1. Зрительное, слуховое, пространственное, временное,

2. обоняние, осязание, зрительное, слуховое, вкусовое,

3. преднамеренное - непреднамеренное (произвольное - непроизвольное).

26. Различают следующие виды восприятия по специфичности отражаемой формы существования материи:

1. пространственное, временное,

2. обоняние, осязание, зрительное, слуховое, вкусовое,

3. преднамеренное - непреднамеренное (произвольное - непроизвольное).

27. К нарушениям восприятия относятся:

а) иллюзия;

б) алалия;

в) афазия;

г) деменция.

28. Нарушение восприятия несуществующего объекта, т.е. ложное восприятие называется:

1. агнозия,

2. иллюзия,

3. галлюцинация.

29. Согласны ли Вы с утверждением: «Боль – сторожевой пес здоровья»:

1. да,

2. нет.

30. Память имеет избирательный характер:

1. да,

2. нет.

31. Память тесно связана с эмоциями:

1. да,

2. нет.

32. Память имеет следующие свойства:

1. запоминание, сохранение, воспроизведение,

2. запоминание и воспроизведение,

3. сохранение и забывание,

4. запоминание, сохранение, воспроизведение и забывание.

33. Различают следующие виды памяти по степени активности волевого контроля:

1. зрительную и слуховую,

2. произвольную и непроизвольную,

3. долговременную и кратковременную.

34. Продолжительность сохранения информации в кратковременной и оперативной памяти:

1. от нескольких секунд до 1-2 суток,

2. от 15 мин до 1 часа,

3. до 30 мин.

35. По степени осознанности запоминаемого материала различают память:

1. механическую и осознанную (смысловую),

2. аудиальную и зрительную,

3. произвольную и непроизвольную.

36. По ведущему анализатору различают память:

1. аудиальную, визуальную, тактильную и т.д.,

2. произвольную и непроизвольную,

3. долговременную и кратковременную.

37. Отсутствие памяти называется:

а) амнезия;

б) гипомнезия;

в) гипермнезия;

г) парамнезия.

38. Объем кратковременной памяти равен:

1. 3 единицы,

2. 7 единиц,

3. 10 единиц.

39. Потеря памяти на события, которые произошли после заболевания, травмы…

а) ретроградная амнезия;

б) антероградная амнезия;

в) гипомнезия.

40. Негативный тип эмоциональной памяти преобладает у людей:

1. оптимистов,

2. пессимистов

41. Ослабление внимания проявляется в:

1. в лени,

2. в рассеянности и невнимательности,

3. в способности к переключению внимания.

42. Нарушение воспроизведения информации называется:

а) конфабуляция;

б) псевдореминисценция;

в) амнезия;

г) гипомнезия.

43. Усиление памяти:

1. гипомнезия,

2. гипермнезия,

3. псевдореминисценция,

4. амнезия.

44. Потеря памяти на события, которые предшествовали заболеванию, травме…

а) ретроградная амнезия;

б) антероградная амнезия;

в) Корсаковский синдром;

г) гипомнезия.

45. Внимание – это не столько процесс, сколько состояние, которое сопровождает каждый психический процесс:

1. да,

2. нет.

46. Целенаправленное проявление внимание к чему-либо называется наблюдением:

1. да,

2. нет.

46. Объем внимания равен:

1. 7+\- 2 единицы,

2. 5+/- 2 единицы,

3. 10 единиц.

46. Виды внимания:

1. непроизвольное, произвольное, постпроизвольное,

2. сильное, слабое,

3. кратковременное, долговременное.

46. У ребенка дошкольного возраста преобладающим вниманием является:

1. непроизвольное,

2. произвольное,

3. постпроизвольное,

4. слабое,

5. кратковременное,

6. долговременное.

46. Вид внимания, при котором человек заинтересован в процессе, а не в результате: