Міністерство освіти і науки України Рівненський державний гуманітарний університет

Кафедра професійної педагогіки і трудової підготовки

. ■ ■ .

ТВОРЧИЙ ПРОЕКТ

з дисципліни ПНМ з ХОМ (ХОМ)

на виготовлення

Стенди в майстерню з

«Художнє Образотворче Мистецтво».

Виконав: студент Фізеко-технологічного факультету спеціальності трудове навчання технологічна праця заочної форми навчання групи ТНТП-31 Карпін М.В.

Перевірив: викл. Гирасименко О. А.

Рівне - 2012

Зміст роботи Вступ

1. Оранізаціно-підготовчий етап:

   1. Формулювання завдання;

   2. Дизайн-аналіз;

   3. Аналіз виробу;

2. Конструкторський етап:

   1. Розробка початкових ідей;

   2. Оцінка ідей для вибору найдосконалішої;

   3. Детальне відпрацювання кращої ідеї;

   4. Добір матеріалу, інструменту та обладнання;

   5. Вибір технології;

   6. Економічне та екологічне обґрунтування;

   7. Мінімаркетингове дослідження;

   8. Організація робочого місця і праці;

3. Технологічний етап:

   1. Виконання технологічної послідовності виготовлення виробу;

   2. Самоконтроль власної діяльності;

   3. Дотримання технологічної і трудової дисципліни. Культури праці;

   4. Оцінка якості виробу;

4. Заключний етап:

   1. Корегування виконаного виробу;

   2. Випробування виробу;

   3. Самооцінка проекту;

Висновок

Вступ

Головною складовою є технологічне мислення, що полягає у мисленевій здатності людини до перетворювальної діяльності з метою створення матеріальних і духовних цінностей для блага людини, суспільства, природного середовища в узагальненому опосередкованому віддзеркаленні індивідом науково-технологічної сфери. Проектно-технологічна діяльність - важлива частина загальної культури людства, яка віддзеркалює на кожному історичному етапі його розвитку цілі, характер і рівень перетворювальної природо цільної творчої діяльності людей, яка здійснюється на основі досягнень науки та техніки, етики виробничих відносиш.

Проектно-технологічна діяльність визначає місце людини в природі і суспільстві, рамки його втручання в природні процеси, формує відповідне бачення світу та проявляється в технологічному світо пізнанні. Технологічне мислення спрямоване на пошук оптимальних засобів перетворення речовини, енергії та інформації на необхідний для людини продукт. Під технологічним світо пізнанням ми розуміємо систему технологічних поглядів па природу, суспільство, людину і її мислення.

Проектно-технологічна діяльність - це є творча праця, яка забезпечується створенням на заняттях трудового навчання ситуацій вільного вибору. Навчальна ситуація має місце за умови єдності педагогічних факторів, які створюють об'єкт, стимул та умови навчання як системи дій студентів з навчальним матеріалом.

Проектно-технологічна діяльність є тим інтегративним видом діяльності, що формує у студентів професійні знання та вміння, основи технологічної грамоти, культуру і спрямована на оволодіння цими способами перетворення їх обробки. На заняттях у навчальних майстернях здійснюється проектно-технологічна підготовка майбутніх учителів трудового навчання. Тобто стоїть завдання, щоб кожен студент здобув, як найбільше практичних звичок, а також теоретичних основ і міг застосовувати свої знання в подальшому житті, саме тому був створений творчий проект, завданням якого є розвивати мислення молодих людей.

Мета : розробити технологію та виготовити стенда в шкільній майстерні; перевірити якість та доцільність використання виробу на практиці.

Завдання :

• проаналізувати літературні та інформаційні джерела з теми навчального проекту;

• розробити ескіз виробу;

• розробити товарний знак виробу;

• правильно підібрати матеріали і технологічне обладнання;

• розробити технологію виготовлення виробу (скласти технологічну картку);

• виготовити та випробувати виріб;

• провести економічне та екологічне;обґрунтування.