Тема 4. Людина в групі. Тема 5. Феномени індивідуальності. Тема 6. Типові вимірювання суб’єктивної реальності.

Практичне заняття 7. Відмінності між людьми у группах (4 год.).

1. Чоловічі і жіночі соціальні стереотипи. 2. Кроскультурні дослідження психічного розвитку, психічних процесів і особистості. 3. Етнічна самосвідомість та етнічні переваги. Національний характер.

Основні вихідні поняття: соціальні стереотипи, кроскультурні дослідження, етнічна самосвідомість, етнічні переваги, національний характер.

Практичне заняття 8. Відмінності за ознаками особистісного розвитку (4 год.).

1. Особистісні типи. 2. Параметри індивідуальної самосвідомості. 3. Універсальні фактори суб’єктивних семантичних просторів. Особистісні конструкти. 4. Особистісні установки. 5. Атрибутивні стилі.

Основні вихідні поняття: особистісні типи, індивідуальна самосвідомість, суб’єктивний семантичний простір, особистісні конструкти, особистісні установки, атрибутивні стилі.

Практичне заняття 9. Колоквіум (2 год.).

__________________________________________

Завдання для самостійної роботи (срс) Основні методичні рекомендації:

1. Питання для самостійної роботи, як правило, не розглядаються на лекційних чи практичних заняттях, тому пошук відповідей на них – це цілковита Ваша прерогатива.

2. У випаду неефективних пошуків відповідей на поставлені питання звертайтеся до викладача.

3. Уникайте звуженого одностороннього пошуку першоджерел, або якогось одного першоджерела, назва яких (якого) цілковито збігалася б з поставленими перед Вами питаннями.

4. Обов’язково конспектуйте знайдену Вами інформацію.

5. Розглядайте зміст питань у зв’язку з тими проблемами, які розглядаються на лекційних і практичних заняттях.

6. Пам’ятайте, що ці питання вивчаються в контексті практичних занять, тому завжди будьте готовими для відповіді на них.

7. Висловлюйте власну точку зору у випадку знаходження суперечливої інформації.

8. Викладач необов’язково буде контролювати Вашу підготовку на питання СРС, однак їх зміст може частково відображатися в окремих питаннях практичних занять, завданнях комплексних контрольних робіт і повністю входить у зміст підсумкового контролю (екзамену).

9. Встановлюйте проблематику, яка безпосередньо стосується змісту питань.

10. Враховуйте рекомендації, висловлені викладачем при підготовці до практичних занять.

СРС (тематичні завдання):

Змістовий модуль 1 (1,5 кредити): Диференційна психологія як наука та навчальний предмет.

1. Тілесний (конституційний) фактор індивідуальності: морфофункціональні асиметрії; нейрофізіологічні гіпотези; індивідні властивості індивідуальності; особистість та індивідуальність; структура індивідуальності; мета параметри функціонування індивідуальності. 2 .Механізми формування і розвитку індивідуальності (загально психологічна концепція диференціації, закони диференціації, координації, інтеграції в формуванні структурно-функціональної цілісності індивідуальності). 3. Системний аналіз ієрархії індивідуальних відмінностей.

Змістовий модуль 2. Міжособистісні взаємини в групі.

4. Соціокультурна координата індивідуальності. 5. Кроскультурні дослідження психічного розвитку, психічних процесів і особистості. 6. Виховання в контексті культури. 7. Етнічна самосвідомість та етнічні переваги. 8. Національний характер. 9. Ефект розміру сім’ї. Стилі батьківського виховання. 10. Індивідуальні детермінанти процесу навчання та шкільна успішність. 11. Диференціальна психологія навчання.

_________________________________________