ЧЕРКАСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ БОГДАНА ХМЕЛЬНИЦЬКОГО

Кафедра дошкільної та початкової освіти

:

Методичні рекомендації з підготовки до практичних та лабораторних занять з дисципліни «педагогічна творчість»

для студентів

напряму підготовки 6.010102 «Початкова освіта»

Черкаси – 2013

Рецензенти:

Н.А.Зобенько, кандидат педагогічних наук, доцент Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького;

А.Б.Рацул, кандидат педагогічних наук, професор Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка

Методичні рекомендації з підготовки до практичних та лабораторних занять з дисципліни «Педагогічна творчість» для студентів напряму підготовки 6.010102 «Початкова освіта»/ Укладачі: С.О. Швидка, Т.С.Зорочкіна- Черкаси, 2013.-36с.

Укладачі:

С.О. Швидка - кандидат педагогічних наук, доцент кафедри дошкільної та початкової освіти Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького;

Т.С.Зорочкіна - кандидат педагогічних наук, доцент кафедри дошкільної та початкової освіти Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького;

Обговорено та рекомендовано до видання кафедрою дошкільної та початкової освіти Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького (протокол № 2013р.

ВСТУП

Мета – сприяти розумінню студентами педагогічної творчості як комплексу властивостей особистості, що забезпечує високий рівень самоорганізації професійної діяльності на рефлексивній основі.

Завдання вивчення дисципліни.

- розкрити сутність складових елементів педагогічної майстерності як основи педагогічної творчості – гуманістична спрямованість особистості педагога, професійна компетентність, педагогічні здібності, педагогічна техніка;

- формувати елементарні навички зовнішньої і внутрішньої техніки – вміння володіти собою і взаємодіяти з іншими людьми;

- розвивати основні педагогічні здібності – комунікативність, емпатію, рефлексію, динамізм, інтуїцію, толерантність, креативність, оптимізм, емоційну стабільність;

- сприяти розвитку рефлексивних вмінь та усвідомленню педагогічної діяльності як рефлексивного керівництва розвитком учнів

- формування системи теоретичних знань та практичних умінь, навичок, необхідних для виконання функціональних обов’язків педагога.

- формування основ педагогічного мислення, здатності осмислювати й аналізувати педагогічну дійсність.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати:

• сутність поняття «педагогічна творчість», ”педагогічна майстерність” та її складові елементи;

• складові компоненти позитивної «Я- концепції» педагога та моделі педагога-майстра;

• зміст елементів внутрішньої і зовнішньої педагогічної техніки;

• стилі педагогічного спілкування та стратегії педагогічної взаємодії;

• основи рефлексивної культури педагога.

уміти:

• керувати власним емоційним станом та поведінкою;

• ефективно організовувати контактну взаємодію та усувати бар'єри в спілкуванні;

• реалізовувати прийоми техніки активного слухання;

• використовувати інтерактивні техніки взаємодії з особистістю та колективом;

• проводити особистісну, професійну та учнівську рефлексію;

• модернізовувати урок за інтерактивною технологією;

• організовувати власну самоосвітню діяльність.

Змістовий модуль І. Педагогічна творчість у системі діяльності вчителя

Практичне заняття №1

Тема 1. Сутність педагогічної діяльності вчителя

(2 год)

Мета: розкриття складності педагогічної професії, багатогранності і глибини її змісту, структури педагогічної діяльності, формування первинних навичок ототожнення (ідентифікації з професійними зразками). Ознайомлення із суттю та структурою педагогічної діяльності.

Зміст практичного заняття

1.Суспільна значущість професії вчителя, його функції.

2.Поняття педагогічної діяльності, її структура

3.Професійно-педагогічна діяльність як мета-діяльність

4.Розповідь учителя як модель педагогічної діяльності

Завдання для обов'язкового виконання

1. Домашні завдання: Підготувати теоретичні питання наступної теми.

2. Аудиторні завдання: написати твір на тему «Мій вибір професії вчителя»

Рекомендована література: 1,2, 7, 8, 10, 11

Практичне заняття №2