Занятие № 7. Физическое развитие и его показатели. Пропорции и компонентный состав тела. Индексы пропорциональности и площадь поверхности тела.

Задания для самоподготовки

А) Прочтите в учебнике и конспектах лекций пройденную тему: «Физическое развитие и его показатели. Пропорции. Индексы пропорциональности и весоростовые, площадь поверхности и компонентный состав тела».

Б) Составьте план ответа на каждый из вопросов для самоподготовки. Выделите вопросы, оставшиеся непонятными. Дайте определения следующим терминам.

Андроморфия
Брахиморфия
Гинекоморфия
Долихоморфия
Компоненты тела
Соматотип
Телосложение

В) Заполните таблицу, охарактеризовав все индексы пропорциональности и весоростовые, а также площадь тела и компонентный состав согласно примеру в первых строках:

Относительные антропометрические показатели физического развития.

Название индекса (сокращенное)	Формула	Интерпретация
Индексы пропорциональности
Индекс Пинье (ИП)	рост – (вес + окружность грудной клетки	ИП ≥30 – астеник, ИП от 10,01 до 29,9 – нормостеник, ИП ≤10 – гиперстеник
Индекс Рис-Айзенка, (ИРА)
Индекс Эрисмана, (ИЭ)
Индекс J.Tanner, (ИПД)
Весоростовые индексы
Индекс Брока
Индекс Кетле II (ИМТ)
Индекс Рорера

Г) Напишите краткий конспект по материалам учебника и дополнительной литературы, включающий лаконичные ответы на вопросы самоподготовки.

Д) Используя данные антропологического бланка №3, определить пропорциональность тела с помощью индексов пропорциональности и оценочных таблиц. Используя данные антропологического бланка №3, определить площадь поверхности тела по формуле Иссаксона. Провести тестирование своего здоровья по плану, данному в тексте (см. Тест здоровья (для взрослых)) ^*. Заполнить антропологический бланк №4.

Ж). Заполнив антропологические бланки на всех студентов в группе, поменяйтесь бланками. Проверьте правильность, выставив отметку по пятибалльной шкале. В ходе дискуссии обсудите оценки, выявите чаще встречаемые ошибки.

З) Поделившись на группы 3-5 человек, составьте и задайте 1-2 вопроса соседней группе по пройденной теме. В ходе дискуссии обсудите ответы, выявите чаще встречаемые ошибки.

И) Проведите соматометрическое обследование на себе (с помощью однокурсника) или на ком-либо среди своих членов семьи и т.п. Заполните антропологический бланк №4 на примере табл. 20. В конце бланка напишите свое заключение по результатам соматометрии.^*

И)** Подготовьте краткий доклад – сообщение на одну из предложенных тем либо на свободную тему по любому вопросу в рамках тематики занятия.

Антропологический бланк №4 (пропорции, состав и площадь тела)

Дата исследования		ВУЗ
Место исследования		группа
Ф. И. О.		Национальность
Число, месяц, год рождения		Национальность матери и возраст на момент рождения
Возраст (полных лет, мес.)		Национальность отца и возраст на момент рождения
Сколько детей в семье/каким по счету родился		Постоянное Место Жительства
Индекс	Формула, расчет	Значение		Интерпретация
Индексы пропорциональности
Индекс Пинье, ИП
Индекс Рис-Айзенка, ИРА
Индекс Эрисмана, ИЭ
Индекс J.Tanner, ИПД
Весоростовые индексы
Индекс Рорера, кг/м3
Индекс Кетле II (ИМТ), кг/м2
Индекс Брока
Состав и площадь тела
Показатель	Формула		Значение абс (%)
Площадь тела, м2
Масса костного компонента, кг
Масса мышечного компонента, кг
Масса жирового компонента, кг
Вывод:			Исследователь:

Вопросы для самоподготовки

1. Раскройте содержание термина «физическое развитие».

2. Перечислите возможные проявления возрастной изменчивости (возрастные пропорции тела и его частей, возрастные изменения грудной клетки человека, черепа).

3. Каким образом производится оценка физического развития на индивидуальном и популяционном уровнях?

4. Что составляет основу метода индексов?

5. Охарактеризуйте основные индексы пропорциональности и весоростовые.

6. Каким образом определяется площадь поверхности тела?

7. Как определяется компонентный состав тела?

8. Какие существуют параметры и критерии физического развития и здоровья?