- •Базовый (опорный) конспект
- •«Промышленная экономика, планирование и организация производства»
- •0801000 – «Бурение нефтяных и газовых скважин и технология буровых работ»
- •Тематический план.
- •Теоретические занятия.
- •§1. Содержание и задачи учебной дисциплины.
- •§2. Принципы рыночной экономики.
- •Контрольные вопросы.
- •Раздел 1.
- •Тема 1.1: Буровое предприятие как объект предпринимательства.
- •§1. Экономическая сущность современного предприятия.
- •§2. Классификация предприятий по значимым признакам.
- •§3. Характеристика бурового предприятия (Управление буровых работ убр).
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 1.2: Основные производственные фонды – как материальная база предприятия.
- •§1. Значение основных фондов в хозяйственной деятельности предприятия.
- •§2. Классификация и структура основных фондов.
- •§3. Учет и оценка основных фондов (инвентаризация и паспортизация).
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 1.3: Износ и амортизация основных фондов.
- •§1. Износ основных фондов.
- •§2. Амортизация основных фондов.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 1.4: Показатели использования основных фондов.
- •§1. Показатели использования основных производственных фондов.
- •§2. Специфика определения показателей использования опф в бурении и добыче нефти и газа.
- •§3. Воспроизводство основных фондов.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 1.5: Оборотные средства предприятия.
- •§1. Оборотные производственные фонды.
- •§2. Фонды обращения.
- •§3. Нормирование оборотных средств.
- •§4. Источники формирования оборотных средств.
- •§5. Показатели эффективности использования оборотных средств.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 1.6: Трудовые ресурсы.
- •§1. Понятие трудовых ресурсов и кадров.
- •§2. Численность персонала и ее виды. Движение персонала и показатели движения.
- •§3. Баланс рабочего времени. Планирование численности персонала.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 1.7: Производительность труда.
- •§1. Производительность труда – как экономическая категория.
- •§2. Показатели и методы измерения производительности труда.
- •§3. Основные направления роста производительности труда.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 1.8: Нормирование труда.
- •§1. Понятие нормирования труда и его основные задачи.
- •§2. Основные положения по нормированию труда.
- •§3. Изучение затрат рабочего времени.
- •§4. Нормы труда и экономическая эффективность пересмотра норм.
- •§5. Методы обоснования норм затрат труда.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 1.9: Научная организация труда.
- •§1. Основные понятия о труде и его организации.
- •§2. Сущность и задачи научной организации труда (нот).
- •§3. Основные направления нот.
- •3.1. Совершенствование разделения и кооперации труда.
- •3.2. Совершенствование организации рабочих мест.
- •3.3. Изучение и распространение передовых приемов и методов труда.
- •3.4. Подготовка и повышение квалификации кадров.
- •3.5. Совершенствование условий труда.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 1.10: Организация оплаты труда.
- •§1. Принципиальные положения оплаты труда.
- •§2. Условия целесообразности применения конкретной формы оплаты труда.
- •§3. Формы и системы оплаты труда.
- •§4. Доплаты и надбавки к заработной плате.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 1.11: Издержки производства и себестоимость продукции.
- •§1. Себестоимость – как важнейшая экономическая категория.
- •§2. Структура себестоимости и классификация затрат.
- •§3. Состав основных и накладных расходов геологического и нефтегазового предприятия.
- •§4. Основные направления снижения себестоимости.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 1.12: Прибыль и рентабельность, конкурентоспособность предприятия.
- •§1. Прибыль предприятия – как экономическая категория.
- •§2. Рентабельность и способы ее определения.
- •§3. Проблемы конкурентоспособности нефтегазовой отрасли рк.
- •Контрольные вопросы.
- •Раздел 2.
- •Тема 2.1: Экономические проблемы научно-технического прогресса.
- •§1. Понятие и значение научно-технического прогресса.
- •§2. Нтп и масштабы использования минерального сырья.
- •§3. Основные направления технического прогресса в нефтяной и газовой промышленности.
- •§4. Социальные, экономические и экологические проблемы нтп.
- •Экологические ограничения.
- •Экономические ограничения.
- •Социальные ограничения.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 2.2: Повышение эффективности производства.
- •§1. Понятие и значение капитальных вложений. Их классификация.
