Занятие № 5. Традиционные методы антропологии. Измерительные методы исследования. Антропометрические инструменты. Кефалометрические точки и размеры. Составление кефалометрического профиля.
Методические указания к самостоятельной работе студента (участие в реализации ОК-5; ОК-8; ПК-16; ПК-31).
Задания для самоподготовки
А) Прочтите в учебнике и конспектах лекций пройденную тему: «Традиционные методы антропологии. Антропометрические инструменты. Кефалометрические точки и размеры. Составление кефалометрического профиля».
Б) Заполните таблицу согласно примеру в первых строках:
Кефалометрические точки и размеры.
Размер головы |
Точки на голове |
Ориентиры на голове |
Инструмент |
Применение |
продольный диаметр |
glabella – opisthokranion, gl - op |
в срединной плоскости от переносья – до наиболее выступающей точки затылка |
скользящий циркуль |
для черепного индекса |
поперечный диаметр
|
|
|
|
|
наименьшая ширина лба
|
|
|
|
|
расстояние между внутренними углами глаз |
|
|
|
|
скуловой диаметр
|
|
|
|
|
ширина нижней челюсти
|
|
|
|
|
высота головы
|
|
|
|
|
высота лба
|
|
|
|
|
физиономическая высота лица
|
|
|
|
|
морфологическая высота лица |
|
|
|
|
В) Заполните таблицу согласно обозначениям на рис. 1.
Рис. 1. Основные точки и размеры головы.
Основные точки и размеры головы
№ |
Название кефалометрического размера |
1 |
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
6 |
|
7 |
|
8 |
|
9 |
|
Г) Заполните пробелы в таблице согласно градации лицевого индекса.
Форма лица в зависимости от величины лицевого индекса, %
Форма лица |
Мужчины |
Женщины |
|
А – 78,9 |
|
|
|
77,0-80,9 |
Мезопрозопия |
|
81,0-84,9 |
|
88,0-92,9 |
|
Гиперлептопрозопия |
93,0-X |
90,0-X |
Ж) Дайте определения следующим терминам.
Антропометрические плоскости |
|
Антропометрические точки |
|
Антропометр |
|
Калипер |
|
Толстотный циркуль |
|
Скользящий циркуль |
|
Динамометр |
|
Кефалометрия |
|
Франкфуртская горизонталь |
|
Кефалометрические признаки |
|
Кефалометрические точки |
|
Д) Изучите методику антропометрии. Поделитесь на группы по 2-3 человека, на примере студентов своей группы проведите антропометрические измерения головы и заполните антропометрические бланки полученными данными:
Найти кефалометрические точки по ориентирам на черепе, на примере студентов в группе.
Измерить основные размеры мозгового отдела головы: продольный и поперечный диаметры, высоту головы.
Измерить основные размеры лица: высоту лба, высоту лица физиономическую, морфологическую, среднюю; скуловой диаметр.
Измерить поперечные размеры лица: скуловой диаметр (среднюю, скуловую ширину лица); наименьшую ширину лба; нижнечелюстную ширину лица (нижнюю ширину лица).
Измерить мягкие части лица: высоту и ширину носа; высоту верхней губы, толщину губ и ширину рта; высоту и ширину ушной раковины.
Вычислить индексы, характеризующие параметры головы и лица: черепной (головной индекс), общий лицевой указатель, носовой и губной указатели.
Заполнить антропологический бланк № 2. Получив описание себя, проверьте правильность, оцените по пятибалльной шкале. В ходе дискуссии обсудите отметки, выявите чаще встречаемые ошибки.
Ж) Поделившись на группы 3-5 человек, составьте и задайте 1-2 вопроса соседней группе по пройденной теме. В ходе дискуссии обсудите ответы, выявите чаще встречаемые ошибки.
З) Проведите кефалометрическое обследование на себе (с помощью однокурсника) или на ком-либо среди своих членов семьи и т.п. Заполните антропологический бланк № 2. В конце бланка напишите свое заключение о пропорциях головы, лица, носа и объеме черепа по результатам кефалометрии.*
И)** Подготовьте краткий доклад – сообщение на одну из предложенных тем либо на свободную тему по любому вопросу в рамках тематики занятия.