
- •Базовый (опорный) конспект
- •«Промышленная экономика, планирование и организация производства»
- •0801000 – «Бурение нефтяных и газовых скважин и технология буровых работ»
- •Тематический план.
- •Теоретические занятия.
- •§1. Содержание и задачи учебной дисциплины.
- •§2. Принципы рыночной экономики.
- •Контрольные вопросы.
- •Раздел 1.
- •Тема 1.1: Буровое предприятие как объект предпринимательства.
- •§1. Экономическая сущность современного предприятия.
- •§2. Классификация предприятий по значимым признакам.
- •§3. Характеристика бурового предприятия (Управление буровых работ убр).
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 1.2: Основные производственные фонды – как материальная база предприятия.
- •§1. Значение основных фондов в хозяйственной деятельности предприятия.
- •§2. Классификация и структура основных фондов.
- •§3. Учет и оценка основных фондов (инвентаризация и паспортизация).
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 1.3: Износ и амортизация основных фондов.
- •§1. Износ основных фондов.
- •§2. Амортизация основных фондов.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 1.4: Показатели использования основных фондов.
- •§1. Показатели использования основных производственных фондов.
- •§2. Специфика определения показателей использования опф в бурении и добыче нефти и газа.
- •§3. Воспроизводство основных фондов.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 1.5: Оборотные средства предприятия.
- •§1. Оборотные производственные фонды.
- •§2. Фонды обращения.
- •§3. Нормирование оборотных средств.
- •§4. Источники формирования оборотных средств.
- •§5. Показатели эффективности использования оборотных средств.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 1.6: Трудовые ресурсы.
- •§1. Понятие трудовых ресурсов и кадров.
- •§2. Численность персонала и ее виды. Движение персонала и показатели движения.
- •§3. Баланс рабочего времени. Планирование численности персонала.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 1.7: Производительность труда.
- •§1. Производительность труда – как экономическая категория.
- •§2. Показатели и методы измерения производительности труда.
- •§3. Основные направления роста производительности труда.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 1.8: Нормирование труда.
- •§1. Понятие нормирования труда и его основные задачи.
- •§2. Основные положения по нормированию труда.
- •§3. Изучение затрат рабочего времени.
- •§4. Нормы труда и экономическая эффективность пересмотра норм.
- •§5. Методы обоснования норм затрат труда.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 1.9: Научная организация труда.
- •§1. Основные понятия о труде и его организации.
- •§2. Сущность и задачи научной организации труда (нот).
- •§3. Основные направления нот.
- •3.1. Совершенствование разделения и кооперации труда.
- •3.2. Совершенствование организации рабочих мест.
- •3.3. Изучение и распространение передовых приемов и методов труда.
- •3.4. Подготовка и повышение квалификации кадров.
- •3.5. Совершенствование условий труда.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 1.10: Организация оплаты труда.
- •§1. Принципиальные положения оплаты труда.
- •§2. Условия целесообразности применения конкретной формы оплаты труда.
- •§3. Формы и системы оплаты труда.
- •§4. Доплаты и надбавки к заработной плате.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 1.11: Издержки производства и себестоимость продукции.
- •§1. Себестоимость – как важнейшая экономическая категория.
- •§2. Структура себестоимости и классификация затрат.
- •§3. Состав основных и накладных расходов геологического и нефтегазового предприятия.
- •§4. Основные направления снижения себестоимости.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 1.12: Прибыль и рентабельность, конкурентоспособность предприятия.
- •§1. Прибыль предприятия – как экономическая категория.
- •§2. Рентабельность и способы ее определения.
- •§3. Проблемы конкурентоспособности нефтегазовой отрасли рк.
- •Контрольные вопросы.
- •Раздел 2.
- •Тема 2.1: Экономические проблемы научно-технического прогресса.
- •§1. Понятие и значение научно-технического прогресса.
- •§2. Нтп и масштабы использования минерального сырья.
- •§3. Основные направления технического прогресса в нефтяной и газовой промышленности.
- •§4. Социальные, экономические и экологические проблемы нтп.
- •Экологические ограничения.
- •Экономические ограничения.
- •Социальные ограничения.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 2.2: Повышение эффективности производства.
- •§1. Понятие и значение капитальных вложений. Их классификация.
- •§2. Сущность и критерии эффективности капитальных вложений.
- •Контрольные вопросы.
- •Раздел 3.
- •Тема 3.1: Основы организации управления производством.
- •§1. Управление производством: цели, виды, функции.
- •§2. Методы управленческой деятельности и принципы их реализации.
- •§3. Структура управления предприятием нефтяной промышленности.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 3.2: Организация основного производства бурового предприятия.
- •§1. Производственный процесс на предприятии. Виды и классификация производственных процессов.
- •§2. Методы, принципы и формы организации производственного процесса на предприятии.
- •§3. Организация основного производства.
- •3.1. Организация геологоразведочных работ.
- •3.2. Организация работ по строительству скважин.
- •3.3. Организация процесса бурения и крепления скважин.
- •3.4. Организация работ при испытании скважин.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 3.3: Организация вспомогательного производства бурового предприятия.
- •§1. Роль и значение вспомогательного производства.
- •§2. Организация проката и ремонта оборудования и инструмента.
- •§3. Организация работ по обеспечению буровых промывочными жидкостями.
- •§4. Организация работ по энергоснабжению.
- •§5. Организация транспортного обслуживания.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 3.4: Психолого-педагогические основы управления производственным коллективом.
- •§1. Понятие коллектива.
- •§2. Основные виды коллективов.
- •§3. Психологические факторы коллектива.
- •§4. Пути формирования коллектива.
- •§5. Социальные роли и отношения в коллективе.
- •§6. Коллективное творчество.
- •§7. Управление трудовым коллективом.
- •Контрольные вопросы.
- •Раздел 4.
- •Тема 4.1: Сущность планирования в рыночной экономике.
- •§1. Роль и значение планирования в рыночной экономике.
- •§2. Классификация планов.
- •§3. Принципы эффективного планирования.
- •§4. Основные методы планирования.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 4.2: Планирование производства в нефтегазовой отрасли.
- •§1. План геологоразведочных работ.
- •§2. План производства по строительству скважин.
- •§3. План производства и реализации продукции.
- •§4. Оперативно-производственное планирование.
- •Контрольные вопросы.
- •Решить аналогично по вариантам.
- •Решить аналогично по вариантам.
- •Решение.
- •Решить аналогично по вариантам.
- •Урок №2. Тема: «Износ и амортизация основных фондов»
- •Урок №3. Тема: «Показатели использования основных фондов»
- •План решения.
- •Решить по вариантам.
- •Урок №4. Тема: «Оборотные средства предприятия»
- •Решение.
- •Решить самостоятельно по вариантам.
- •Решение.
- •Решить самостоятельно по вариантам.
- •Урок №5. Тема: «Трудовые ресурсы»
- •Решение.
- •Решить аналогично по вариантам.
- •Решение:
- •Решить аналогично по вариантам.
- •Решение:
- •Решить аналогично по вариантам.
- •Решение.
- •Решить аналогично по вариантам.
- •Решение.
- •Решить аналогично по вариантам.
- •Урок №6. Тема: «Производительность труда»
- •Решение.
- •Решить аналогично по вариантам.
- •Решение.
- •Решить аналогично по вариантам.
- •Решение.
- •Решить аналогично по вариантам.
- •План решения.
- •План решения.
- •Урок №7. Тема: «Научная организация труда»
- •Решение.
- •Решение.
- •Решение.
- •Решение.
- •Урок №8. Тема: «Организация оплаты труда»
- •Решение.
- •Решение.
- •Решить самостоятельно по вариантам:
- •Решение.
- •Решить самостоятельно по вариантам.
- •Решение.
- •Решить самостоятельно по вариантам.
- •Решение.
- •Решите самостоятельно следующие задачи.
- •Решение.
- •Решите самостоятельно следующие задачи.
- •План решения.
- •План решения.
- •Урок №9. Тема: «Издержки производства и себестоимость продукции»
- •Урок №10. Тема: «Прибыль и рентабельность, конкурентоспособность предприятия»
- •Урок №11. Тема: «Повышение эффективности производства»
- •Решение.
- •Решение.
- •Решение.
- •Решение.
- •Решение.
- •Решить аналогично по вариантам.
- •Практикующее упражнение. Личность для работы.
- •Заведующий складом нефтепродуктов.
- •I. Общие положения
- •II. Должностные обязанности
- •Начальник службы безопасности.
- •I. Общие положения
- •II. Должностные обязанности
- •Ход выполнения практикующего упражнения.
- •Вопросы и практические задания для окр. Теоретические вопросы.
- •Практические задания.
- •Список использованной литературы.
§5. Социальные роли и отношения в коллективе.
Отношения в коллективе возникают между людьми как носителями определенных социальных ролей. Под ролью понимается относительно постоянная система поведения согласно более или менее четко установленному эталону. С ролью всегда связываются определенные права, обязанности и ожидания. Индивид, не оправдывающий их, подвергается санкциям, а оправдывающий – поощрению. Роли разделяются на «производственные» и «межличностные». «Производственных» ролей специалисты выделяют восемь.
