3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).

4. Әдістемелік нұсқаулар:

4.1 Ортағасырлық Батыс философиясының пайда болуының алғышарттарын, дамуының патристика мен схоластикалық кезеңдерінің сипатын білу, негізгі философиялық сұрақтар теоцентризм, креационизм, провиденциализм позициялармен шешілді, олардың мән-мағынасын түсіну, Аврелий Августиннің теоцентризмі және Фома Аквинскийдің томизм ілімнің мәнін ұғыну.

4.2 Ортағасырлық философиядағы әмбебаптылық мәселесі, оны шешудегі номинализм мен реализмнің тартысы, екі бағыттың өкілдері және олардың осы мәселені шешудегі қайшы пікірлерін білу және талдау.

4.3 Ортағасырлық Шығыс философиясның ерекшелігін, бағыттарын айқындау, әл-Кинди араб тілді философиясының бастауы, Ибн Рушд: дін және философия, Ибн Сина: таным теориясы, материя және форма, Құдай және дүние мәселесі және әл-Фараби философиясының басты мәселелерімен танысу.

5. Ұсынылатын әдебиеттер:

5.1 Ғабитов.Т. Философия А., 2003

5.2 Кішібеков Д. Философия.-А.,2000

5.3 Радугин А.А. Философия. Курс лекций.-М.,2002

5.4 Жамалов Ж. Философия тарихы.-А.,2000

5.5 Средневековая арабская философия: проблемы и решения М., 1998

5.6 Соколов В.В. Средневековая философия – М.,1979

6. Бақылау

6.1 Сұрақтар бойынша ауызша сұрау

6.2 Тестік бақылау – 5 нұсқа 10 сұрақтан.

6.3 Практикалық тапсырмалар

7. Бақылау сұрақтары

7.1. Орта ғасырлар адамзат тарихының қай ғасырларын қамтиды?

7.2 Ортағасырлардағы номинализ мен релизм ілімдері арасындағы талас-тартыс қандай мәселенің төңірегінде жүрді және оны әрқайсыссы қалай шешті?

7.3 Орта ғасыр Бартыс философиясы қандай кезеңдерден тұрады?

7.4 Фома Аквинский сенім мен ақыл-ойдың қарым-қатынасы туралы не айтты?

7.5 Шығыс перепатетизмі дегеніміз не, өкілдері кімдер?

7.6 Фома Аквинский Құдай болмыссына қандай дәлелдер келтірді және ондағы басты идея не?

5-практикалық сабақ

Тақырып 5. Қайта Өрлеу дәуірінің философиясы

1. Сабақтың мақсаты: Философиялық ойдың дамуындағы Қайта Өрлеу дәуірінің маңызын айқындау. Қайта Өрлеу гуманизмі, натурфилософиясы мен қоғамдық-саяси ойларымен таныстыру.

2. Қарастырылатын сұрақтар:

2.1 Қайта өрлеу дәуірінің философиясының ерекшеліктері және негізгі сипаттары.

2.2 Қайта өрлеу дәуіріндегі гуманизмі. Адам идеалы.

2.3 Қайта өрлеу натурфилософиясы.

2.4 Қайта өрлеу дәуірінің әлеуметтік-саяси философиясы

3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).

4. Әдістемелік нұсқаулар:

4.1 Қайта Өрлеу дәуірінің философиясының ерекшелігін, дамуының кезеңдерін, жалпы сипатын білу, дүниетанымдық сұрақтарын, қайта өрлеу дәуірінің гуманизм, натурфилософия, реформация, утопия және саяси-әлеуметтік бағыттарынның ілімдік ерекшеліктерін айқындау.

4.2 Қайта өрлеу дәуіріндегі гуманизм бағытының белгілері антисхоластикалық, антропоцентрлік көзқарастардың Данте Алигьери, Франческо Петрарка, Лоренцо Валла және т.б. өкілдерінің еңбектері арқылы талдау.

4.3 Қайта өрлеу натурфилософиясының ерекшелігін, бағыт өкілдерін және олардың дүниенің жаңа суреттемесін жасаудағы ілімдік ерекшеліктерін, пантеизм және дүниенің танымдылығы мәселесін талдаудағы рационалистік мен сенсуалистік тұжырымдарымен танысу, Н. Каперниктің гелиоцентрлік, Г. Галилей, Дж. Бруноның ғарыштық, натурфилософиялық көзқарастарын талдау.

4.4 Әлеуметтік-саяси философиясының қалыптасуының алғышартарын, Т. Мор, Т. Кампанелланың утопиялық ілімін, М. Лютер, Т. Мюнцер, Ж. Кальвин және т.б. реформация ілімін және Н. Макиавеллидің саяси ілімін талдау.