Тема № 6 Фізична культура і спорт у капіталістичниХ країнах у період між двома світовими війнами (1920-1940 рр.)

Якщо проаналізувати в цілому розвиток фізичної культури і спорту у розвинутих країнах, то можна дійти висновку про достатньо високий рівень їх розвитку, особливо швидко розвивався спорт, його теоретичні основи.

В цих умовах бурхливий розвиток робочого спорту у багатьох країнах висунув на перший план питання про необхідність створення міжнародної організації, яка повинна координувати його діяльність.

Яскравою демонстрацією зростаючої єдності у міжнародному робочому спортивному русі стала робоча Олімпіада в Антверпені у 1937 р.

Перша світова війна порушила олімпійську традицію, завадивши проведенню ігор VI Олімпіади.

Необхідно розповісти про велике значення Олімпійських ігор для зростання спортивних досягнень. У процесі підготовки спортсменів до виступу на Олімпійських іграх продовжували вдосконалюватись методи навчання і тренування, техніка виконання окремих вправ, збагачувалась тактика спортивної боротьби, а також вдосконалювались обладнання та інвентар. У всіх видах спорту був помітний прогрес.

Як відомо, спортивний рух доволі швидко подолав застій, який був виклика­ний першою світовою війною. На межі 20-х років визначились три головні напрямки у підготовці спортсменів: вдосконалення спортивного обладнання, техніки і тактики спортивних змагань та збільшення обсягів навантаження. І все ж головний напрямок розвитку визначався видами спорту, досягнення у яких можна було виміряти.

ПЛАН

1. Особливості розвитку фізичного виховання і спорту у найбільших капіталістичних країнах.

2. Розвиток міжнародного робочого спортивного руху.

3. Олімпійські ігри 1920-1936 рр.

4. Особливості міжнародного олімпійського руху у період між двома світовими військами.

ЛІТЕРАТУРА

1. Голощапов Б. Р. История физической культуры и спорта: Учеб. посо­бие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Голощапов Б. Р. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 312 с.

2. Кун Л. Всеобщая история физической культуры и спорта / Кун Л. : Пер. с венгерского. – Москва: Радуга, 1982.– 399 с.

3. Мезе Ф. Шестьдесят лет Олимпийских игр / Мезе Ф. – М.: Физкультура и спорт, 1959. – 391 с.

4. П'єр де Кубертен. Олімпійські мемуари / П'єр де Кубертен. – К.: Олимпийская литература, 1997. – 178 с.

5. Платонов В. Н. Олимпийский спорт: Учебник [в 2 кн.] / Платонов В. Н., Гуськов С. И. – К.: Олимпийская литература, 1994. – кн. 1. – С. 114-138, 211-218.

6. Романов А. О. Международное спортивное движение / Романов А. О. – Москва: Физкультура и спорт, 1973. – 255 с.

7. Столбов В. В. История физической культуры: Учеб. для студентов пед. институтов / Столбов В. В. – М.: Просвещение, 1989. – 288 с.

8. Столбов В. В. История физиче­ской культуры и спорта / Столбов В. В., Финогенова Л. А., Мельникова Н. Ю. / Под ред. В. В. Столбова. – М., 2000.

9. Філь С. М. Історія фізичної культури: Навчальний посібник / Філь С. М., Худолій О. М., Малка Г. В. : За ред. проф. С. М. Філя. – Харків: ОВС, 2003. –160 с.

10. Хавин Б. Н. Все об Олимпийских играх: Справочник / Хавин Б. Н. – М.: Физкультура и спорт, 1979. – 607 с.

ТЕМИ РЕФЕРАТІВ

1. Червоний та Люцернський спортивні Інтернаціонали.

2. Міжнародні робітничі Олімпіади.

3. Об'єднаний антифашистський спортивний рух.

4. Особливості проведення Ігор VІІ-ХІ Олімпіади. Видатні спортсмени.

5. Виникнення і проведення зимових Олімпійських ігор 1924-1936 рр. Видатні спортсмени.

6. Особливості діяльності МОК та його політика перед другою Світовою війною.

7. Діяльність президентів МОК Анрі де Байє-Латура та Юханнеса Зігфрида Едстрема.

8. Олімпійська символіка і атрибутика.

9. Характерні риси другого етапу олімпійського руху.

КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ

1. Визначити передумови зростання соціальної ролі фізичної культури та спорту в розвинених капіталістичних країнах.

2. З'ясувати причини мілітаризації спортивно-гімнастичного руху в капіталістичних країнах.

3. Розкрити характерні риси міжнародного спортивного робітничого руху у 20-30 роки.

4. Дати характеристику міжнародному олімпійському руху у період між двома світовими війнами.