
- •Краткое содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •Краткое содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •Краткое содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •1. Краткое содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •1. Краткое содержание занятия
- •Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •1. Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •Список литературы
- •Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
- •Краткое содержание занятия
- •2. Контрольные вопросы
- •3. Глоссарий
- •4. Задание на срс
- •5. Задание на срсп
- •6. Список литературы
3. Глоссарий
Термин |
Пояснение
|
Плавни, флюсующие добавки |
добавки, вводимые в глиняную массу с целью снижения температуры обжига керамических изделий. |
балқытпалар, флюстеуші қоспалар |
|
overflow land, fluxing addition |
|
Пиритные огарки |
отходы при получении серной кислоты из пирита FeS. |
пирит күйіктері |
|
pirit cinder |
|
Пластификатор |
вещества, вводимые в глину для придания ей пластичности, связности |
пластификатор |
|
plasticizer |
|
Порообразующие добавки |
добавки, вводимые в глиняную массу для повышения пористости черепка и улучшения теплоизоляционных свойств керамических изделий |
кеуектендіргіш қоспалар |
|
addition of pores formation |
|
Шамот |
обожженная до спекания огнеупорная глина, подвергнутая затем измельчению |
шамот |
|
chamotte |
4. Задание на срс
1. Транспортирование и хранение глинистого сырья.
5. Задание на срсп
1. Подготовка по контрольным вопросам к теме лекции, включая вопросы на СРС
2. Технико-экономическое обоснование строительства завода керамических стеновых материалов.
3. Работа над курсовым проектом
6. Список литературы
Основная литература:
1. Кошляк Л.Л., Калиновский В.В. Производство изделий строительной керамики. – М.: Высшая школа, 1985
2. Сайбулатов С.Ж., Сулейменов С.Т., Ралко А.В. Золокерамические стеновые материалы. – Алма-Ата: Наука, 1982. 292 с.
3. Сайбулатов С.С. Полусухое прессование керамического кирпича на основе суглинка. Алматы, КазГАСА, 2000.
4. Станевич В.Т. Строительная керамика. – Учебное пособие. – Павлодар,: Кереку, 2008. – 96 с.
Дополнительная литература:
1. Августиник А.И. Керамика. М. Промстройиздат, 1975 г.
2. Бурлаков Г.С. Основы технологии керамики и искусственных пористых заполнителей. -М.: Высш.школа, 1972
3. Сайбулатов С.Ж. Производство керамического кирпича. М. Стройиздат, 1989г.
4. Книгина Г.И., Вершинина Э.Н. Лабораторные работы по технологии строительной керамики и легких пористых заполнителей. М, Высшая школа, 1987 г.
КАЗАХСКАЯ ГОЛОВНАЯ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ
Активный раздаточный материал
Технология строительной керамики |
Факультет строительных технологии, инфраструктуры и менеджмента |
4 - кредита |
7-семестр, 2013-14 учебный год, специальность ПСМИиК |
ЛЕКЦИЯ №4. Основы глиноведения
|
Ассоциированный профессор, к.т.н. Ибраимбаева Гульназ Баккыдыровна |
1. Краткое содержание занятия
Подсчитано, что земная кора состоит из 95 % магматических пород и 5 % осадочных, из которых 4 % составляют только глины.
Глины образовались в результате естественного выветривания магматических полевошпатовых горных пород – в основном гранитов, вулканического стекла, туфов, порфиритов, а также за счет разрушения метаморфических пород (гнейсов).
Полевые шпаты в результате выветривания превращаются в глинистое вещество, которое образуется в основном в виде минералов каолинита по следующей схеме:
К20.Al2O3.6SiO2+2H2O+CO2 = Al2O3.2SiO2.2H2O+К2C03+4SiO2
Причинами такого разложения полевошпатовых пород являются физическое (колебания температур, замерзание воды, кристаллизация солей), химическое (под действием кислорода воздуха, углекислоты, воды, органических кислот) и биологическое (жизнедеятельность микроорганизмов) выветривания.
Образовавшиеся глинистые минералы в зависимости от местных условий либо оставались на месте образования, либо переносились водой и льдом или ветром в другие места. В 1-ом случае глины называют остаточными или первичными (элювиальными), во 2-м – осадочными или вторичными.
Первичные глины характеризуются непостоянством состава. Вторичные глины обычно более равномерны по составу и свойствам. Различают делювиальные, ледниковые и лессовидные осадочные глины.
Глины с пониженным содержанием плавней и красящих оксидов выделяются в особый вид – огнеупорные глины, а глины, содержащие значительное их количество становятся легкоплавкими – обыкновенные глины.
Главные породообразующие минералы – гидрослюда (иллит), в том числе – глауконит, второстепенные – каолинит, монтмориллонит.