
- •Лекция 1. Понятие «арт-менеджмент», основные направления и сущность.
- •Лекция 2. Характеристика деятельности арт-менеджера, основные функции.
- •Основные функции арт-менеджера:
- •I. Общественные функции:
- •II.Cпециальные (связаны с осуществлением миссии арт-фирмы) и частные функции:
- •III. Дополнительные функции:
- •Лекция 3. Технологии организации шоу-программ.
- •Лекция 4. Основные институты арт-менеджмента. Общая характеристика.
- •Лекция 5. Нормативно-правовые основы арт-менеджмента.
- •С 01.01.2008г. Вместо этого документа действует часть 4 Гражданского кодекса рф.
Основные функции арт-менеджера:
I. Общественные функции:
организационная:
- постановка целевых задач и планирование, формирование коллектива, подбор людей для управления подразделениями и выполнения заданий и их мотивация;
- делегирование задач и ответственности за их выполнение, доведение до сведения сотрудников арт-фирмы стратегической и оперативной информации;
- стимулирование и обмен идеями;
функция планирования - необходима для достижения поставленных целей, разработка тактики и политики арт-фирмы;
мотивация (побуждение человека к деятельности) и контроль.
II.Cпециальные (связаны с осуществлением миссии арт-фирмы) и частные функции:
исследовательская:
- разработка новых идей и арт-проектов, инновация - путь к успеху;
- изучение традиций искусствоведения и культурологические исследования;
- маркетинговые исследования - выявление художественных предпочтений.
Успешный арт-менеджер должен уметь почувствовать именно тех специалистов и направления в сфере искусства, которые будут востребованы в последующие годы. У него должно быть перспективное видение развития арт-фирмы.
III. Дополнительные функции:
образовательная - самостоятельное и коллективное ознакомление с традициями искусства и современными течениями в сфере искусства и арт-бизнеса.
экспертная - оценка основных художественных течений в арт-индустрии.
К принципам работы арт-менеджера любого уровня можно отнести следующие:
- состязательность - конкурентная борьба рождает предоставление более качественных услуг;
- ориентация на спрос - родукты и услуги сферы арт-бизнеса тесно связаны и неотделимы от потребностей потенциальной аудитории и действует по схеме спрос – предложение;
- свободное предпринимательство - организация является коммерческим предприятием и имеет право осуществлять любые действия с целью получения прибыли в рамках законодательства РФ;
- материальная заинтересованность от профессиональной деятельности;
- личная ответственность за результаты труда – в случае предоставления низкокачественных услуг организация выплачивает денежные компенсации (неустойки), оговоренные в договоре, а также отвечает собственным имуществом.
Для арт-менеджера большое значение имеют личностные качества:
- интуиция;
- способность и умение оценивать ситуацию с разных сторон;
- возможность творчески и новаторски подойти к решению возникших проблем;
- коммуникативная компетентность (коммуникабельность);
- лидерство;
- ориентация на достижение результата;
- ответственность, стрессоустойчивость, аккуратность, внимательность, умение работать в команде и т.д.
Нравственно-этические основы деятельности арт-менеджера.
Категория «менеджер» применительно к конкретному человеку выражает принадлежность его к профессии управляющего, высшим уровнем которого является руководитель. Однако независимо от степени профессионализма и практических навыков менеджер должен владеть следующим философско-этическим инструментарием:
1) уважать личностное достоинство каждого работника и считать его неприкосновенным;
2) постоянно изучать людей, знать нужды и интересы персонала организации;
3) считать, что главное в общении с персоналом – это его доверие;
4) считать, что гарантией человеческой и деловой порядочности является справедливость и совесть;
5) уметь раскрыть интеллектуальный потенциал людей, что считается высшим показателем управленческого мастерства;
6) быть примером непрерывного духовного и профессионального совершенствования;
7) вести разумный образ жизни.
Этические рамки поведения продюсера определяются этикой человеческих отношений, деловой и профессиональной этикой.
Его профессиональное поведение включает:
- этикет общения;
- честность и порядочность в общении с партнерами, артистами и другими участниками продюсерской команды;
- соблюдение норм приличия, норм общечеловеческой морали, которые являются фундаментом межличностных отношений;
- умение понять своих подчиненных, видеть в них личность, достойную уважения;
- умение разбираться в поведении сотрудников, быть гуманным, стремиться к сотрудничеству;
- учитывать интересы всей команды; (корпоративная этика);
- справедливое и объективное отношение к личностно-деловым качествам подчиненных;
- справедливая оценка деятельности подчиненных;
- умение указывать и помогать исправлять ошибки подчиненных, придерживаясь при этом общечеловеческой морали и профессионального такта;
- подчиненных следует критиковать за их поступки, не умаляя способностей человека, которые часто в значительной степени зависят от уверенности человека в себе;
- методика четкой постановки задач;
- ответственность за принятые решения.
Постоянно недовольный тон, пренебрежительное отношение к партнерам, периодическое напоминание о допущенных ошибках создает моральную напряженность в коллективе и приводит к снижению производительности труда.
Социально-психологические функции арт-менеджера:
- способность самостоятельно принимать правильные решения в экстремальной ситуации и нести за них ответственность;
- обладание харизмой, качествами лидера, основанными на личностных качествах и способностях;
- обладать силой примера, харизматическим влиянием на подчиненных;
- обладать привлекательной внешностью, выражающейся не обязательно в красоте, но в обаянии и сильном характере;
- обладать сильной энергетикой, умением заражать своими идеями других;
- умение говорить и убеждать;
- умение координировать процесс и владеть ситуацией;
- умение сохранять самообладание в любых жизненных ситуациях;
- умение реально оценивать свои возможности и осознавать цели;
- знание психологии других людей.
Способность руководить не является врожденной, т.к. никто не рождается руководителем, лидером. Процесс роста от администратора до руководителя, от которого требуется умение и способности организовать процесс и побудить к выполнению заданий других людей, происходит не сразу. Менеджер должен не только уметь найти и почувствовать талант, предвидеть тот вид деятельности, который принесет прибыль, но и иметь способности к тому, чтобы организовать эту деятельность с учетом экономических, социокультурных и политических факторов, уметь устанавливать связи с различными государственными и коммерческими структурами.