
- •Тақырып 1: Философия пәні және мәселелер шеңбері
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •4. Әдістемелік нұсқаулар
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Тақырып 2: Көне Үнді және Қытай философиясы
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар:
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары
- •Тақырып 3. Антикалық философия
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар:
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары
- •Тақырып 4. Ортағасырлық Батыс және Шығыс философиясы
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар:
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары
- •Тақырып 5. Қайта Өрлеу дәуірінің философиясы
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар:
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары
- •Тақырып 6. Жаңа заман және Ағартушылық философия
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар:
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Тақырып 8: Орыс философиясы
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Тақырып 9: Қазақ философиясы
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Тақырып 10. Хіх-хх ғғ. Батыс философиясы
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Тақырып 11. Онтология: негізгі түсініктері мен қағидаттары. Даму теориясының мәселелері
- •2. Қарастыратын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •Тақырып 12. Гносеология: мәселелер шеңбері
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Тақырып 13. Философиялық антропологияның негіздері және аксиология
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Тақырып 14. Қоғам және мәдениет философиялық талдаудың негіздері
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары:
- •Тақырып 15. Қазірігі заманғы жаһандық мәселелер
- •2. Қарастырылатын сұрақтар:
- •3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
- •4. Әдістемелік нұсқаулар
- •5. Ұсынылатын әдебиеттер:
- •6. Бақылау
- •7. Бақылау сұрақтары:
АЛМАТЫ ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ
Кәсіптік оқыту және қоғамдық ғылымдар кафедрасы
ФИЛОСОФИЯ ПӘНІНЕН ПРАКТИКАЛЫҚ САБАҚҚА АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ
Құрастырған КОжҚҒ кафедрасының
аға оқытушысы Игисенова А.Р.
АЛМАТЫ-2013
Филсоофия пәні жоғарғы оқу орнындағы міндетті компонент. Философия курсы – жоғары білімді маман үшін философиялық білімдердің қажеттілігін негіздеу болып табылады. Философиялық категорияларды іс жүзінде табысқа жетуінің және өз жоспарларының, әрекеттерінің болашақтағы салдарын алдын-ала көре білуінің қажетті шарттарының бірі болып табылады. Философиялық мәселелерді қою және олардың шешімін іздеудің тарихи даму барысымен таныс болу нағыз азаматтың, болып жатқан оқиғаларға өзінің бөтен емес екенін түсінеді, өзінің құнын бағалай білетін адамның пайда болуының түп негізі болып табылады.
Философия пәнін оқып-үйрену үшін студент практикалық сабақтарына, сабақ кестесі бойынша толық қатысуы керек және тапсырмалардың әдістемелік нұсқауларын басшылыққа ала отырып, дайындалып, ауызша және жазбаша түрде тапсыруы қажет.
Практикалық сабақтарының тақырыптары бойынша сұрақтарға дәріс материалдары мен оқу-әдістемелелік құралдар және әдебиеттерді пайдалана отырып, жан-жақты, мұқият дайындалып келуі қажет. Қажет болған жағдайда семинар тапсырмалары бойынша конспект дәптерлерін жүргізіп отыруы керек.
1-практикалық сабақ
Тақырып 1: Философия пәні және мәселелер шеңбері
1. Сабақтың мақсаты: философиялық білімнің өзіндік ерекшелігімен, объектісі мен пәнін таныстыру. Философияның қоғамдық қызметтері мен әдістері туралы түсініктерін қалыптастыру.
2. Қарастырылатын сұрақтар:
2.1. Философияның пәні ерекшелігі, мәселелер шеңбері.
2.2. Философияның негізігі сұрағы және қарастырудың жолдары.
2.3. Философияның әдістері.
2.4 Филсофияның әлеуметтік қызметтері.
3. Оқыту әдістері: үйлесімді (комбинациялық) оқыту әдістері (әңгімелесу, кесте толтыру, сызба сызу).
4. Әдістемелік нұсқаулар
4.1 Философияның пәндік ерекшелігі анықтау. Философияның негізгі бөлімдері және олардың қарастыратын мәселелер айқындау. Философтардың философияның пәніне қатысты тұжырымдарын табу және талдау.
4.2 Философияның негізігі сұрағын айқындау (Ф. Энгельс бойынша). Негізігі сұрақты талдаудың онтологиялық және гносеологиялық жақтарына мән беру, олардың сұрақтары мен мүмкін болатын жауаптарын анықтау. Материализм және идеализм бағыттарының ерекшеліктерін айқындау, дүниетанудығы осы бағыттардың танымдық қайшылықтарына көңіл бөлу және олардың сыңаржақтығын дәлелдеп көрсету. Философияның негізігі сұрағының философиялық ілімдердегі қарастырылуы және шешімін анықтау.
4.3 Философияның әдістерін анықтап көрсету. Философиялық әдістердің дүниені тануға қатыстылығы мен ғылымилық, ақиқаттылық дәрежесін дәлелдеп, айту. Диалектикалық және метафизикалық әдістерін салыстыра талдау.
4.4 Филсофияның әлеуметтік қызметтерін анықтау, мазмұнын ашып көрсету. Философиның әрбір адамға нақты не бере алатындығы туралы тұжырымдар жасау және ой бөлісу. Философияның практикалық мәнне қажетті деңгейде көңіл бөлу.
5. Ұсынылатын әдебиеттер:
5.1 Кішібеков Д. Философия А., 2000
5.2 Әбішев Қ. Философия тарихы А.,2000
5.3 Философиялық сөздік А.,1999
5.4 Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура.-М.,1991
5.6 Мир философии. ч.1.,-М.,1991.
5.7 Аблеев С.Р. Основы философии М., 2003.
6. Бақылау
6.1 Сұрақтар бойынша ауызша сұрау
6.2 Тестік бақылау – 5 нұсқа 10 сұрақтан.
6.3 Практикалық тапсырмалар
7. Бақылау сұрақтары:
7.1 Философия қашан пайда болды?
7.2 Философия ұғымының қазақша мағынасы қандай, ұғымды алғаш қолданған кім?
7.3 Дүниеге көзқарас дегеніміз не?
7.4 Дүниеге көзқарастың тарих түрлері қандай?
7.5 Мифтік дүниеге көзқарастың ерекшелігі қандай?
7.6 Діни дүниетанымның ерекшелігі қандай?
7.7 Философиялық дүниетанымның ерекшелігі қандай?
7.8 Ф. Энгельстің анықтауынша философияның негізіг сұрағы қалай қойылған?
7.9 Негізгі сұрақты онтологиялық жағынан қарастырудың мәні неде?
7.10 Негізгі сұрақты гносеологиялық жағынан қарастырудың мәні неде?
7.11 Материализм бағытының тұжырымы қандай?
7.12 Идеализм бағытының тұжырымы қандай?
7.13 Агноститсизм танымды қай тұрғыдан шешті?
7.14 Философияның пәні не?
7.15 Философияның объектісі не?
7.16 Философияның дүнитанымдық қызметінің мәні неде?
7.17 Философиядағы метафизикалық әдістің мәні?
7.18 Философиядағы диалектикалық әдістің мәні?
2-сабақ
Тақырып 2: Көне Үнді және Қытай философиясы
1. Сабақтың мақсаты: студенттерді философияның алғашқы тарихи түрі Көне Шығыс философиясының яғни Көне Үнді және Қытайдың негізгі мектептерімен, ұғымдары мен қарастырылған мәселелерімен таныстыру.