Примеры практических заданий:
Задание. Составьте предложения по картинкам*.
Анализ предложений в два слова
Задание. Сосчитайте, сколько слов в предложении.
Маша мала. Дима играет.
Маша упала. Папа устал.
Мама шила. Папа лежит.
Нина спала. Мама читает.
Кот спит. Дома тихо.
Задание. Укажите первое и второе слово в предложении.
Лето прошло. Дует ветер. Листья упали.
Идёт дождь. Наступила осень. Птицы улетают.
Задание. Составьте предложения по данному образцу.
Мальчик сидит. Маша играет.
Мама .... Лида ....
Кошка .... Миша ....
Белка .... Зайка ....
Собака .... Рыбка ....
Слоговой анализ и синтез
Задание: Прослушайте эти слова и разделите по слогам, одновременно хлопая в ладоши.
ма — ма Ма — ша Ле — на
ле — то па — па Ди — на
Зи — на ду — бы бу — сы
ре — па го — ра ры — ба
Задание. Читайте и разделите слова на слоги.
Лида Нина сани
Лиза баба мыло
гуси мыши мука
Примеры наглядно-игрового материала.
Задание. Логопед называет первый слог одной из лежащих перед ним картинок, ученик добавляет второй слог и указывает названную картинку. Потом ученик называет первый слог по картинке, а логопед добавляет второй слог.
Слова в один слог
Задание. Прочитайте эти слова.
лес пол сом бок
мох сор рак бык
дом сын рот шум
кол шар суп зал
Задание. Назовите картинку и скажите, из скольких слогов состоит каждое слово.
Составление слов из слогов
- РЯ - ЗЫ
- БО - ВО
- КА - ДА
- БЫ - ЛЫ
- ЛА - СЫ
- ША - РЯ
- МА - ДУ
Задание.
Прочитайте слова из этих слогов.
Использованная литература:
«Основы теории и практики логопедии» / Под ред. Р.Е. Левиной. - М.: Просвещение, 1967.;
Ястребова а.В., Спирова л.Ф., Бессонова т.П. «Учителю о детях с недостатками речи». / Изд. 2-е . -- м.: аркти, 1997. - 131 с. (Библиотека практикующего логопеда);
Интернерт источник: http://festival.1september.ru/articles/568352/
Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах. – М.: Владос, 2001. С.118
Костенкова Ю.А. Работа над формированием навыка чтения у первоклассников с ОНР//Дефектология, №7, М.: Школа-Пресс, 2004.
Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов.- М.: Айзис-Пресс, 2001. С.54
1
2Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах. – М.: Владос, 2001. С.118
3Костенкова Ю.А. Работа над формированием навыка чтения у первоклассников с ОНР//Дефектология, №7, М.: Школа-Пресс, 2004.
Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов.- М.: Айзис-Пресс, 2001. С.54