаланып, айырманың мәнін тап.

4-2 6-3 8-4 10-5 9-6 10-6 8-6 7-6

ҮІ. Сабақты қорытындылау.

Б із бүгінгі сабақта нені табуды үйрендік?

Шығармашылық тапсырма: Әр суретте неше үшбұрыш бейнеленген?

ҮІІ. Үйге тапсырма. Өрнектерді есептеу.

ҮІІІ. Бағал

Математика

Сабақтың тақырыбы: Есеп.

Сабақтың мақсаты: 1. Есептарді салыстыру

2. Ұқыптылыққа баулу.

3. Есептеу машығын арттыру, ой-өрісін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: оқулық, жолақшалар

Оқыту әдісі: түсіндіру, көрнекілік

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың жүру барысы.

І. Ұйымдастыру. Оқушылардың оқу құралдарын түгендеп, зейіндерін сабаққа

аудару.

ІІ .Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ:

Түсіндіру:

Қ-10см Лента-10см

К-5 см , ? см қысқа қиып-5см

10-5=5(cм) 10-5=5(см)

Жауабы:5см қысқа. Жауабы: 5см

№ 2. Мәні 4-ке тең болатын қосындыларды жаз.

3+1 2+2 1+3 0+4

ІҮ. Жаңа білімді бекіту:

№ 3. 6 6 0 сандарымен мүмкін теңдіктер құр.

6-6=0 6+0=6 6-0=6

V. Сергіту сәті.

Ұзын құлақ сұр қоян, Ойлы-қырлы жерлермен,

Естіп қалып сыбдырды. Ытқып-ытқып жүгірді.

Кел, ойнайық: Араларға бал жинауға көмектесейік!

4+2-3=3 5-5+4=4 7-4+3=6

6+1-4=3 10-7+2=5 2+3+1=6 2+5+3=10

Мысалдардың мәнін табыңдар.

6+2=8 6+3=9 6+4=10

8-2=6 9-3=6 10-4=6

8-6=2 9-6=2 10-6=4

Ү. Сабақты қорытындылау.Біз бүгінгі сабақта нені табуды үйрендік?

ҮІ. Үйге тапсырма. №4 есеп 130 бет

ҮІІ. Бағалау.

Математика

Сабақтың тақырыбы: Есеп.

Сабақтың мақсаты: 1. Есептерді салыстыру

2. Ұқыптылыққа баулу.

3. Есептеу машығын арттыру, ой-өрісін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: оқулық, дидактикалық материалдар

Оқыту әдісі: түсіндіру, көрнекілік, сұрақ -жауап

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың жүру барысы.

І.Ұйымдастыру. 1.Оқушылардың оқу құралдарын түгендеп, зейіндерін

сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ:

Түсіндіру:

Ағасы-10 жаста ? ж. үлкен Қарындасы-4 жаста

Қарындасы -4 жаста , Ағасы-?ж. 6 жас үлкен

10-4=6 6+4=10

Жауабы:6 жас үлкен.. Жауабы: 10 жас.

№ 2. Мәні 5-ке тең болатын қосындыларды жаз.

0+5 1+4 2+3 4+1

№ 3. Ұзындығы 4 см-ден артық, 8 см-ден кем кесінді сызу.

Сергіту сәті.

Оң қолымда бес саусақ, Қосып едім екеуін,

Сол қолымда бес саусақ. Болып шықты он саусақ.

ІҮ. Жаңа білімді бекіту:

№ 4. Салыстыру.

4+4*9-1 8-3*7+2 4-3*3-3

10-5*4+3 9+1*6+4 5+2*7-0

Шығармашылық тапсырманы орындату.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау.

Біз бүгінгі сабақта нені табуды үйрендік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма. №3-4 есеп 132 бет.

ІХ. Бағалау.

Сабақтың тақырыбы: Есеп. (107 бет.)

Сабақтың мақсаты:1. Есептарді салыстыру 2. Ұқыптылыққа баулу. 3. Есептеу машығын арттыру, ой-өрісін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: дидактикалық материалдар

Оқыту әдісі: түсіндіру.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ:

Түсіндіру:

Ағасы-10 жаста Ағасы-10ж.

Інісі-3 жаста ? жас кіші Інісі- ? жас.7 жас кіші

10-3=7 10-7=3

Жауабы:7 жас кіші Жауабы: 3 жас.

№ 2 Азайғышы мен азайтқышы тең болатын айырмаларды жаз.Мәндерін тап.

№ 3 Қосылғыштарды салыстыр Осыған ұқсас бірнеше бірнеше қосынды жаз.

8+2 7+2

ІҮ Жаңа білімді бекіту:

№ 4 Мысалдарды шығар.

4+2+3 5+4+1 10+0-7

7-5+1 9-6-2 4-3+8

Шығармашылық тапсырманы орындату.

ҮІ. Сабақты қорытындылау.Біз бүгінгі сабақта нені табуды үйрендік?