2. Қарастырылатын сұрақтар:

2.1 Көне Үнді философиясының ерекшелігі.

2.2 Көне Үнді философиялық мектептері.

2.3 Буддизм философиясы.

2.4 Қытай философиясының қалыптасу ерекшліктері мен философиялық ілмдері.

2.5 Конфуцийдің әлеуметтік-адамгершілік ілімі.

2.6 Даосизм философиясының негізгі ұғымдары мен принциптері.

3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).

4. Әдістемелік нұсқаулар:

4.1 Көне Үндінің философиялық мәдениетінің өзіндік ерекшелігін айқындау, Үнді философиясының даму кезеңдерін көрсету, Ведалар Көне Үнді философиясының қалыптасуының қайнар көзі екендігіне, Упанишадтар – веданың философиялық текстері ретінде, мазмұны мен мәселелер шеңберіне көңіл аудару. Ажалсыздық және реинкарнация мәселелері, карма және сансара концепцияларын анықтама беру.

4.2 Көне Үнді философиясындағы мектептердің (даршандардың) екі – ортодоксальды және ортодоксальды емес топтарға жіктелуінің себебін анықтау, мектептердің ілімдік ерекшеліктерін анқытап көрсету.

4.3 Буддизм ілімінің қалануының тарихи-әлеуметтік алғышарттарын анықтау, ілімнің философиялық сипаттарын көрсету, «төрт ақиқат» және «сегіздік жол» ұстанымдарының мәнін ашу.

4.4 Көне Қатай философиясының өзіндік ерекшеліктерін Көне Үнді философиясымен салыстыра отырып анықтау, философиясының қалыптасуының қайнарлары болған бес кітаппен және олардың мазмұнымен танысу, негізігі филоосфиялық мектептерін анықтау, олардың ілімдік ерекшеліктерін көрсету.

4.5 Конфуций ілімінің негізін қалаушы Кун Фу-цзының өмірі мен ілімі туралы мәліметтер оқу, этикалық ілімнің негізігі катигориялары мен принциптерін анықтау, «парасатты адам», «есімдерді түзету» көнцепцияларының мәніне көңіл бөлу, әлеуметтік-саяси доктринасының мазмұнын ашу.

4.6 Даосизм ілімі мен оның негізін қалаушы Лао-цзының философиясының негізігі бағытын анықтау, онтологиялық іліміндегі дүниенің жаратылысы, ондағы заттар мен құбылыстардың өзара байланысы туралы идеяларын, «дао», «дэ» ұғымдарының мағынасын ашып көрсету, «у-вей» принципінің этикалық мәнін анықтау.

5. Ұсынылатын әдебиеттер:

5.1 Молдабеков Ж.Ж. Шығыс философиясы.-А.,2001

5.2 Ақназаров Х.З. Философия тарихынан дәрістер курсы. - А.,1992

5.3 Антология мировой философии. Т.1.,-М.,1969

5.4 Китайская философия: Энциклопедический словарь.-М.,1994

6. Бақылау

6.1 Сұрақтар бойынша ауызша сұрау

6.2 Тестік бақылау – 5 нұсқа 10сұрақтан.

6.3 Практикалық тапсырмалар

7. Бақылау сұрақтары

7.1. Үнді философиясының пайда болуының уақыты қандай?

7.2 Ведадағы рита ұғымы нені білдіреді?

7.3 Ведадағы сансара ұғымы нені білдіреді?

7.4 Буддизмдегі «орта жол» қалай түсіндіріледі?

7.5 Көне Қытайдың діни-мифологиялық, натурфилософиялық ілімдеріндегі Инь, ян, дао ұғымдары нені білдіреді?

7.6 Даосизмнің этикалық-саяси көзқарастарынң ерекшеліктері қандай?

7.7 Конфуцийдің «алтын ержесін» қандай?

7.8 Конфуцийдің бес принципін атаңыз.

7.9 Моизмде таным процесі қалай ұғылады?

7.10 Буддизмдегі «нирвана» дегеніміз не?

7.11 Легистер көзқарасы бойынша заң негізінде басқару бірінші орында тұруы керек, оның мәні неде?

7.12 Легистер мадақтау мен жазалау арақатынасын қалай қарастырды?

3-практикалық сабақ