3.3. Изучение и распространение передовых приемов и методов труда.

НОТ предполагает изучение и распространение передового опыта труда, его приемов и методов.

Метод труда – это способ выполнения производственного задания с применением определенных приемов, действий и движений в конкретной их последовательности. Для изучения и внедрения передовых приемов и методов труда необходимы следующие мероприятия:

1. выбор объектов изучения;

2. анализ передовых методов работы;

3. отбор лучших приемов труда;

4. проектирование рационального передового процесса;

5. внедрение запроектированных приемов и методов труда.

3.4. Подготовка и повышение квалификации кадров.

Подготовка новых рабочих осуществляется следующими методами:

1. Индивидуальное и бригадное обучение. В процессе такого обучения учащиеся прикрепляются к квалифицированному рабочему, бригадиру или мастеру. Процесс производственного обучения подразделяется на 4 этапа:

- вводный – учащиеся знакомятся с профессией, организацией рабочего места, правилами внутреннего трудового распорядка, ТБ;

- подготовительный – учащиеся осваивают рациональные приемы работы;

- овладение профессией – учащиеся приобретают навыки для самостоятельного выполнения производственных операций;

- заключительный – учащиеся закрепляют на практике полученные знания, самостоятельно выполняют производственные задания и способны сдать технический экзамен.

Этот метод обучения предусматривает обязательный теоретический курс в объеме, утвержденном программой.

2. Курсовое обучение. Проводится с отрывом и без отрыва производства для подготовки новых квалифицированных рабочих более сложных профессий, которым требуются значительные теоретические знания. Обучение проводится на курсах при управлениях, экспедициях и других организациях, имеющих необходимую учебно-материальную базу.

Процесс обучения подразделяется на 2 этапа:

- теоретическое обучение – теоретические и лабораторные занятия, проводятся в учебных кабинетах, лабораториях и мастерских;

- производственное обучение – на учебных полигонах или непосредственно на производстве.

По окончании курсового обучения учащимся, успешно сдавшим квалификационные экзамены, выдается удостоверение установленного образца.

3.5. Совершенствование условий труда.

Условия труда – это совокупность факторов производственной среды, оказывающих влияние на здоровье и работоспособность человека в процессе труда. При оценке состояния условий труда на буровых работах, а также разработке мероприятий по их улучшению, учитываются:

1. психофизиологические факторы – включают физические и нервно-психические нагрузки, рабочую позу, темп и ритм работы, монотонность труда, режимы труда и отдыха;

2. санитарно-гигиенические факторы – температура воздуха, влажность, скорость его движения и запыленность, различные виды излучений, освещенность, шум и вибрация;

3. эстетические факторы – художественные и конструктивные качества оборудования, инструмента, одежды, окраску помещений и оборудования, озеленение, чистоту и порядок на рабочем месте;

4. социально-психологические факторы – характер взаимоотношений между работниками, роль и стиль управление руководителей.

Психофизиологические факторы.

В зависимости от условий труда человек расходует определенное количество энергии на выполнение работы. Затраты энергии зависят от психических и физических нагрузок. Психические нагрузки характеризуются напряжением органов зрения и слуха, сосредоточенностью, вниманием. Физические нагрузки характеризуются величинами динамической и статической работ. Величина психических и физических нагрузок характеризует тяжесть работы. Все виды работ по тяжести делят на 3 группы: легкие, средние и тяжелые. Для уменьшения утомляемости большое значение имеют следующие факторы:

1. рабочее положение человека в процессе выполнения работы. От него зависят расход энергии, дыхание и кровообращение, необходимо по возможности работать как стоя, так и сидя.

2. Темп работы – это количество трудовых движений человека, выполняемых в единицу времени. В течение рабочего дня темп изменяется – в начале и в конце рабочего дня он замедлен.

3. Ритм работы – это выполнение трудовых движений в определенной последовательности и через определенные промежутки времени. Устойчивый ритм приводит к сокращению потерь рабочего времени и не вызывает утомления.

4. Монотонность работы – это длительное выполнение простых операций; при этом темп работы замедляется, внимание ослабевает, производительность труда снижается, качество работы ухудшается.

Для предупреждения этих реакций рабочие операции укрупняют, переключают работников с выполнения одних операций на другие, активизируют отдых.

Санитарно-гигиенические факторы.

1. Освещенность рабочего места в значительной степени влияет на работоспособность человека, производительность труда, величину травматизма и здоровье, нервно-психические напряжения в процессе труда. Освещенность на рабочих местах классифицируется :

- нормальная – соответствует нормам естественного и искусственного освещения;

- неблагоприятная – освещенность понижена по сравнению с нормами более, чем на 40%.

2. Шум и вибрация – с физической точки зрения – одинаковые явления, однако шум воспринимается слухом, а вибрация – осязанием. Шум – беспорядочное сочетание звуков. Шумы бывают воздушные и корпусные. Воздушные передаются по воздуху, корпусные – по конструкциям зданий, машин, оборудования. В зависимости от частоты колебаний шумы бывают низкочастотные, среднечастотные и высокочастотные. На самочувствие человека наибольшее отрицательное влияние оказывают высокочастотные шумы.

3. Состояние воздушной среды – понятие «воздушная среда» рабочих мест включает метереологические условия (микроклимат): температуру, влажность и скорость движения воздуха, атмосферное давление, а также чистоту воздушной среды (загазованность и запыленность воздуха).

Эстетические факторы.

Эти факторы изучает производственная эстетика – дисциплина, раскрывающая действия объективных закономерностей прекрасного в сфере материального производства. К важнейшим факторам, определяющим уровень эстетических условий на производстве, относятся: цветовое оформление производственной среды, озеленение производственной территории, конструктивные особенности оборудования и производственных объектов и общая культура производства.

Социально-психологические факторы.

Их совершенствование направлено на формирование благоприятных межличностных отношений в коллективе, раскрытие творческого потенциала каждого работника и повышение общей эффективности производства путем повышения заинтересованности работников в своем труде.