Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
СОЦІОЛОГІЯ ОСОБИСТОСТ1.2docx.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
41.43 Кб
Скачать

Біологічне і соціальне.

Однак було би помилкою повністю ігнорувати роль біологічного фактора у розвитку особистості.

Адже те, що люди, виховані серед звірів ставали на них подіб­ними свідчить про здатність людей навчатися.

Крім того, "феральні діти" користувалися засобами, властивими тільки лю­дям: вживали різних звуків для позначення певних ситуацій, а це можна вважати за спроби творення певної парамови, що притаманне тільки людині.

Тобто, можемо припустити, що "феральні діти", як і кожен представник їхнього біологічного виду, мали закладену самою природою здатність сприймати культур­ну спадщину, а відтак — дальше її творити і передавати.

Цікавий експеримент був поставлений на початку 30-хрр. минулого століття американськими вченими, подружжям. Келлог, і описаний ними у праці "Мавпа і дитина". Вони намагали­ся з'ясувати, чи мавпа найподібніша до людини тварина може сприймати і передавати людську культуру. Для цього вони виховували власну дитину разом з малим шимпанзе. Екс­перимент почався, коли їхньому синові було 10 місяців, а мав­пенятку сім з половиною. Обидва виховувалися абсолютно однаково те саме їли, разом спали, бавилися. Мавпеня вияви­лося міцнішим фізично і швидше ніж людська дитина навчи­лося їсти ложкою, пити зі склянки, відкривати двері тощо. Проте воно так і не змогло навчитися говорити та мислити.

Отже, біологічний фактор також відіграє важливу роль у ста­новленні особистості.

Протягом XIX ст. навіть домінувала точка зору про визначальність спадковості, біологічних задатків у розвитку особи­стості: сім'я, гени визначають чи буде людина геніальною особи­стістю, чи пересічним індивідом, філантропом чи злочинцем. Остаточно ця проблема не вирішена й сьогодні.

При вивченні людської особистості доцільно враховувати такі рівні її прояву:

біологічний — те, що розвивається в людині незалежно від впливу на неї інших людей, те, що притаманне людині, як представникові певного біологічного виду;

спадковий — те, що розвивається на базі генного фонду її батьків;

соціальний — набуте людиною у процесі соціалізації, спілкування і взаємодії з іншими людьми.

Біологічний фактор і спадковість не може повністю створи­ти особистість, так само як ні культура, ані соціальний досвід не передаються з генами.

Однак, біологічний фактор необхідно враховувати, оскіль­ки завдяки йому створюється незліченна різноманітність людсь­ких темпераментів, характерів, здібностей, які надають кожній особистості неповторної індивідуальності, створюють її уні­кальність.

Спадковість також відіграє важливу роль. Наприклад, ро­дичами були Шеллінг, Шіллер, Гегель і Макс Планк у них був спільний предок Йоган Вант, який жив у XV ст. Німець­кий революціонер Карл Лібкнехт нащадок лідера німецької реформації Мартіна Лютера. Спільний предок адмірал Го­ловній був у Олександра Пушкіна і Льва Толстого; Микола Миклухо-Маклай, відомий етнограф, нащадок козацької старшини, був далеким родичем Адама Міцкевича та Йоганна Вольфганга Гете.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]