Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1301 вуз, 5072 предмет.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Армавирская государственная педагогическая академия
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:
СТУДЕНТАМ одо.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
31.56 Кб
Скачать
☆
►Содержание►

Лабораторная работа №2. Самовоспитание, самообразование будущего педагога

Вопросы для обсуждения:

1. Система непрерывного педагогического образования.

2.     Содержание высшего педагогического образования.

3.     Профессиональное самовоспитание.

4.     Этапы профессионально-личностного становления и развития пе­дагога.

Практическая работа:

Создать модель профессионального самообразования

СРС:

  • Структурно-логическая схема содержания темы.

  • Составить программу саморазвития

Литература к лабораторным занятиям

Основная:

  1. Мижериков В.А., Юзефавичус Т.А. Введение в педагогическую дея­тельность: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. — М.: Педагогическое общество России, 2005.

  2. Орлов А.А., Агафонова А.С. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб.-метод. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ Под ред. А.А. Орлова.- М. Изд. Центр «Академия», 2004.

  3. Педагогика / Под ред. Сластенина В.А.: изд.3-е – М.: Владос, 2006.

Дополнительный

  1. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года // Вестник образования.- 2002-№2-С.3-10.

  2. Маркова А.К. Психология труда учителя: Кн. для учителя. — М.: Про­свещение, 1993.

  3. Решетников П.Е. Нетрадиционная технологическая система подготовки учителей. Рождение мастера. - М.: ВЛАДОС, 2000.

  4. Словарь-справочник по педагогике / авт.-сост. В.А.Мижериков; Под общ. ред. П.И.Пидкасистого. - М.: ТЦ Сфера, 2004.

  5. Симонов В.П. Педагогический менеджмент: 50 НОУ-ХАУ в управлении педагогическими системами: Учебное пособие. - М., 2007.

  6. Юзефавичус Т.А. Педагогические ошибки учителей и пути их преду­преждения.- М., 1998.

  7. Ягофаров Д.А. Нормативно-правовое обеспечение образования. Правовое регулирование системы образования: Учеб. Пособие.-М. Владос. 2008.

3.4. Методическое обеспечение самостоятельной работы

Самостоятельная работа над учебной дисциплиной включает несколько этапов:

  • слушание и конспектирование лекций преподавателя, ознакомление с программой курса и учебными пособиями,

  • основательную проработку лекционного материала, дополнение указанными источниками основной литературы,

  • чтение дополнительной литературы, при необходимости самостоятельный её подбор,

  • подготовку вопросов семинарского занятия по плану с обязательным конспектированием,

  • самостоятельную подготовку небольших сообщений к занятию,

  • подготовку практических заданий, самостоятельный поиск источников,

  • подготовку докладов с получением консультации преподавателя по указанным им источникам,

  • самостоятельный подбор темы доклада (получить консультацию преподавателя),

  • самостоятельный подбор темы и литературы к докладу и написание доклада.

Задания расположены по степени усложнения. По всем неясным вопросам даются консультации преподавателя. Преподаватель вызывает на консультации студентов с целью контроля работы над темой, курсом, первоисточниками, а также в случае пропуска занятий. На консультациях необходимо иметь конспекты лекций, семинарских занятий.

Таблица 4. Содержание СРС

Темы и разделы

Содержание заданий, выносимых на самостоятельную подготовку

Кол-во часов отводимых на выполнение заданий

Сроки выполнения ре СРС

Примечания

Педагогическая профессия: история и современность

  • Опорный конспект лекции.

  • Структурно-логическая схема содержания темы.

  • Выписанные основные педагогические понятия в словарь.

  • Разработать кроссворд, чайнворд или ребус из педагогических терминов

2

февраль

Педагогическая деятельность, ее сущность и ценностные характеристики

  • Опорный конспект лекции

  • Работа с учебником и дополнительной литературой

  • Ознакомиться с Тест «Оценка профессиональной направленности личности учителя»

  • Написать сочинение на тему: «Учитель истории будущего»

2

февраль

Педагогическая культура и ее компоненты: компетентностный подход

  • Опорный конспект лекции.

  • Структурно-логическая схема содержания темы.

2

март

Общение в педагогической деятельности

  • Структурно-логическая схема содержания темы.

  • Короткое эссе (1 – 2 стр.) на тему: «Особенности общения современных подростков: эмпирический взгляд» или «Цели и задачи педагогического общения в советской и современной российской педагогике: общее и особенное».

  • Подготовиться к терминологическому диктанту и минитестированию по изученным темам лекций и практических занятий

2

март

Личность учителя и его профессиональная деятельность

  • Терминологический опрос

  • Структурно-логическая схема содержания темы.

  • Выписанные основные педагогические понятия в словарь.

  • Краткий конспект ответов на вопросы семинара.

  • Подготовить резюме на тему «Перспективы развития педагогической профессии», подтвержденные ссылками на закон «Об образовании», Федеральную целевую программу (ФЦП) развития образования на 2011—2015 гг., Постановления федеральных и местных органов управления образованием и др. документы (см. Приложение)

2

март

Требования государственного образовательного стандарта к личности и компетентности педагога

  • Структурно-логическая схема содержания темы.

  • Выписать требования государственного образовательного стандарта по специальности, перечень ключевых компетенций, знаний, умений, способностей

2

апрель

Личностно-ориентированные программы профессио­нально-педагогического становления и развития

  • Структурно-логическая схема содержания темы.

  • Составить профессиограмму личности учителя истории, права.

  • Подготовить сообщение о деятельности педагога-новатора по выбору студента (Амонашвили Ш.А., Волков И.П., Иванов И.П., Ильин Е.Н., Кабалевский Д.Б., Лысенкова С.Н., Никитины Е.А. и Б.П., Шаталов В.Ф. и др.) или о современных технологиях развивающего обучения Составить программу саморазвития

2

апрель

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь

  • Структурно-логическая схема содержания темы.

  • Подготовиться к терминологическому диктанту и минитестированию по изученным темам лекций и практических занятий

2

апрель

Самовоспитание, самообразование будущего педагога

  • Структурно-логическая схема содержания темы.

  • Составить программу саморазвития

2

май

ИТОГО

18

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности