
- •Казахский гуманитарно-юридический инновационный университет Методические указания для проведения практических занятий по дисциплине «гигиена питания»
- •1 Нормы физиологических потребностей человека в энергии
- •2 Методики определения среднесуточной потребности человека в энергии
- •2.1 Определение среднесуточной потребности человек в энергии хронометражным методом
- •2.2 Методика расчета величины основного обмена
- •2.3 Определение энергетической ценности физической деятельности
- •3 Задача
- •1 Изучить методику расчета энергетической ценности и химического состава блюда
- •1 Методика расчета энергетической ценности и химического
- •2 Решить задачу
- •1Изучить основы рационального питания
- •2 Изучить влияние питания на состав тела
- •1 Основы рационального питания
- •2 Питание и состав тела
- •3 Решить задачу
- •2 Схема переваривания углеводов
- •3 Схема переваривания жиров
- •4 Метаболизм макронутриентов
- •1 Изучить свойства аскорбиновой кислоты
- •2 Освоить методику определения аскорбиновой кислоты в плодах шиповника
- •1 Свойства аскорбиновой кислоты
- •2 Методика определения аскорбиновой кислоты в плодах шиповника
- •Приготовление экстракта из плодов шиповника.
- •2Методики качественного определения содержания антиокислителей
- •2.1 Качественная реакция определения бутилокситолуола
- •2.2 Качественная реакция определения бутилоксианизола
- •2 Методика приготовления дезинфицирующих средств
- •3 Оценка санитарного состояния предприятия питания
2.3 Определение энергетической ценности физической деятельности
человека с помощью коэффициента физической активности
Энергетическая ценность различных видов физической работы (активности), выраженная в коэффициентах физической активности, приведена ниже.
Коэффициент Физической активности (КФА) |
Вид работы (активность) |
1,0—1,4 |
Сидя или лежа: чтение, просмотр телевизора, слушание радио, письмо, расчеты, работа на компьютере, настольные игры, прием пищи (не путать с пищевым термогенезом) |
1,5—1,8
|
Шитье, игра на фортепьяно, вождение легкового автомобиля, мытье посуды, глажение белья, печатание на машинке, конторская и лабораторная работа |
1,9—2,4 |
Уборка квартиры, ручная стирка легкого белья, приготовление пищи, выполнение стрижки |
2,5—3,3
|
Одевание и раздевание, прием душа, приготовление постели, ходьба со скоростью 3—4 км/ч. Работа электромеханика, на приборах и легких механизмах Работа художника и декоратора, портняжная, сапожная |
3,4—4,4
|
Легкие садовые работы, мытье окон, игра в настольный теннис и гольф Ходьба со скоростью 4—6 км/ч . Авторемонтные, плотницкие и столярные работы, кладка кирпича |
4,5—5,9
|
Рубка и распиловка древесины, тяжелые садовые работы (вскапывание почвы) Ходьба со скоростью 6—7 км/ч Игра в волейбол, танцы, небыстрое плавание, медленная езда на велосипеде Дорожно-строительные работы, копание и переброска земли, валка леса |
6,0—7,9
|
Ходьба в гору или по пересеченной местности, подъем по лестнице Езда на велосипеде, прыжки Футбол, быстрое плавание, теннис, коньки, лыжи |
Для характеристики суммарной физической активности человека за сутки также используется соотношение всех энерготрат к BOO. Это соотношение также называют коэффициентом физической активности для суточных энерготрат, и в данном случае оно отражает интенсивность физической активности человека в целом за сутки.
КФА в этом случае отражает прежде всего интенсивность профессиональной трудовой деятельности населения, что часто не совсем точно отражает уровень общей физической активности. Человек, работающий, например, бухгалтером, может заниматься спортом или работать в выходные дни на даче, что существенно повысит его среднесуточные энерготраты.
Энерготраты на физическую работу, в отличие от затрат на BOO, относятся к регулируемым.
3 Задача
1 Рассчитать среднесуточную потребность человека в энергии хронометражным методом и с использованием коэффициента физической активности. Провести сравнение результатов.
Расчет свести в таблицу по форме таблицы.
Таблица - Расчет энергозатрат хронометражным методом для _________
№ |
Вид деятельности в течение сут |
Энергозатраты за 1 час на 1 кг массы, кДж |
Продолжительность деятельности, час |
Масса тела, кг |
Энергозатраты, кДж |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
N |
|
|
|
|
|
|
ИТОГО |
- |
24 |
|
|
Форма контроля: конспект и ответы на контрольные вопросы.
Контрольные вопросы:
На чем основано разделение работающего населения на 5 групп?
Охарактеризуйте потребность в энергии и питательных веществах людей 1 группы.
Охарактеризуйте потребность в энергии и питательных веществах людей 2 группы.
Охарактеризуйте потребность в энергии и питательных веществах людей 3 группы.
Охарактеризуйте потребность в энергии и питательных веществах людей 4 группы.
Охарактеризуйте потребность в энергии и питательных веществах людей 5 группы.
Проанализируйте суточные нормы потребности в энергии различных групп населения.
Хронометражно-табличный метод определения энергозатрат при различных видах деятельности.
Как рассчитать величину ВВО?
Как рассчитать энергозатраты с помощью КФА?
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2
ТЕМА: РАСЧЕТ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ЦЕННОСТИ И ХИМИЧЕСКОГО СОСТАВА БЛЮД
Цель занятия: Освоить методику расчета энергетической ценности и химического состава блюд.
Основные вопросы: