
- •Хмельницький кооперативний коледж Хмельницького кооперативного торговельно-економічного інституту
- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •31 Серпня 2012 року
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •Структура навчальної дисципліни
- •Теми лекційних занять
- •Теми практичних занять
- •6. Самостійна робота
- •14. Рекомендована література Базова
- •Література
- •Семінарське заняття 4
- •Література
- •Ключові поняття
- •Рекомендовані реферати
- •Питання для актуалізації пізнавальної діяльності студентів
- •Розділ 1. Матриці, визначники, системи лінійних рівнянь
- •Тема 1.1. Визначники та їх властивості
- •Практичне заняття 1
- •Питання для актуалізації опорних знань
- •Математичний лабіринт.
- •Зміст роботи
- •4 Години
- •1. Охарактеризувати комунальну власність як матеріальну основу місцевого самоврядування
- •Питання для самоперевірки
- •2. Сутність спеціального фонду бюджету місцевого самоврядування
- •Питання для самоперевірки
- •Навчально-методична карта семінарського заняття № ______
- •Забезпечення заняття
- •Хід заняття
- •Навчально-методична карта практичного заняття № ______
- •1. Забезпечення заняття
- •Хід заняття
- •Вступний інструктаж
- •Поточний інструктаж
- •Навчально-методична карта лабораторного заняття № ______
- •1. Забезпечення заняття
- •Хід заняття
- •Вступний інструктаж
- •Поточний інструктаж
- •Заключний інструктаж
- •Навчально-методична карта лекції № ______
- •1. Забезпечення заняття
- •2.Хід заняття
- •Навчальна дисципліна "вища математика" комплексна контрольна робота
- •Основні властивості визначників
- •Центральна спілка споживчих товариств україни (укоопспілка) Житомирський кооперативний коледж бізнесу і права
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Центральна спілка споживчих товариств України
- •Екзаменаційний білет № __________
- •Положення про навчально-методичний комплекс навчальної дисципліни
- •01001 М. Київ, Хрещатик, 7/11
Література
Основна
Дюженкова Л. І., Дюженкова О. Ю., Михалін Г. О. Вища математика: Приклади і задачі. – К.: Видавничий центр "Академія", 2002, с. 73–93.
Дубовик В. П., Юрик І. І. Вища математика. – А.С.К., 2003, с. 3–19.
Додаткова
Шкіль М. І., Колесник Т. В., Котлова В. М. Вища математика: В 3 кн. – К.: Либідь, 1994, с. 18–30.
Михайленко В. М., Федоренко Н. Д. Алгебра та геометрія для економістів. – К.: Українсько-фінський інститут менеджменту та бізнесу, 2000, с. 4–21.
Методичні рекомендації та індивідуальні завдання для самостійної роботи кооперативних технікумів і коледжів / Уклад.: Товстецька Л. І. – К.: НМЦ "Укоопосвіта", 2010, с. 30–41.
Викладач ___________ В. В. Нелипович
Додаток 6
Тема дисципліни. Поняття та зміст трудового договору
Семінарське заняття 4
Тема. Особливості укладання окремих видів трудових договорів
План
Постійні та тимчасові працівники.
Контракт як трудовий договір, його зміст.
Суміщення та сумісництво.
Безстрокові та строкові трудові договори.
Особливості укладання окремих видів трудових договорів.
Література
Основна:
Бойко М.Д. Трудове право України. – К.: Атака, 2007.
Трудове право України. Підручник за ред. Н. Б. Болотіної, Г.І. Чанишевої. К. Знання. – 2010.
Трудове право України. За ред. Пилипенка П. Д. – К. 2004.
Додаткова:
Барабаш А. Деякі властивості трудових контрактів. // Право України. – 1997. – № 8.
Прокопенко B. I. Трудовий договір і трудові правовідносини. – КДУ. – 1971.
Проект трудового кодексу.
Ключові поняття
Тимчасові працівники, сезонні працівники, суміщення, сумісництво, контракт, молоді фахівці, надомники, строковий трудовий договір, безстроковий трудовий договір, неповнолітні, державні службовці, обов’язкова та погоджувальна форма контракту.
Рекомендовані реферати
Правове регулювання сумісництва та суміщення.
Контракт як форма трудового договору.
Проект Трудового кодексу про особливості укладання окремих видів договорів.
Аналіз практики місцевих судів про вирішення трудових спорів, що випливають з укладення та реалізації окремих видів трудових договорів.
Питання для актуалізації пізнавальної діяльності студентів
Порівняйте ознаки строкових та безстрокових трудових договорів.
В яких випадках тимчасові працівники стають постійними працівниками?
Хто такі сезонні працівники?
У чому суть особливостей їх статусу?
Порівняйте поняття "сумісництво" та "суміщення".
Назвіть спеціальне законодавство, яке визначає особливості регулювання праці деяких категорій працівників.
Визначте випадки, за яких тимчасові працівники стають постійними.
Що таке обов’язкова форма контракту?
Що таке погоджувальна форми контракту?
Визначте зміст контракту.
У чому особливості укладання трудового договору з фізичною особою?
Які є підстави для звільнення сезонних працівників з ініціативи роботодавця?
Порівняйте безстрокові та строкові трудові договори?
Які особливості укладання трудового договору з неповнолітніми?
У чому особливості регулювання праці державних службовців?
Дослідницька робота
Проблеми реалізації на практиці норм, що регулюють особливі види трудових договорів.
Порівняння норм чинного трудового законодавства та норм проекту трудового кодексу.
Додаток 7
ЦЕНТРАЛЬНА СПІЛКА СПОЖИВЧИХ ТОВАРИСТВ УКРАЇНИ
(УКООПСПІЛКА)
Житомирський кооперативний коледж бізнесу і права
Циклова (предметна) комісія товарознавчо-комерційних дисциплін
ЗАВДАННЯ
для практичних занять
з дисципліни "ВИЩА МАТЕМАТИКА"
Спеціальність: 5.03050901 "Бухгалтерський облік"
Укладач: В. В. Нелипович
Розглянуто та затверджено на засіданні циклової (предметної) комісії комп'ютерної техніки та програмування
Протокол № 1 від 31.08.2011 р.
Голова циклової (предметної) комісії
____________О. В. Чижмотря
Житомир – 2011
Пояснювальна записка
Завдання для практичних занять розроблені відповідно до навчальної програми з дисципліни "Вища математика", затвердженої директором Житомирського кооперативного коледжу бізнесу і права В.П. Кравчуком.
Основною метою практичних завдань з дисципліни "Вища математика" є ґрунтовне вивчення основ лінійної та векторної алгебри, диференціального та інтегрального числень функцій однієї змінної, диференціальних рівнянь. Ця дисципліна відноситься до циклу дисциплін математичної, природничо-наукової підготовки, які формують світогляд майбутніх спеціалістів, тому практичні завдання направлені на формування базових математичних знань для розв’язування задач у професійній діяльності, вмінь аналітичного мислення і математичного формулювання економічних задач.
Унаслідок виконання практичних завдань студенти повинні вміти:
обчислювати визначники різними методами;
виконувати дії над матрицями;
знаходити обернену матрицю;
використовувати матриці для розв’язку задач з економічним змістом;
розв’язувати та досліджувати системи лінійних рівнянь;
розв’язувати задачі на застосування властивостей скалярного, векторного та мішаного добутків векторів;
обчислювати похідні та диференціали елементарних функцій;
обчислювати похідні та диференціали складених функцій;
застосовувати похідні до дослідження функцій;
знаходити невизначений інтеграл різними методами;
обчислювати визначені інтеграли різними способами;
застосовувати визначений інтеграл для розв’язку економічних задач та задач прикладного характеру;
знаходити загальний розв’язок диференціального рівняння;
знаходити частинний розв’язок однорідного диференціального рівняння та рівняння з відокремленими змінними.
Тематичний план
№ теми |
Назва розділу і теми |
Кількість годин |
|
Усього |
У т. ч. практичні заняття |
||
Розділ 1. Матриці, визначники, системи лінійних рівнянь. |
28 |
14 |
|
1.1. |
Визначники та їх властивості. |
8 |
4 |
1.2. |
Матриці та дії над ними. Обернена матриця. |
8 |
4 |
1.3. |
Методи розв'язування систем лінійних рівнянь. |
12 |
6 |
Розділ 2. Елементи векторної алгебри. |
12 |
4 |
|
2.1. |
Вектори. Лінійні операції над векторами. Добутки векторів. |
12 |
4 |
Розділ 3. Диференціальне числення функції однієї змінної. |
36 |
10 |
|
3.1. |
Границя функції та її неперервність |
8 |
- |
3.2. |
Похідна та диференціал функції. |
14 |
4 |
3.3. |
Похідна та дослідження поведінки функції. |
14 |
6 |
Розділ 4. Інтегральне числення. |
24 |
6 |
|
4.1. |
Первісна і невизначений інтеграл. Методи обчислення невизначених інтегралів. |
8 |
- |
4.2. |
Визначений інтеграл та його застосування |
16 |
6 |
Розділ 5. Диференціальні рівняння. |
8 |
4 |
|
5.1. |
Диференціальні рівняння першого порядку. |
8 |
4 |
Разом |
108 |
38 |