Завдання

Виконайте завдання згідно вказаного варіанту, описуючи послідовно усі кроки виконання у звіті. Таблиці повинні містити не менше 25 записів. У таблицях можна задати додаткові поля на свій розсуд. Між таблицями встановити зв’язки.

Варіант1

Користуючись сервісом бази Access представте розв’язок даної задачі:

Створити базу даних для овочево-фруктової бази

1. Таблиці, пов’язані між собою:

1.1. Фрукти

1.2. Овочі

Поля:. № п\п, Код товару, Назва, Дата завезення, Категорія.

1.3. Країни поставки

Поля: № п\п, Код товару, Країна

2. Форми: Фрукти, Овочі

3. Фільтри: відфільтруйте товар, завезений Греції, відфільтруйте товар, завезений у першому тижні червня.

4. Запити: Про товари, завезені з Іспанії, Про товари, завезені у період 1.05.10 по 12.05.10.

5. Звіти: по створеним запитам.

Варіант2

Користуючись сервісом бази даних Access представте розв’язок даної задачі:

Створіть базу даних для магазину господарських товарів.

1. Таблиці, пов’язані між собою:

1.1. Посуд

Поля: № п\п, Назва товару, Код товару, Дата отримання, Кількість.

1.2. Електротовари

Поля: №п\п, Назва товару, Код товару, Дата отримання, Кількість.

1.3. Залишок на складі

Поля: № п\п, Код товару, Назва товару, Завезено, Продано, Залишок.

2. Форми: Прийом товару

3. Фільтр: відфільтруйте товар, отриманий у квітні.

4. Запит: Про товар, залишок якого менше 5 одиниць, Про товар, отриманий з 1.03.10 по 1.04.10.

5. Звіт: по створеним запитам.

Варіант3

Користуючись сервісом бази даних Access представте розв’язок даної задачі:

Створіть базу для гуртовні квітів

1. Таблиці, пов’язані між собою:

1.1. Живі квіти

Поля: № п\п, Код товару, Опис товару, Дата завезення, Кількість, Ціна закупівлі.

1.2. Вазони

Поля: № п\п, Код товару, Назва, Дата завезення, Кількість, Ціна закупівлі.

1.3. Залишок

Поля: № п\п, Код товару, Назва, Залишок.

2. Форма: Прийом товару

3. Фільтр: відфільтруйте усі квіти, кількість яких перевищує 500 шт.

4. Запити: Троянди, Гвоздики.

5. Звіти: по створеним запитам

Варіант4

Користуючись сервісом бази даних MS Access представте розв’язок даної задачі:

Створіть базу даних абітурієнтів коледжу.

1. Таблиці, пов’язані між собою:

1.1. Абітурієнти

Поля: № п\п, ПІП, Дата народження, Домашня адреса, Відділення.

1.2. Оцінки вступників

Поля: № п\п, ПІП, Математика, Українська мова.

1.3. Середній бал

2. Форма: Реєстрація вступників

3. Фільтр: відфільтруйте вступників, які не отримали за іспити 2.

4. Запит: Про абітурієнтів, які проживають у Львові, Про абітурієнтів, які склали два іспити на відмінно.

5. Звіт: по створеним запитам.

Варіант5

Користуючись сервісом баз даних MS Access представте розв’язок даної задачі:

Створити базу даних студентів коледжу.

1. Таблиці, пов’язані між собою:

1.1. Анкетні дані студентів

Поля: № п\п, ПІП, Дата народження, Домашня адреса.

1.2. Успішність

Поля: № п\п, ПІП, Відділення, Курс, Середній бал. .

1.3. Стипендія

2. Форма: Студенти коледжу

3. Фільтр: відфільтруйте студентів другого курсу.

4. Запити: Про студентів, які мають право отримувати стипендію, Про студентів економічного відділення..

5. Звіти: по створеним запитам

Варіант6

Користуючись сервісом баз даних MS Access представте розв’язок даної задачі:

Створіть базу даних для магазину комп’ютерної техніки..

1. Таблиці, пов’язані між собою:

1.1. Комп’ютери

Поля: № п\п, Код товару, Назва товару, Опис, Кількість, Ціна.

1.2. Принтери

Поля: № п\п, Код товару, Назва товару, Характеристики, Кількість, Ціна.

1.3. Наявність на складі.

2. Форма: Прийом товару.

3. Фільтр: відфільтруйте товар, дорожчий 7000 грн..

4. Запити: Про лазерні принтери, про ноутбуки.

5. Звіти: по створеним запитам.

Варіант7

Користуючись сервісом бази даних MS Access представте розв’язок даної задачі :

Створіть базу даних працівників підприємства.

1. Таблиці, пов’язані між собою:

1.1. Особові дані працівників

Поля: № п\п, ПІП, Стать Дата народження, Адреса.

1.2. Відпустки

Поля: № п\п, ПІП, Стаж, Належна відпустка, Використана відпустка.

1.3. Кількість дітей.

2. Форма: Відпустки

3. Фільтр: відфільтруйте усіх працівників зі стажем більше 5 років.

4. Запити: Про працівників, які мають невикористані відпустки, про працівників, які мають трьох і більше дітей.

5. Звіти: по створеним запитам.

Варіант8

Користуючись сервісом бази даних MS Access представте розв’язок даної задачі

Ви – працівник фірми, що надає бухгалтерські послуги. Створіть базу даних клієнтів.

1. Таблиці, пов’язані між собою:

1.1. Клієнти фірми

Поля: № п\п, Юридична особа, Юридична адреса, З якого часу обслуговується, Вид діяльності.

1.2. Оплата послуг

Поля: № п\п, Юридична особа, Пакет послуг, Тариф.

1.3. Постійні клієнти.

2. Форма: Оплата послуг

3. Фільтр: відфільтруйте усіх клієнтів, які займаються Торгівельною діяльністю.

4. Запит: Про клієнтів, які .обслуговуються за пакетом «Бізнес», про всіх клієнтів, які обслуговуються більше 3-х років.

5. Звіт: по створеним запитам.

Варіант9

Користуючись сервісом бази даних MS Access представте розв’язок даної задачі :

Створіть базу даних для гуртовні побутової техніки.

1. Таблиці, пов’язані між собою:

1.1. Побутова техніка

Поля: № п\п, Код товару, Назва товару, Кількість, Ціна для дилерів, Дрібний гурт. .

1.2. Аксесуари

Поля: № п\п, Код товару, Назва товару, Ціна.

1.3. Наявність товару на складі

2. Форма: Наявність товару на складі.

3. Фільтр: відфільтруйте усі праски.

4. Запити: Про товар, кількість якого менше 10 одиниць, Про товар, дорожчий 1000 грн.

5. Звіти: по створеним запитам.

Варіант10

Користуючись сервісом бази даних MS Access представте розв’язок даної задачі :

Створіть базу даних для магазину продовольчих товарів.

1. Таблиці, пов’язані між собою:

1.1. Молокопродукти

Поля: № п\п, Код товару, Назва продукту, Кількість, Кінцевий термін споживання.

1.2. Кондитерські вироби

Поля: № п\п, Код товару, Назва продукту, Кількість, Кінцевий термін споживання.

1.3. Продукти, що швидко псуються

2. Форма: Прийом товару

3. Фільтр: відфільтруйте усі продукти, кількість яких менше 10 одиниць.

4. Запити: Про продукти, у яких збігає термін споживання, Про продукти, які необхідно замовити.

5. Звіти: по створеним запитам.