Тема 2. Графические методы в диагностике развития, личности и

системы отношений детей

Общие особенности развития рисунков в детском возрасте. Этапы

нормативного развития детских рисунков. Основные анализируемые пока-

затели детей разного возраста.

Использование детских рисунков для диагностики уровня умственно-

го развития детей. Применение графических методов для исследования

личностных особенностей, социально-психологического положения ребен-

ка в группе и в семье. Особенности изобразительной деятельности детей с

особенностями развития, соматически и психически больных.

Практические задачи, требующие использования рисуночных мето-

дов. Преимущества использования этих методов в работе с детьми. Основ-

ные требования к применению рисуночных методов.

Тема 3. Графические проективные методики

Проективная методика «Рисунок семьи» для исследования пережива-

ний и восприятия ребенком своего места в семье, отношение к семье в це-

лом и отдельным ее членам; диагностика наличия конфликтных, дисгар-

моничных семейных отношений в восприятии ребенка.

Проективная методика «Рисунок несуществующего животного»

М.З. Дукаревич. Выражение личностных свойств, особенностей, проблем и

жизненных ситуаций при рисовании несуществующего животного и

структурированном рассказе о нем.

Методика «Дом. Дерево. Человек» Дж. Бука для исследования неосоз-

наваемых представлений человека о себе и своем характере, о его истин-

ной оценке событий, происходящих в жизни, о его эмоциональной сфере и

потребностях.

Тест Дерева К. Коха для диагностики свойств личности, характера и

способностей, уровня психического развития детей, а также органических

поражениях нервной системы.

Графический тест «Звезды и волны» для выявления уровня развития

детей, подростков и взрослых.

Рисуночный тест Р. Силвер для оценки пространственного мышления,

творческих способностей, эмоционального состояния, отношения к себе и

другим, склонности к депрессии, агрессии, суициду; для диагностики за-

держки психического развития.

Методика «Чужие рисунки» Г.Е. Романовой для диагностики значи-

мых переживаний личности, ее мотивационно-потребностной сферы, пси-

хологическом возрасте и поле, конфликтов и зон комфорта.

Методика рисуночных метафор «Жизненный путь» И.Л. Соломина

для выявления эмоционального состояния человека, особенностей темпе-

рамента и характера, представлений о своей жизни и отношения к ней, оп-

ределения личностных проблем и путей их решения.

Рисуночная методика «Три дерева».

Диагностика личностных особенностей в Рисуночном тесте Э. Вар-

тегга.

«Фейс-тест» – рисунок лица человека и другие графические методики.

13. Опросники как метод психодиагностики.

Опросники как метод психодиагностики Опросниками называют методики, материал которых представляют вопросы, на которые обследуемый должен ответить, либо утверждения, с которыми он должен или согласиться или не согласиться.

Ответы даются либо в свободной форме (опросники "открытого типа") или выбираются из вариантов, предлагаемых в опроснике (опросники "закрытого типа").

Различают опросники-анкеты и личностные опросники.

Опросники-анкеты предполагают возможность получения информации об обследуемом, не отражающей непосредственно его личностные особенности. Таковыми могут быть биографические опросники, опросники интересов и установок (например, опросник, выявляющий предпочтительный выбор из перечня профессий, или опросник, выявляющий установку-отношение к определенной социальной группе).

Личностные опросники предназначены для измерения личностных особенностей. Среди них выделяют несколько групп: а) Типологические опросники разрабатываются на основе определения типов личности и позволяют отнести обследуемых к тому или иному типу, отличающемуся качественно своеобразными проявлениями (в контексте темы "Личность" Вы познакомитесь с такими опросниками). б) Опросники черт личности, измеряющие выраженность черт - устойчивых личностных признаков. в) Опросники мотивов. г) Опросники ценностей. д) Опросники установок. е) Опросники интересов.

Последние две группы уже упоминались, когда говорили об опросниках - анкетах, однако, в зависимости от характера интересов и установок, выявляемых в опроснике, они могут относиться и к личностным опросникам.

Анализ методов психодиагностики показывает, что они не являются изолированными и могут входить составной частью один в другой.