Координатор обладает наибольшими организаторскими способностями и становится в силу этого обычно руководителем коллектива независимо от опыта и знаний. Его главная обязанность – уметь работать с теми, кто такими знаниями и опытом обладает, и направлять их активность на достижение поставленных целей.
Генератор идей, как правило, самый способный и талантливый член коллектива. Разрабатывает варианты решения любых, стоящих перед коллективом, проблем, но в силу своей неактивности, несобранности и т.п. не способен реализовать их на практике.
Контролер сам творчески мыслить не в состоянии, но в силу глубоких знаний, опыта, эрудиции может должным образом оценить любую идею, выявить ее сильные и слабые стороны, подтолкнуть других к работе по ее дальнейшему совершенствованию.
Шлифовальщик обладает широким взглядом на проблему и поэтому при необходимости умеет «увязать» ее решение с другими задачами коллектива.
Энтузиаст – самый активный член коллектива; увлекает своим примеров окружающих на действия по реализации поставленной цели.
Искатель выгод – посредник во внутренних и внешних отношениях, придающий определенное внутреннее единство действиям членов коллектива.
Исполнитель добросовестно реализует чужие идеи, но нуждается при этом в постоянном руководстве и подбадривании.
Помощник – человек, который лично ни к чему не стремится, довольствуется вторыми ролями, но готов всегда оказать содействие другим в работе и в жизни.
Считается, что коллектив будет нормально функционировать при полном распределении и добросовестном исполнении перечисленных ролей.
Роли, связанные с межличностными отношениями, обычно делят на ведущих и ведомых. Первую образуют лица авторитетные, честолюбивые и чем-то привлекательные для окружающих. Во вторую входят все остальные, включая так называемых отверженных, с которыми сотрудничают только вынужденно и делают их ответственными за все.
В рамках коллектива между его членами возникают следующие типы отношений:
дружеская кооперация, взаимопомощь, основанные на полном доверии;
дружеское соревнование в виде соперничества в отдельных сферах в рамках позитивных взаимоотношений;
невмешательство, дистанцирование друг от друга при отсутствии как сотрудничества, так и соперничества;
соперничество, ориентация на индивидуальные цели даже в условиях совместной работы, основанное на общем взаимном недоверии;
кооперация антагонистов – соперничество в рамках общей деятельности и негативных отношений друг к другу.
Повседневная деятельность членов коллектива подчинена ряду законов, среди которых можно особо выделить два – закон сохранения личного положения, достоинства, социального статуса и закон компенсации недостатка одних способностей другими, а также опытом и навыками работы.
Наряду с официальными коллективами, создаваемыми для решения «производственных» задач, в организациях существуют неофициальные, неформальные по характеру внутренних отношений, связанные с достижением членами коллективов каких-то личных целей. Эти коллективы функционируют параллельно с официальными, оказывая на них значительное влияние, которое менеджеру необходимо учитывать в своей работе.
Поскольку большинство людей одновременно являются членами двух коллективов, они находятся под воздействием, с одной стороны, официальных целей организации, а с другой стороны – целей неформального коллектива, к которому они принадлежат. Если эти цели совпадают или не противоречат друг другу, будет охотно поддерживаться официальная линия, но в случае их несовпадения предпочтение, как правило, будет отдаваться целям неформального коллектива, несмотря на возможную серьезную конфронтацию с руководством.
Силу и влиятельность коллективу во многом придает конформизм (от лат. conformis – подобный, схожий) его членов, то есть безоговорочное принятие ими существующего порядка вещей, господствующих в группе мнений, приспособление к ним на основе отказа от самостоятельных мыслей и действий. С точки зрения интересов коллектива в целом конформизм имеет немало положительных сторон: обеспечивает выживаемость в критические моменты, облегчает организацию совместной деятельности людей, избавляет от раздумий, как себя вести, придавая поведению стандартность в обычных ситуациях и предсказуемость в нестандартных, облегчает интеграцию индивида в коллектив.
Конформизм зависит и от возможности принимать самостоятельные решения и свободно высказывать свои суждения; если человек действует под постоянным надзором и контролем, а его мнение никем не поддерживается, он скорее будет скорее будет делать то, что от него требуют. Конформизм придает коллективу во многом свое «лицо», ибо все его члены строго придерживаются совместно выработанной системы общих ценностей и норм, которая создается на основе ассимиляции и приспособления того, что привносит в «общую копилку» каждый.