- •108. Лекція-прес-конференція.
- •109. Що впливає на низьку ефективність лекції?
- •110. Емоційність викладу лекції. В чому вона?
- •111. Що включає вступна лекція?
- •112. Коли читається оглядова лекція?
- •113. Що має на меті лекція візуалізація?
- •114. Семінарське заняття. Його завдання.
- •115. Просемінар. Його місце в навчальному процесі
- •116. Найпоширеніші види семінарських занять.
- •117. Спецсемінар. Визначення.
- •125. Рейтингова система оцінювання знань, умінь
125. Рейтингова система оцінювання знань, умінь
Рейтингова система оцінювання успішності навчання (РСО) та визначення академічного рейтингу студентів
- забезпечує реалізацію дидактичного принципу свідомості студентів у навчанні,
- активізує навчальну роботу протягом семестру,
- спонукає студентів працювати систематично та самостійно,
- розширює можливості для всебічного розкриття та розвитку творчих здібностей студентів,
- індивідуалізує навчання та істотно змінює взаємовідносини у ланцюжку «викладач — студент»,
- створює атмосферу співпраці.
Метою рейтингової системи оцінювання є:
— інтенсифікація навчального процесу та підвищення якості підготовки фахівців;
— підвищення мотивації студентів до активного, свідомого навчання, систематичної самостійної роботи протягом семестру та відповідальності за результати навчальної діяльності;
— встановлення постійного зворотного зв’язку з кожним студентом та своєчасне коригування його навчальної діяльності;
— забезпечення змагальності та здорової конкуренції в навчанні;
— підвищення об’єктивності оцінювання рівня підготовки студентів;
— зменшення психологічних, емоційних і фізичних перевантажень у період екзаменаційних сесій.
Положення про РСО з дисциплін кафедри, які встановлюють особливості рейтингу з кредитних модулів, методику його розрахунку та принципи використання, обговорюється й ухвалюється на засіданні кафедри, надається в деканати відповідних інститутів і факультетів, на початку навчального року доводиться до студентів і протягом навчального року залишається незмінним.
