Задания для самостоятельной работы по теме лекции №1-2

1. Раскройте теоретические модели социальной работы.

2. Выявите сферы социальной работы за рубежом.

3. Выявите предпосылки возникновения социальной работы за рубежом.

Рефераты

1. Сущность и основные направления организации социальной работы за рубежом.

2. Основные факторы развития социально-культурной работы за рубежом.

3. Истоки рационального досуга и социальной помощи в Античной истории Древнего Востока, Древней Греции.

4. Популярные формы проведения свободного времени и организации социальной защиты населения в Древней Греции и Риме.

5. Средневековье как следующий этап в истории развития социально-культурной работы за рубежом.

6. Становление социально-культурной работы за рубежом в 17-18 веков.

7. Социально-культурная работа за рубежом в 19 – нач. 20 в.

8. Социально-культурная работа за рубежом в нач. 20 в. – 90г. 20 в.

Электронные ссылки:

• http://www.twirpx.com/file/81171/

• http://www.pedlib.ru/Books/3/0197/3_0197-16.shtml#book_page_top

• http://otherreferats.allbest.ru/sociology/00066187_0.html

Список рекомендованной литературы к лекции.

1. Батищев. Г.С. Социальные связи человека в культуре // Культура, человек и картина мира. – М., 1987. – 312 с.

2. Библиотеки за рубежом. М., 1998

3. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. М., 1994

4. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. М.; 1994.

5. Волков. Ю.Г. Социология: учебник для студентов высших учебных заведений / Волков Ю.Г. – М.: Гардарики, 2006 – 300с.

6. Доэл М., Шадлоу С. Практика социальной работы/ Пер. с англ. М.: АО Аспект-Пресс, 1995

7. Доэл М., Шадлоу С. Практика социальной работы/ Пер. с англ. М.: АО Аспект-Пресс, 1995

8. Зарубежный и отечественный опыт социальной работы: Уч.-метод. Пособие. М.: МГУКИ, 1999.

9. Киселева Т.Г. Глобализация общества и культура мира. М.: МГУКИ, 2002.

10. Социальная работа за рубежом: Уч. пособие. Волгоград: Волгогр. гос. ун-т, 2001.

11. Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт. В 2-х т. Москва-Тула, 1993.

Тема 2. Социально-культурная работа как научно-педагогическая проблема.

Проблемы социальной работы, социальная работа как наука, принципы социальной работы, история развития социальной работы на Западе.

Лекция 3. Социальная работа в контексте социокультурных проблем.

Высокий уровень жизни населения стран Запада, казалось бы, дает основание считать, что на Западе нет тех проблем, с которыми приходится сталкиваться населению других стран с менее развитой экономикой. Однако это не так. Большинство стран Запада сталкивается с теми же проблемами, что и другие страны в большей или меньшей степени. Эти проблемы, по существу, стали интернациональными, глобальными. И думать над их решением приходится как каждой стране в отдельности, так и мировому сообществу в целом.

Существующие проблемы:

1. Безработица (бедность, бездомность).

2. Психическое здоровье (алкоголизм, наркомания).

3. Социальная справедливость (сиротство, социальная изоляция и одиночество).

4. Образование (проблемы беженцев).

5. Здравоохранение (насилие над личностью, неравенства).

6. Помощь по уходу за членами семьи (защита интересов семьи и детства, инвалидов, престарелых людей).

7. Рост преступности.

8. Просчеты в воспитании и организации культурно-досуговой работы, в неумении части молодежи правильно организовать свой досуг, заполнить его социально значимыми видами деятельности и пр.

Перечисленные проблемы определяют характер и направление деятельности социальной работы в зарубежных странах.

Социальная работа за рубежом организуется на разных уровнях: государственном, региональном и местном (муниципальном). Ее направления можно классифицировать по территориальному и отраслевому принципам. Территориальный – работа на уровне региона или по месту жительства. Отраслевой – работа со специфическими группами клиентов (инвалидами, представителями групп риска и т.п.). Направления социальной работы можно классифицировать и в зависимости от форм работы: индивидуальные, групповые (работа с индивидом, в семье, в общине, в студенческой аудитории). Но такое деление, во многом, весьма условно, т.к. здесь частично пересекаются территориальный и отраслевой принципы. Работа охватывает людей из разных социальных групп, что ставит перед социальными работниками разные задачи – от оказания финансовой помощи до консультирования, от помощи на дому до создания молодежных объединений. Социальная работа имеет и свои специфические особенности. Просматривается типология стран по сложившимся системам социальной работы – по роли государства в решении проблем социальной защиты населения: американская система (с преобладанием негосударственных форм помощи и поддержки социально слабых слоев) и европейская (с преобладанием государственных форм помощи и поддержки населения).

При этом выбор форм и методов воздействия определяется спецификой субъекта, на которого направлена деятельность социального работника. Этим субъектом могут быть индивид и его семья, группа людей, объединенных по различным признакам: территориальная общность, близость проблем, этническое происхождение, возраст и т.д.

Важным моментом деятельности социальных работников является объединение их усилий с представителями других профессий. Социальные работники входят в межпрофессиональные группы, вместе с судьями, психологами, юристами и представителями других профессий комплексно решают проблемы клиентов. Создание межпрофессиональных групп при работе не может не затрагивать и вопросов воспитания и организации досуга. Здесь с наибольшей степенью смыкаются задачи представителей различных гуманитарных профессий, в том числе социальных работников, социальных педагогов и представителей сферы рекреации, адаптации и досуга.

Социальных работников разделяют на три основные группы:

I - те, кто занимается уходом за больными людьми и инвалидами. Работают в основном в лечебных учреждениях.

II - социальные педагоги.

III – собственно, социальные работники (патронаж). Это наиболее эффективно многочисленная группа социальных работников, в т.ч. и исследователей.

В настоящее время основные направления социально-культурной работы за рубежом реализуются в следующих учреждениях:

• работа в больницах и психиатрических клиниках;

• в домах престарелых;

• в детских домах; дома инвалидов;

• в местах заключения;

• в школах; интернаты;

• в бюро по предоставлению рабочих мест;

• по месту жительства (отделы индивидуальных услуг, отделы для работы с неблагополучными семьями, работа в общине и т.п.).