Міністерство охорони здоров`я україни одеський національний медичний університет затверджую

Проректор з науково-педагогічної роботи

проф._____________________Бажора Ю.І.

“___”__________________2013 р.

Робоча програма з фтизіатрії

Для спеціальностей 7.12010001 “Лікувальна справа”

Факультет Медичний

Форма навчання Денна

Кафедра Фтизіопульмонології

Нормативні дані:

Структура навчальної дисципліни	Рік навчання	Семестр	Кількість годин, з них				Види контролю
			Всього	Аудиторних		СРС
				Лекцій	Практ.зан
Модуль 1. Фтизіатрія. Змістових модулів-1	6	ХІ-ХІІ	30/1 кредит ECTS	-	21	9	Поточний

Робочу програму склала доц. Бабуріна О.А. (пілотний проект)

В програму включені практичні навички та методики з наскрізної програми підготовки студентів медичних факультетів та лікарів-інтернів для оволодіння практичними навичками та методиками, необхідних для подальшої роботи на посадах лікарів «Загальної практики – сімейної медицини», Положення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу в ОНМедУ (2012).

Програму обговорено на засіданні кафедри Протокол №

Завідувач кафедри проф. Асмолов О.К.

Програму ухвалено на засіданні предметної циклової методичної комісії

Протокол №

Голова предметної циклової

методичної комісії, проф. Мацегора Н.А.

1. Пояснювальна записка.

Туберкульоз у ХХІ сторіччі залишається важливою медико-соціальною проблемою.

Несприятлива епідеміологічна ситуація з туберкульозу в Україні вимагають нарощування зусиль, спрямованих на підвищення якості і ефективності лікувально-профілактичних заходів, ширшого залучення до їх здійснення медичних працівників загальної лікарської мережі, в першу чергу, терапевтичної служби.

Удосконалення виявлення, діагностики і лікування туберкульозу – пріоритетні напрямки розвитку системи фтизіатричної допомоги.

Підготовка з фтизіатрії майбутніх лікарів загальної практики до практичної роботи має проводитись з урахуванням епідеміологічної ситуації з туберкульозу, інтеграції знань і навичок з фтизіатрії і пульмонології, з урахуванням нових організаційних форм і методів фтизіатричної роботи.

Основна мета навчання студентів – опанування фундаментальними знаннями з фтизіатрії, оволодіння практичними навичками

Мета і зміст навчання студентів визначаються сучасним станом фтизіатрії, завданнями практики охорони здоров’я щодо боротьби з туберкульозом, прогнозом розвитку фтизіатричної науки і практики з урахуванням специфіки їх майбутньої роботи.

Програма складена у відповідності з наступними нормативними документами:

• освітньо-кваліфікаційними характеристиками (ОКХ) і освітньо-професійними програмами (ОПП) підготовки фахівців, затвердженими наказом МОН України від 16.04.03 за № 239 „Про затвердження складових галузевих стандартів вищої освіти з напрямку підготовки 1101 „Медицина”;

• експериментальним навчальним планом, розробленим на принципах Європейської кредитно-трансферної системи (ECTS) і затвердженим наказом МОЗ України від 31.01.2005 за №52 „Про затвердження та введення нового навчального плану підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня „Спеціаліст” кваліфікації „Лікар” у вищих навчальних закладах ІІІ – ІV рівнів акредитації України за спеціальностями „Лікувальна справа”, „Педіатрія”, „Медико-профілактична справа”;

• рекомендаціями щодо розроблення навчальних програм навчальних дисциплін, затвердженими наказом МОЗ України від 24.03.2004 за № 152 „Про затвердження рекомендацій щодо розроблення навчальних програм навчальних дисциплін” зі змінами та доповненнями, внесеними наказом МОЗ України від 12.10.2004 за №492 „Про внесення змін та доповнень до рекомендацій щодо розроблення навчальних програм навчальних дисциплін”;

• наказом МОЗ України від 31.01.03 за №148 „Про заходи щодо реалізації положень Болонської декларації у системі вищої медичної та фармацевтичної освіти”;

• інструкцією про систему оцінювання навчальної діяльності студентів за умови кредитно-модульної системи організації навчального процесу (Медична освіта у світі та в Україні. Затверджено МОЗ України як навчальний посібник для викладачів, магістрів, аспірантів, студентів. Київ. Книга плюс. 2005.);

• Положення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу в ОНМедУ (2012).

Програма структурована на модуль, змістовий модуль, теми.

Організація навчального процесу здійснюється за кредитно-модульною системою.

Програма дисципліни „фтизіатрія” складається з одного модуля, що містить 1 змістовий модуль:

Модуль 1. Фтизіатрія.

Змістовий модуль: Контроль за туберкульозом в Україні.

Кредитно-модульна система організації навчального процесу спонукає студентів систематично вчитися протягом навчального року.

Видами навчальної діяльності студентів згідно з навчальним планом є: а) практичні заняття; в) самостійна робота студентів (СРС), в організації якої значну роль мають консультації викладачів.

Практичні заняття за методикою їх організації є заняттями у ліжка хворого. На практичних заняттях проводиться розгляд хворих з наступним аналізом їх історій хвороб.

Навчальна діяльність студентів контролюється на практичних заняттях під час поточного контролю та під час індивідуальної роботи викладача зі студентом.

Застосовуються такі засоби діагностики рівня підготовки студентів: тести, розв’язування ситуаційних задач, трактування та оцінка результатів клініко-рентгенологічного обстеження хворих на туберкульоз, аналіз і оцінка результатів лаборатоних, інструментальних та функціонального досліджень, туберкулінодіагностики; контроль практичних навичок, аналіз історій хвороб хворих на туберкульоз.

Оцінка успішності студента з дисципліни є рейтинговою і виставляється за багатобальною шкалою та традиційною шкалою, прийнятою в Україні.

Для тих студентів, які хочуть поліпшити оцінку з дисципліни, по завершенню вивчення дисципліни навчальним планом передбачено термін для перескладання.

Структурований план підготовки з дисципліни „Фтизіатрія”

Структура навчальної дисципліни	Кількість годин/, з них				Рік навчання	Вид контролю
	Всього годин/ кредитівECTS	Аудиторних		СРС
		Лекц.	Практ. занять
	30/1	-	21	9
Модуль1. Змістовий модуль 1	30/1	-	21	9	6	Поточний контроль

Примітка: 1 кредит ECTS – 30 годин: аудиторне навантаження – 70 %, СРС – 30 %.