
- •Тема. Культура професійного мовлення Тематичне планування
- •Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів
- •Студенти повинні:
- •Основні поняття і терміни
- •Опорний конспект
- •Специфіка мови професійного спілкування
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2. Специфіка мовлення фахівця План
- •Опорний конспект
- •Майстерність публічного виступу
- •Особливості форм ділової комунікації:
- •Види підготовки до виступу
- •Вибір мовних засобів
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3. Етика ділового спілкування План
- •Опорний конспект
- •Форми, функції та види ділового спілкування.
- •Питання для самоконтролю
- •Рольова гра «Зустріч з професією».
- •Експрес-опитування
Специфіка мови професійного спілкування
Мова професійного спілкування є поліфункціональною підсистемою літературної мови і виконує загальномовні та специфічні функції. Такими функціями є:
номінативна (називання фахових реалій і понять);
пізнавальна (знаряддя й спосіб фахового пізнання, запам’ятовування, оволодіння фаховим досвідом);
аксіологічна (фахове та морально-етичне оцінювання);
комунікативна (спілкування в професійній сфері);
культуроносна (збереження і передавання фахових знань і культури професійного спілкування);
естетична (мовностилістична довершеність текстів).
Мова професійного спілкування має й інші особливості. Характерною її ознакою є діалогічність. Професійна діяльність потребує обміну думками, обговорення певних проблем чи окремих питань, прийняття рішень, тому фахівці вступають у безпосередній словесний контакт, і комунікативний процес між ними протікає як активна мовленнєва взаємодія.
Професійній мові властиві певні комунікативні якості: абстрагованість, логічність, точність, ясність, об’єктивність. Крім того, вона має бути чистою, виразною, естетичною.
Завдання 2.
Перевірте рівень орфографічної грамотності, виправивши помилки у
нижчеподаних словах:
Спиціальність, призвіще, суспільнокорисний, премірник, вище наведений, сумма, ринтабельний, компитентний, зформувати, субьєктивність, адикватний, повноваженя, зобовьязаний, рекоминдація, управліньський, розпорядження, науковотехнічний.
Завдання 3.
Ви складаєте посадову інструкцію. Поміркуйте, яке слово з тих, що в дужках допоможе Вам правильно відповісти на запитання.
Як (називається, зветься) Ваша посада?
Хто (є, являється) Вашим безпосереднім керівником?
Назвіть основні функціональні (обов’язки, зобов’язання)?
Яку заробітну (плату, платню) Ви (отримуєте, одержуєте)?
Якою є тривалість Вашого (робочого, робітничого) дня, відпустки?
Якими (навичками, навиками) володієте?
Завдання 4.
Від поданих іменників утворіть за допомогою суфіксів -ськ; -зьк; -цьк назви районів Миколаївської області.
Арбузинка - …; Первомайськ - …;
Вознесенськ - …; Очаків - …;
Врадіївка - …; Березнегувате - …;
Веселинів - …; Доманівка - …;
Миколаїв - …; Криве Озеро - …;
Новий Буг - …; Снігурівка - …
Завдання 5.
У кожному з наведених речень замість крапок вставте єдиноможливе для даного випадку слово.
Цей договір…чинності з моменту підписання його…
Вважаю за необхідне…заходів…відповідальності.
Просимо Вас…кредит на…обладнання.
Ви запропонували дуже великий…роботи.
Які Ваші…на майбутнє?
У конференції…участь провідні вчені університету.
Ми розробили…щодо підвищення ефективності виробництва.
Ми…термін чинності договору.
Питання для самоконтролю
Що є предметом вивчення курсу «Українська мова (за професійним спрямуванням)»? Розкрити зміст і завдання дисципліни.
Який статус має українська мова в сучасній Україні?
У чому полягає державотворча роль мови?
Назвати форми сучасної української літературної мови. Чому обидві форми однаково важливі для суспільства?
Які функції виконує мова?