- •Пояснительная записка
- •Условия допуска к экзамену и порядок проведения экзамена
- •Регламент проведения экзамена
- •Содержание (наименование разделов) портфолио:
- •Требования к оформлению портфолио
- •Основные критерии оценивания портфолио
- •Предоставление и защита проекта с проведением фрагмента внеклассного занятия
- •Паспорт проекта
- •Требования к структуре и оформлению проекта:
- •Основные критерии оценивания проекта
- •Направление духовно-нравственного воспитания и развития младших школьников
- •Постановка целей в проведении внеклассного занятия
- •Обучающие цели
- •Развивающие цели
- •Воспитывающие цели
- •Планируемые результаты
- •Пример оформление содержания конспекта внеклассного занятия
- •Технологическая карта содержания внеклассного занятия
- •Презентация к внеклассному занятию
- •Анкета для учащихся
- •Карточки с записанными мнениями детей
- •Памятка
- •Список литературы
Пример оформление содержания конспекта внеклассного занятия
Тема: Жить- с книгою дружить
Направление духовно-нравственного воспитания и развития младших школьников: воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни
Цель:
дать понятие о том, что начитанность - это составляющая культуры человека;
пробудить интерес к освоению содержания предмета «Литературное чтение»;
формирование у учащихся потребности регулярного чтения книг.
Планируемые результаты: ценностное и творческое отношение к учебному труду, учащиеся осознают значение книги для человека.
Форма проведения: беседа, коллаж, групповая работа.
Необходимые средства и оборудование: компьютер, мультимедийный проектор или интерактивная доска, презентация (см. приложение №1).
Дидактический материал: плакаты с пословицами и высказываниями о чтении: «Чтение- лучшее учение», «В книге ищут не буквы, а мысли», «Книга- мост в мир знаний», «Книгу читаешь- на крыльях летаешь»;
выставка книг; муляжи книги;
портреты писателей;
анкета для учащихся (см. приложение № 2);
карточки с записанными мнениями детей (см. приложение №3);
памятка (см.приложение №4).
Технологическая карта содержания внеклассного занятия
Этапы проведения внеклассного занятия |
Деятельность учителя (классного руководителя) |
Деятельность учащихся |
Педагогическая цель: переключить с учебной деятельности на другой вид деятельности, вызвать интерес к этому виду деятельности, положительные эмоции. |
||
1. Самоопределение к деятельности. Организационный момент |
Проверка готовки учащихся к уроку.
|
Подготавливаются к работе. Внимательно слушают учителя. |
Педагогическая цель: активизировать детей. Расположить их к воспитательному воздействию. «Зажечь» детей. |
||
2. Актуализация знаний учащихся и фиксация затруднений в деятельности |
Организация взаимопроверки. |
Выполняют задание.
|
3. Постановка воспитательной задачи |
|
Принимают воспитательную задачу. Уточняют тему занятия. |
III . О с н о в н а я ч а с т ь (2/4, чуть больше 1/3 всего времени занятия). Педагогическая цель: реализация основной идеи занятия. |
||
4. Фронтальная работа над темой внеклассного занятия |
|
Внимательно слушают учителя. Отвечают на вопросы учителя. Задают вопрос |
IV. З а к л ю ч и т е л ь н а я ч а с т ь (от 1/5 – 1/4 времени до менее 1/3). Педагогическая цель: настроить детей на практическое применение приобретенного опыта в их внешкольной жизни и определить, насколько удалось реализовать идею занятия. |
||
6. Рефлексия деятельности (итог). Фронтальный опрос |
|
Высказывают свое мнение. Формулируют конечный результат своей работы на занятии. Называют основные позиции нового материала и как они их усвоили. |
Приложение №1