- •§2. Сущность и критерии эффективности капитальных вложений.
- •Контрольные вопросы.
- •Раздел 3.
- •Тема 3.1: Основы организации управления производством.
- •§1. Управление производством: цели, виды, функции.
- •§2. Методы управленческой деятельности и принципы их реализации.
- •§3. Структура управления предприятием нефтяной промышленности.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 3.2: Организация основного производства бурового предприятия.
- •§1. Производственный процесс на предприятии. Виды и классификация производственных процессов.
- •§2. Методы, принципы и формы организации производственного процесса на предприятии.
- •§3. Организация основного производства.
- •3.1. Организация геологоразведочных работ.
- •3.2. Организация работ по строительству скважин.
- •3.3. Организация процесса бурения и крепления скважин.
- •3.4. Организация работ при испытании скважин.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 3.3: Организация вспомогательного производства бурового предприятия.
- •§1. Роль и значение вспомогательного производства.
- •§2. Организация проката и ремонта оборудования и инструмента.
- •§3. Организация работ по обеспечению буровых промывочными жидкостями.
- •§4. Организация работ по энергоснабжению.
- •§5. Организация транспортного обслуживания.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 3.4: Психолого-педагогические основы управления производственным коллективом.
- •§1. Понятие коллектива.
- •§2. Основные виды коллективов.
- •§3. Психологические факторы коллектива.
- •§4. Пути формирования коллектива.
- •§5. Социальные роли и отношения в коллективе.
- •§6. Коллективное творчество.
- •§7. Управление трудовым коллективом.
- •Контрольные вопросы.
- •Раздел 4.
- •Тема 4.1: Сущность планирования в рыночной экономике.
- •§1. Роль и значение планирования в рыночной экономике.
- •§2. Классификация планов.
- •§3. Принципы эффективного планирования.
- •§4. Основные методы планирования.
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 4.2: Планирование производства в нефтегазовой отрасли.
- •§1. План геологоразведочных работ.
- •§2. План производства по строительству скважин.
- •§3. План производства и реализации продукции.
- •§4. Оперативно-производственное планирование.
- •Контрольные вопросы.
- •Решить аналогично по вариантам.
- •Решить аналогично по вариантам.
- •Решение.
- •Решить аналогично по вариантам.
- •Урок №2. Тема: «Износ и амортизация основных фондов»
- •Урок №3. Тема: «Показатели использования основных фондов»
- •План решения.
- •Решить по вариантам.
- •Урок №4. Тема: «Оборотные средства предприятия»
- •Решение.
- •Решить самостоятельно по вариантам.
- •Решение.
- •Решить самостоятельно по вариантам.
- •Урок №5. Тема: «Трудовые ресурсы»
- •Решение.
- •Решить аналогично по вариантам.
- •Решение:
- •Решить аналогично по вариантам.
- •Решение:
- •Решить аналогично по вариантам.
- •Решение.
- •Решить аналогично по вариантам.
- •Решение.
- •Решить аналогично по вариантам.
- •Урок №6. Тема: «Производительность труда»
- •Решение.
- •Решить аналогично по вариантам.
- •Решение.
- •Решить аналогично по вариантам.
- •Решение.
- •Решить аналогично по вариантам.
- •План решения.
- •План решения.
- •Урок №7. Тема: «Научная организация труда»
- •Решение.
- •Решение.
- •Решение.
- •Решение.
- •Урок №8. Тема: «Организация оплаты труда»
- •Решение.
- •Решение.
- •Решить самостоятельно по вариантам:
- •Решение.
- •Решить самостоятельно по вариантам.
- •Решение.
- •Решить самостоятельно по вариантам.
- •Решение.
- •Решите самостоятельно следующие задачи.
- •Решение.
- •Решите самостоятельно следующие задачи.
- •План решения.
- •План решения.
- •Урок №9. Тема: «Издержки производства и себестоимость продукции»
- •Урок №10. Тема: «Прибыль и рентабельность, конкурентоспособность предприятия»
- •Урок №11. Тема: «Повышение эффективности производства»
- •Решение.
- •Решение.
- •Решение.
- •Решение.
- •Решение.
- •Решить аналогично по вариантам.
- •Практикующее упражнение. Личность для работы.
- •Заведующий складом нефтепродуктов.
- •I. Общие положения
- •II. Должностные обязанности
- •Начальник службы безопасности.
- •I. Общие положения
- •II. Должностные обязанности
- •Ход выполнения практикующего упражнения.
- •Вопросы и практические задания для окр. Теоретические вопросы.
- •Практические задания.
- •Список использованной литературы.
§4. Пути формирования коллектива.
Работоспособный сплоченный коллектив возникает не сразу – этому предшествует длительный процесс его становления и развития, успех которых определяется рядом обстоятельств, мало зависящих от того, складывается ли коллектив стихийно или формируется сознательно и целенаправленно. Важным условием успешного формирования коллектива является наличие определенных, пусть даже незначительных достижений в процессе совместной деятельности, наглядно демонстрирующих ее явные преимущества перед индивидуальной.
Сплоченный коллектив не может существовать без надлежащей совместимости образующих его людей – психологической, профессиональной, интеллектуальной – и правильного распределения между ними обязанностей в соответствии со способностями и желаниями каждого, что позволяет им сотрудничать и успешно решать возникающие проблемы. Каждый коллектив должен найти свое место, свою «нишу» в формальной или неформальной структуре организации, где бы он мог полностью реализовать свои цели и потенциал и не препятствовал этому в отношении других.
Любые отношения между людьми начинают складываться в результате так называемых пространственных контактов, которые могут быть как непосредственными, так и опосредованными, заочными, предметными и беспредметными, устойчивыми и преходящими, личными и формальными, опосредующими реализацию интересов организации. В процессе наблюдений и технического взаимодействия люди накапливают информацию о других, которая может послужить основой заинтересованности в них. Взаимная заинтересованность создает элементарный психологический контакт, который постепенно превращается в социальный контакт.
На основе социальных контактов развивается взаимодействие между людьми, то есть систематические устойчивые социальные действия, направленные на других и вызывающие ответную реакцию с их стороны. Цель социальных действий всегда направлена на изменение чужого поведения, то есть реакции индивида на внешние и внутренние раздражители.
При традиционном пути формирования коллектива сначала создается организационная структура, затем «заполняемая» людьми, отношения между которыми складываются стихийно, а поэтому в итоге оказываются далеко не оптимальными. Поэтому часто практикуется смешанный путь создания трудовых коллективов, в результате чего они оказываются более стабильными и эффективными, чем при обычном способе. Его основу составляет добровольный выбор партнеров из предлагаемой совокупности лиц, с которыми человеку дают предварительно определенное время пообщаться, в результате чего к одним из них возникает стойкая симпатия; к другим – антипатия; к третьим – безразличие.
Симпатия и антипатия обуславливаются закономерностями восприятия, степенью совпадения или несовпадения основных жизненных целей и ценностей (люди симпатизируют тем, кто разделяет их взгляды и позиции), интересов (вряд ли кто-то будет испытывать добрые чувства к конкурентам), общей манерой поведения других лиц. Симпатии возникают также в результате соседства рабочих мест, участия в совместной деятельности, поиске, особенно успешном, решения тех или иных сложных проблем.
Сформировавшиеся симпатии и антипатии трансформируются в предпочтения, отражающие желание или нежелание окружающих сотрудничать с данным лицом. Предпочтения же, в свою очередь, позволяют выделить так называемые эталонные или референтные группы (отдельные личности), к которым человек тянется, на которые ориентируется, с которыми сравнивает себя и свои поступки и с которым, что самое главное, стремится сотрудничать.
После возникновения коллектив проходит длительный процесс организации или самоорганизации, состоящий из нескольких этапов. На первом этапе в поведении людей преобладает индивидуализм. Они знакомятся друг с другом, наблюдая окружающих и демонстрируя им собственные возможности. На втором этапе происходит сближение людей; между ними устанавливаются необходимые для работы контакты и складываются общие нормы поведения, «цементирующие» коллектив. На третьем этапе коллектив стабилизируется, формируются цели, налаживается надежное сотрудничество между людьми, позволяющее получать гарантированные результаты. В последующем с ростом зрелости коллектива ему по плечу становятся все более сложные задачи, а доверие, существующее между людьми, хорошее знание друг друга в ряде случаев позволяют функционировать на принципах самоуправления.
